我堅持，我成功

李輝

走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風風雨雨的歲月，故鄉依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然……驀然回首，山水依然，初心依然。請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。

題目：______依然

作文要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

堅持依然

翻開神話故事書的第一頁，我就被里面的故事吸引住了，仿佛身臨其境。

夸父逐日

我跑啊跑啊，好像不知疲倦一樣。太陽就在前方，水源也一定在不遠處，只要我堅持住，就可以喝到水了。

可由于長時間的奔跑，我的雙腿慢了下來，而且酸痛無比，我的手臂也是有氣無力地擺動著，背上的汗像小溪一樣往下流淌。我又累又渴，嘴唇早已失去了血色，還裂開了幾道口子，舌頭也像失去了知覺一樣。我想拼命往前跑，可心有余而力不足。

我只好放慢速度，眼前有些模糊，好在我還能看見前面的那輪紅日。不行，我一定要堅持下來，不能松懈！

紙張被窗外的風吹散了幾頁，我回過神來，原來我在夢里變成了追日的夸父，剛才經歷的一切只是虛驚一場。

但我的心里好像被什么東西觸動了。

愚公移山

現在是下午兩點左右，正是一天中最熱的時候。愚公脖子上掛著的布巾早已看不出原來的顏色，他飽經風霜的臉上布滿了皺紋，一雙眼睛卻炯炯有神，他正指揮家人和鄉親把從山上鑿下的石頭運到大海里。

我趁著休息時間問愚公：“何必呢？那么大的兩座山，移它們干什么？這要干到猴年馬月啊？”

愚公沒有看我，而是用手指著擋住路的兩座大山說：“孩子，你還太小，不知道堅持是什么，堅持是任勞任怨，是一輩子不變的追求，雖然我盡我所能也移不走它們，可我的子孫、子孫的子孫，總有一天會把它們移走。我想，那時他們走在通暢的大路上的喜悅是無法言表的。”

窗外的小鳥在啾啾地叫著，我從愚公身上似乎明白了一些道理。

精衛填海

幾天來，天空中出現了一只不大的鳥，聽說是炎帝的女兒變的，她在東海游玩時溺水而亡，因為痛恨大海奪走了自己的性命，便化作一只小鳥，想要用樹枝、石頭填平大海。我聽了不禁覺得好笑，那么大的一片海，那么小的一只鳥，什么時候才能填平?。?/p>

這天，精衛飛累了，站在樹枝上休息。我對她說出了自己的疑惑，她說：“人人都道我傻，我卻笑他不懂。這是我的堅持，與他人無關！”說完，她便銜著一根樹枝飛向大海。我遠遠地看著她，被她“傻傻”的堅持感動了。

是啊，人生就是由無數個小小的堅持匯集而成的，為信念堅持，為幸福堅持，為自我堅持，才能活出另一番天地。夸父、愚公和精衛不管環境多么惡劣，仍然不改初心，堅持到底，這種精神值得我們學習。

在人生路上，我也要堅持依然。

（本文摘自網絡）

近年來，重慶市中考作文題目在形式上始終采用二選一的形式。今年作文的第一題“_____依然”，屬于成長感悟類作文題，旨在引發考生回顧與自己成長相關的經歷，考生可以在家庭、學校、社會生活中巧妙選材，抒寫自己的所感所悟。

應該說，這個半命題作文選材范圍十分寬泛。首先，仔細品讀提示語，可以看出其內涵為雖然做了某事、出現了某種結果，但態度沒有改變、狀況沒有改變，因此，與之相關的素材都可以入文。其次，要緊扣“_____依然”的內涵補題，可補具體的詞語，如那個人、那棵樹、那幢教學樓等；可補抽象的詞語，如執著、信念、夢想等。補充題目應盡量選擇貼近主題、簡短易懂的詞語，否則文題過長，會有繁雜啰唆的感覺?！癬____依然”暗含著“變”與“不變”兩個闡釋點。“變”即事情的曲折變化，“不變”即內在的情感、精神依舊。行文時一定要突出盡管事情曲折復雜，但人物的情感、精神等一直不變。

1.關注成長，堅持依然。從自身經歷入手，寫“我”雖經歷了父母離異、學習成績不理想、被別的同學瞧不起，仍然堅強地面對生活。

2.關注家庭，幸福依然?！拔摇笔且粋€留守兒童，但在爺爺奶奶、鄰居、朋友的關心和愛護下，感覺幸福依然在我身邊。

3.關注校園，風景依然?；貞涀约喝甑某踔猩睿腔鄣睦蠋?、友愛的同學、美麗的校園，如今即將畢業，再次回望校園，發現風景一直未曾改變。

4.關注社會，大愛依然。從人們熱心為一位患重病的孩子捐款寫起，寫社會對弱勢群體的關愛，在災難來臨時，相互幫助的溫暖，表現“人間永遠有真愛”的主題。

這篇中考作文，選取了三個經典神話故事，經過考生合理的聯想和想象，創造出新的意境，從不同角度來闡釋“堅持依然”的文章主題。魯迅有一本小說集就命名為《故事新編》。中考作文形式出彩，也可以運用“故事新編”的方法。故事新編，即以人們熟知的成語典故、歷史故事、寓言童話故事為藍本和依托，巧妙地將現實生活融入其中，把對事物的看法評價編寫成另一個新的故事。通過新的故事來反映今天的生活實際或所要突出的文章主題。故事新編一般都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺效果，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。通?？蛇\用以下幾種形式：

