“奇怪”的美國學生守則

姚鴻恩

美國的中小學沒有統一的學生守則。不要說全國、全州，全學區都沒有統一的學生守則。絕大多數的小學生守則都是各班負責老師自己定的，所以，基本都是“課堂規則”（Classroom Rules）。因基本都是各個教師“自產自銷”，所以內容五花八門。守則或規定，英文是 rule， 意思是規則，也有統治的意思。美國老師貼在墻上的教室規則，有的配圖就是一把尺。尺的英文是ruler，當然，它也有統治者的意思。統治者靠什么統治呢，是“尺”，是規則。規則，要求比較具體化，具有可操作性。下面，來看看美國小學學生守則的條款例子。

要說“請”和“謝謝你”（Say please and thank you）。

要有禮貌、尊敬人（Be respectful）。

要能幫助人（Be helpful）。

要聽從指示（Follow directions）。

準時到達（Arrive on time）。

出入教室要安靜（Enter/Leave the classroom quietly）。

認真聽（Listen carefully）。

說話先舉手（Raise your hands to speak）。

與老師和其他同學合作（Cooperate with teachers and other students）。

保持教室整潔（Keep the classroom clean and tidy）。

學習與玩耍要注意安全（Work and play in a save manner）。

還有的規則，可能與中國式教育大相徑庭，如“要冒風險，犯錯誤” （Take risks and make mistakes）。它指的是，在學習中要勇于探索，不怕犯錯。這讓人想起一個英文小幽默。大意是：一年級老師問學生：“鴕鳥有幾條腿？”有學生回答“四條腿”，有學生回答“三條腿”。在學生猜測之后，老師說，應該是兩條腿。回答“三條腿”的孩子有獎品，因為最接近答案。我們會心一笑之余，不難相信，跟這位老師上課，學生一定會大大煥發積極性。犯錯也是學得知識的一種途徑。

經過小學的學生規則的調教，到了中學，就不需要課堂規則了。當然，還有一個客觀原因就是，在中學里，學生的教室是不固定的。學生是選課的，上什么課，就到什么教室去。但到具體的課程，還是可能有課程老師制定具體的規則，比如攝影課、烹調課等，都會有些“學生須知”。美國中學大多數課程非常重視課堂討論，于是，“討論指南”（Discussion Guide）便成了一種學生守則。具體內容如下：

跟說話人要有眼光接觸（Make eye contact with the speaker）。也就是說，要看著說話者。

等別人把話說完（Wait until others finish speaking）。

聽到停頓后才開始說話（Listen for the pause then speak）。這兩條都是要求不打斷別人說話。

要能“神入”到別人的想法中（Be empathic towards others ideas）。也就是說，要盡量不帶偏見。

恭敬地表達自己贊同或不贊同（Respectfully agree and/or disagree）。

用證據來支持自己的觀點（Support your claims with evidence）。

美國中學生的“討論指南”，到了大學，到了職場，到了社會，都是基本原則，是可以讓人終身受益的。

美國公立學校是劃區就近入學的。在黑人和墨西哥人集中的地方，學校會特別制定有關學校紀律的規則，如不可無故缺課，不可欺負同學等。私立學校的課堂紀律是沒有問題的，但是，欺負同學的現象還是存在的。所以，私立學校也會制定這方面的規則，叫作“不可恃強凌弱規則”（No Bullying Rules），學生都得牢記，如：

我們不恃強欺負其他同學（We will not bully others）。

當我們得知有人被欺負，就要告訴家里或學校的成人（When we know of someone being bullied， we will tell an adult at home and at school）。

此外，美國多數公立學校是沒有校服的。所以，許多學校制定了著裝規則（Dress Code），這種規則很具體，很嚴格。去年，美國肯塔基州的一個16歲的女生休斯，因上衣未能遮住鎖骨，違背了學校的著裝規定，不能上課，校長叫家長領她回家。休斯的母親很氣憤：“這真是荒謬可笑！”不過，在美國，規定就是規定，在沒有修改或取消之前，你就得遵守。因為那是“尺”，如同中國老話所說，沒有規矩，不成方圓。規則之“尺”，規定一定尺度的限制，其實也就是保障群體的最大權益。

編輯/王劍慧