電力企業(yè)開展師帶徒活動(dòng)策略分析

秦永生

摘 要：隨著電力企業(yè)的改革，對(duì)人才培養(yǎng)的重視程度與日俱增，“師帶徒”培訓(xùn)模式的創(chuàng)新和發(fā)展。讓徒弟快速掌握工作技能，適應(yīng)工作崗位，培養(yǎng)了一批品德優(yōu)良、技能精湛的專業(yè)技術(shù)技能人才，促使企業(yè)呈現(xiàn)薪火相傳的局面，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了人才支持和技術(shù)保障。

關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；師帶徒；策略

21世紀(jì)說到底是人才引領(lǐng)著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)潮流的社會(huì)，不管是什么企業(yè)，處于怎樣的階段都離不開人才。供電企業(yè)開展這項(xiàng)“師帶徒”活動(dòng)頗具創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)椴粌H提高了供電企業(yè)員工的素質(zhì)，也加強(qiáng)了員工之間的感情，增強(qiáng)了供電企業(yè)的凝聚力，從而提高了供電企業(yè)的效益，帶動(dòng)了供電企業(yè)的發(fā)展。

一、“師帶徒”活動(dòng)的意義

在供電企業(yè)內(nèi)部實(shí)施“師帶徒”培訓(xùn)模式，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作性很強(qiáng)的工種進(jìn)行培訓(xùn)。“師帶徒”培訓(xùn)方式是供電企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。依靠企業(yè)內(nèi)部有經(jīng)驗(yàn)的師傅認(rèn)真?zhèn)鳌汀Вㄟ^帶思想、帶作風(fēng)、帶技術(shù)，集中企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀骨干力量來帶新人、帶轉(zhuǎn)崗員工，促進(jìn)優(yōu)秀員工工作經(jīng)驗(yàn)與技能技巧的快速傳承。對(duì)于“徒弟”來說，為加速其成長(zhǎng)過程開辟新通道；對(duì)于師傅而言，通過幫、傳、帶過程，促進(jìn)了自身業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提升，充分體現(xiàn)了“人盡其才，才盡其用”；對(duì)于企業(yè)來說，是一種投資少、效益高的培訓(xùn)模式。

“師帶徒”活動(dòng)的目的性很強(qiáng)，它是專門針對(duì)供電企業(yè)人才管理而提出的新模式，具有很強(qiáng)的可操作性，只要實(shí)施者把握好整體大局，活動(dòng)的效果就會(huì)很明顯。開展“師帶徒”活動(dòng)不僅可以加強(qiáng)師徒之間的溝通，增強(qiáng)彼此的情誼，使得雙方朝著共同的目標(biāo)努力，不斷地取得進(jìn)步，還能夠?yàn)橹車娜怂茉炝己玫陌駱樱峁┮粋€(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步將供電企業(yè)打造成為一個(gè)高效、人才云集的地方。

目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，職工的培訓(xùn)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)眾多的供電企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的擔(dān)子很重，人才的培訓(xùn)和開發(fā)項(xiàng)目并不是走一個(gè)表面的形式流程，它是切實(shí)面臨著緊張的局勢(shì)，需要供電企業(yè)從不同的層面來開展這項(xiàng)活動(dòng)，完成供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者安排的任務(wù)，以達(dá)到培訓(xùn)員工的真正目的。

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)供電企業(yè)的所有工作崗位都會(huì)有嚴(yán)格的要求，崗位不同，要求自然也會(huì)不一樣。因而舉行“師帶徒”活動(dòng)的最終目的不單單是增強(qiáng)供電企業(yè)內(nèi)部的人才管理水平，滿足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求，還是為了供電企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，旨在為供電企業(yè)打造一支高素質(zhì)的強(qiáng)大的后備人才隊(duì)伍。這項(xiàng)活動(dòng)的開展需建立在兩個(gè)基礎(chǔ)上，第一，不會(huì)過多的增加供電企業(yè)的投資成本；第二，不會(huì)影響供電企業(yè)的其它工作和業(yè)務(wù)的正常開展，因而從某種程度上來說這是加速供電企業(yè)人才迅速成才的極其有效地途徑之一。

二、“師帶徒”活動(dòng)存在的問題

近幾年，供電企業(yè)面臨著大量的人才輸出和不斷更新，不僅給生產(chǎn)方面帶來了困難，還造成了經(jīng)營(yíng)管理層面高素質(zhì)人才的短缺，甚至出現(xiàn)了斷層的局面。目前很多供電企業(yè)都需要大力開掘現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，重用有潛力的可塑性強(qiáng)的年輕員工，通過不斷地提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)以及實(shí)際技能操作的水平，為供電企業(yè)培養(yǎng)出一支高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才隊(duì)伍。