1.舊瓶裝新酒。根據作文的情境要求，將讀者熟悉的歷史、寓言故事等拓展延伸，或夸張重組，運用多種思維使其成為與原來的故事立意、中心、寓意迥然不同的新文章。如滿分作文《新龜兔賽跑》，借用原來的《龜兔賽跑》的故事，讓“桂先生”和“圖博士”再次賽跑，通過豐富的想象和聯想，將兩名賽跑者塑造成全新的形象，贊揚了新時代青年人雷厲風行、腳踏實地的精神。

2.讓歷史重現。即發揮想象，讓歷史人物穿越時空隧道來到現代，讓他們現身說法，重現某一歷史事件的“真相”或透視某一社會現象，從而突出文章中心。如滿分作文《詮釋美麗》，文章借助夢境，讓西施、貂蟬、王昭君、楊玉環四大美女走進電視臺，暢談每個人對美麗的看法，通過她們的爭執，得出結論：王昭君之所以名垂千載，在于她不僅擁有美麗的外表、高雅的氣質，更重要的在于她給當時的百姓帶來了幸福。

3.續寫展新意。許多文學名著本身就閃爍著人性的光芒，若借用其中的人物、事件和場景，巧妙地糅合我們的想象，將其改編續寫，一定可以吸引讀者的目光。如將《葫蘆僧判斷葫蘆案》續寫，交代“門子”的可悲結局；將《我的叔叔于勒》續寫，展示菲利普一家人未來相聚的情景，應該都是“正直”“和諧”等話題作文的上等佳作。

在作文的形式上運用“故事新編”，一定要緊扣作文題目，并設計一條合理的線索貫穿全文，在情節上要力求波瀾起伏，曲折有致，或設置懸念或展示沖突。當然，故事新編要以現實為基礎，并反映生活實際，在情節上要讓讀者感到合情合理，容易接受。

本文是一篇贏得閱卷老師一致好評的考場佳作，因其內容豐富、選材巧妙、結構美觀、主題鮮明而獲得滿分。具體來說：

一、選材巧妙，神話氣息濃厚

大多數考生在設計了“堅持依然”的題目之后，會寫自己是如何堅持不懈，完成一件很難完成的任務。但這位考生在選材方面似乎有備而來，精心準備的三個神話故事都與“堅持”有關：第一個故事是“夸父逐日”，在我們學過的教材中，夸父逐日所表現的是古代勞動人民探索自然、征服自然的強烈愿望和頑強意志。從“頑強意志”的角度理解，這個神話自然可以為突出主題服務。第二個故事是“愚公移山”，這個故事的寓意是非常切題的，愚公一家為了移山而挖山不止，正是“堅持依然”的具體體現。第三個故事是“精衛填?！?，“精衛”面對浩瀚的大海，毫無懼色，決心用嘴銜來樹枝和石頭填平大海，沒有“堅持”的精神，這個目標很難實現?？忌鸀橥怀鑫恼轮行倪x取的三個神話都能很好地詮釋“堅持依然”的主題。這三個神話分別出自《列子》和《山海經》，都來源于所學課文，考生依托課本，巧妙選材，使整篇文章充滿神話色彩。

二、結構美觀，層次清晰明朗

考生在文章的結構設計方面也頗具匠心。開篇用一句“翻開神話故事書的第一頁，我就被里面的故事吸引住了，仿佛身臨其境”自然引出下文，干脆利落。主體部分運用三個神話故事突出主題，三個神話故事的題目都采用四個字的主謂短語（成語），整齊美觀。每個神話故事的改編都運用四個段落，字數安排在200～300字，這樣的布局更顯現出文章的結構之美，沒有局部的臃腫，沒有刻意的安排，層次清晰。文章結尾，考生先對三個神話故事的內容做精辟的總結，突顯夸父、愚公、精衛這三個“主人公”在環境惡劣的情況下，“不改初心”、“堅持到底”的精神，最后再用一句“在人生路上，我也要堅持依然”聯系自身實際，干脆利落地收束全文。在中考的考場上，我們應該具有根據題目巧妙安排結構的能力，或運用小標題，或運用排比段，或運用題記，還可以采用書信、日記等形式，力爭以清晰、明朗、精美的結構贏得閱卷老師的青睞。

三、想象豐富，主題鮮明突出

應該說，僅僅在文章中運用神話是不夠的，還要發揮大膽的想象來豐富內容。考生對三個神話的處理可謂匠心獨運。在“夸父逐日”這個故事中，考生巧妙地把自己化為夸父，以人物自述的形式，展現奔跑的勞累、逐日的艱難，最后再回歸夢境。這個故事中對“嘴唇失去血色”的細節描寫有力地突出了“堅持依然”的主題。在“愚公移山”這個故事里，“我”又搖身變成了一個采訪者、一個愚公移山的目擊者，通過“我”和愚公的對話，把“堅持”詮釋為“一輩子不變的追求”，進一步深化了“堅持依然”這一主題。在這部分文字中，考生繼續發揮強大的想象功能，想象“愚公脖子上的布巾已經看不出原來的顏色”，想象“愚公的臉上布滿皺紋”，以愚公的辛苦和年邁來印證“依然”。在“精衛填?！敝?，“我”作為旁觀者向精衛提出了的疑問，而精衛的回答語言精練、擲地有聲，并用“銜著一根樹枝飛向大?！钡呐e動把“堅持”形象化、具體化?？忌谡归_每個故事時，不是簡單地照搬原文，而是大膽地加入了新鮮的時代元素，使得主題鮮明突出。