鄧敏怡的閃亮作文本

學校：東莞市虎門北柵小學

年級：六年級

學名：鄧敏怡

小名：半夏琉璃

年齡：12歲

生日：9月1日

形象特點：愛笑

我喜歡

食物：蝦

飲料：橙汁

顏色：天藍

動物：兔子

音樂：《夏天的風》

課程：語文

業余愛好：打羽毛球

我最討厭：耍賴

夢想的職業：老師

最大的愿望：出國旅游

搞 笑 達 人

“搞笑技術哪家強，北小六（3）屬小高。”

沒錯沒錯，如果你想生活充滿歡聲笑語的話，請快點過來找我們班的搞笑達人——高浩鳴（我們叫他小高）。

那天中午，樓下那個“滋——”的聲音又準時來了。本以為我們起一起雞皮疙瘩，捂捂耳朵就過去了，但是今天卻有些與眾不同。“啊——”聽到聲音后，小高“噌”的一聲從椅子上彈起來，把桌子撞得“咚咚”響。他表情猙獰，一副受不了的樣子，還自言自語：“太吵了，是誰發出來的。我要去揍他一頓。”說完，他大搖大擺地往陽臺走去。

托管所老師生氣了，他慢慢地跟著高浩鳴。等小高一進了陽臺，老師就以迅雷不及掩耳之勢把陽臺門給關了。

“哦，不。”小高知道大事不妙了，他用力拍著門，大聲求饒：“老師，放我出去吧。”忽然，他眼前一亮，打算從窗戶入手。只是他的手還沒伸出去，老師就已經知道了他的計劃，“砰”的一聲把窗戶給關了。老師若無其事地拍拍手，坐回了位置上。

哈哈哈，看小高怎么出來！我們非常期待。

小高見沒辦法了，只能來硬的了。他雙手叉腰，挺著肚子，微微往后傾，眉毛往上挑著，頭昂得高高的，一副不好惹的樣子：“老師，我警告你呀，如果不放我出來的話，后果很嚴重呀！”他邊說還邊揮舞著自己的拳頭。

“哈哈！”看到小高那個樣子，我們托管所的小伙伴們，有的咧著嘴哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的則笑得前俯后仰。可不管怎樣，老師始終連眼皮都沒抬一下。小高無可奈何，硬的不行，就來軟的：“老師我錯了，放我出去，好嗎？求您了。”小高雙手合十，不停地搖晃著，那睜著的一雙可憐兮兮的大眼睛，就差沒掉幾滴眼淚出來了。我們笑得更厲害了。小高的臉比翻書還快，真是孫猴子的臉——說變就變。

幾分鐘后，在小高真誠的反省下，這場鬧劇結束了，我們也從搞笑達人身上收獲了很多快樂。

童年·伙伴·踩稻梗

那時候，每天下午，大家都急沖沖地往稻田里奔，像發現新大陸似的。有時弄得路上的行人都莫名其妙。

來到稻田，里面全是稻梗，放眼望去，一片枯黃，有種獨特的美。在踩稻梗前，我們要來一場跑步比賽。因為每塊稻田大小不一，要用跑步來選擇，所以 “跑得快，踩小田，跑得慢，踩大田”。選好田后，比賽正式開始。

我邊踩邊掃視了大家一遍，看完后，我松了一口氣，大家都沒我速度快。比較熟練的我，左一腳，右一腳，在心里還會喊著口號，控制自己的節奏。不一會兒，我已經快踩完一半了。哈哈，如果不出意外，這次的冠軍一定是我！但是我高興得太早了，那個長得高高大大的男孩子，開啟了瘋狂模式。他完全不看腳下，在田里“呀呀”地跑來跑去。從這邊到那邊，從那邊再回到這邊，無限循環。遠遠望去，就像著了魔似的。不一會兒，一半的稻梗都已經給他踩完了。

哦，不好。我緊張起來：怎么辦，他要快過我了，不可以！于是，我也學著他的模樣，速度果然提高了一大節。勝利是屬于我的！

忽然之間，我的右腳抬不起來了，低頭一看：呀！我的腳陷進田里了，拔也拔不出，動也動不得。我急忙向伙伴們呼救。他們飛快地跑過了，不約而同地一個拉手，一個拉腳，“嘿喲嘿喲”費了九牛二虎之力，終于把我拔出來了。可是只聽“咚”的一聲，大家都摔了個仰面朝天。等大家都爬起來，才發現成了半群小泥人。但我們卻無比開心，笑聲在田野上飄蕩著。

就這樣，一場快樂的比賽就落下了帷幕。童年和伙伴們踩稻梗的事也深深地烙在了我的心里！

（指導老師 周琴梅）

陽光姐姐伍美珍點評：

說起題目中“搞笑”這個詞，本身就是“制造快樂”的意思。小高就是這么一個制造快樂的高手，他那些讓人捧腹的語言，滑稽夸張的動作表情總是不斷地釋放快樂因子。不知道你印象最深的“搞笑”鏡頭是什么呢？最讓我笑破肚皮的是那雙“就差沒掉幾滴眼淚出來了”的“可憐兮兮的大眼睛”！

運動會上有一句常喊的口號“友誼第一，比賽第二”。如果你不相信，翻翻敏怡的這篇童年回憶，壓根就找不到這場“踩稻梗”比賽的冠軍是誰，讓她深深烙印心中的，是童年的歡樂，和小伙伴們間的友誼。

生活中那么多大大小小的事，不同的人即使對同一件事的感受也會有些差別。在寫記事作文的時候，仔細回味自己當時最真的內心體驗，把它和事情本身一起記錄下來，是一種提高寫作水平的方法。

本欄責任編輯 張家瑜