心到、眼到和口到，用腦子想，用心記

6-12歲，是閱讀能力發展的黃金時期，如果你的孩子在六年級以前，還沒達到300萬字的閱讀量，那就真是有點落后了。

這六年，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長期發展的最黃金時期，海量閱讀是提高孩子們成績的強大力量。

“眼到”是指在看書時，一定要認認真真地用眼睛去看文字，同時要對各種相關信息仔細閱讀，這樣才能有準備地獲取自己需要的內容。

魯迅曾說：“學習作文，第一須觀察！”讀課文也一樣，要學會用眼去觀察，要引導孩子耐心、細心、專心地看書。有些孩子喜歡邊吃東西邊看書，一目十行，這樣好像在看書，其實“眼”沒有真正地到。

【原文閱讀】

美麗是不能忽略的

曾經有位地圖學家，路過一個鳥語花香的小村莊。那時不比今天，繪制地圖采用的是很原始的方式。為了圓心中的夢，他已經長途跋涉了許多年。

自踏進小村莊的第一步起，他便被眼前的如詩美景吸引住了。能夠遙遙地看見炊煙的時候，他遇到了相伴而歸的一對父女。地圖學家很久以前就有了種“職業病”——見人就喜歡考對方的方向感如何，最慣常的做法便是叫人把自家的具體方位描述一番。

小女孩開始滔滔不絕起來：“我家在村子的最南邊，前面有條小溪，春天里柳樹掛綠時可漂亮啦！”正在這個時候，父親打斷了她的話：“一張地圖就那么大，能把這些都畫上去嗎？”小女孩意猶未盡地看著地圖學家，不再吱聲。

到達小女孩的家后，地圖學家果真看到了小女孩所描述的那些美景——長長的柳枝指著水波，不遠處還有一群鴨子正揮灑著初春的興致……

他情不自禁地把小女孩抱進懷里，說：“你家真美，但是以后在我畫的地圖里找不到這些，你會不會不高興？”

小女孩歪了歪腦袋，回答道：“不會的，叔叔，只要能找到我的家鄉，就可以知道我家在哪里，就可以知道我家門前那條小溪和屋后的那片竹林，它們那么美麗，我不允許別人把它們弄丟！”

地圖學家會心地點了點頭。他想小女孩是對的，美麗的東西不能因為在地圖上找不到就把它忽略，放在心里也是真切的。

家庭輔導提示：

“眼到”如果做到了，那村邊的綠柳、小溪、鴨群一定會在你的腦海里勾勒出一幅鄉村美景。“眼到”的結果是，你一定能很快地領會：“美麗的東西不能因為在地圖上找不到就把它忽略，放在心里也是真切的”這句話的真實含義。