三、開展“師帶徒”活動(dòng)的方法

1.抓難點(diǎn)，不斷豐富“師帶徒”活動(dòng)內(nèi)涵

這項(xiàng)活動(dòng)的協(xié)議書一定要詳細(xì)，內(nèi)容要豐富，有關(guān)師徒的責(zé)任和義務(wù)一定要明晰；有關(guān)培訓(xùn)的計(jì)劃和目標(biāo)一定要明確；有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)一定要提前確定好；另外要及時(shí)的對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤、考察、評(píng)比。

2.抓熱點(diǎn)，逐步培養(yǎng)青年員工具有較高技能

供電企業(yè)可以舉行“爭(zhēng)創(chuàng)名師高徒”的比賽，通過這種比賽的形式調(diào)動(dòng)人們的積極性，激發(fā)人們的熱情，促使供電企業(yè)員工主動(dòng)參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。另外供電企業(yè)要充分利用內(nèi)部已有的一批高技術(shù)水平的人才資源，通過他們帶動(dòng)年輕員工的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谌粘９ぷ髦芯湍芨惺艿揭环N比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，只有這樣才能激發(fā)青年員工不斷學(xué)習(xí)的信心和毅力，也才能提高他們自身的技術(shù)水平和文化素養(yǎng)。

3.抓亮點(diǎn)，充分利用導(dǎo)師示范帶頭作用

隨著“師帶徒”活動(dòng)的深入開展，可將“師帶徒”活動(dòng)效果納入供電企業(yè)各類人才評(píng)比中，充分發(fā)揮優(yōu)秀、典型的師徒在不同崗位上的示范帶頭作用，激勵(lì)新職工主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。

四、有效開展“師帶徒”活動(dòng)的思考

1.力求一個(gè)“實(shí)”字，增強(qiáng)“師帶徒”活動(dòng)實(shí)效性

要站在服務(wù)供電企業(yè)發(fā)展、服務(wù)員工成才的高度審視定位“師帶徒”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性。要結(jié)合安全生產(chǎn)崗位實(shí)際需要的角度來組織“師帶徒”活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。要立足于新員工的實(shí)際來組織“師帶徒”活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力。

2.探討一個(gè)“新”字，推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)的創(chuàng)新性

一是內(nèi)容上創(chuàng)新。師傅在教授業(yè)務(wù)技術(shù)的同時(shí)，更要注重思想和安全上的教育和引導(dǎo)。二是形式上創(chuàng)新。在帶徒過程中，不要拘泥形式，根據(jù)專業(yè)和崗位，可以“一帶一”，也可以“一帶多”，還可以是“黨員帶徒”。

三是學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新。師徒要互學(xué)，師傅把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授，徒弟發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)，把一些新的知識(shí)帶到崗位，師徒互相學(xué)習(xí)，共同提高。四是監(jiān)管手段創(chuàng)新。針對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)師徒很難辨認(rèn)的情況，可以采用特定的標(biāo)志進(jìn)行標(biāo)識(shí)。

3.打造一個(gè)“力”字，提高“師帶徒”活動(dòng)的影響力

一是強(qiáng)化宣傳力度。每年舉辦一次“師帶徒”活動(dòng)的表彰會(huì)，積極擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。宣傳典型，營(yíng)造良好氛圍。二是完善激勵(lì)機(jī)制。在努力保證師傅津貼的同時(shí)，可以多方面強(qiáng)化考核。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制。要使“師帶徒”活動(dòng)的效果得到最大發(fā)揮，就要推進(jìn)活動(dòng)的品牌文化建設(shè)，把“師帶徒”活動(dòng)打造成供電企業(yè)的品牌活動(dòng)，形成一種良好的人才培養(yǎng)模式，不斷促進(jìn)供電企業(yè)的安全發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

開展“師帶徒”活動(dòng)，不僅可以為供電企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打造一支強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，還能為供電企業(yè)今后的發(fā)展增添蓬勃的活力，提供強(qiáng)大的動(dòng)力。通過師傅來帶（培訓(xùn)）徒弟，在雙方約定好的時(shí)間內(nèi)，通過師傅的傳、幫、帶、教，使徒弟掌握崗位（或工種）所需要掌握的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。出師后能獨(dú)立或與他人配合完成崗位工作。通過“師帶徒”這種培訓(xùn)方式，能夠使優(yōu)秀員工工作經(jīng)驗(yàn)與技能技巧得到快速傳承，同時(shí)讓徒弟的技能在短時(shí)間內(nèi)得到提升。

（作者單位：國(guó)網(wǎng)內(nèi)蒙古東部電力有限公司通遼供電公司）