讓閱卷老師“一見鐘情”的作文妙法

李碧玲

你想讓閱卷老師對你的作文“一見鐘情”嗎？

就考場作文而言，雖然閱卷老師是在讀完全文后才給作文打分的，但實際上，在他閱讀了你的作文開頭后，就在腦子里形成了初步的印象。這個初步的印象將會影響閱卷老師對作文最后的評分，因此，把作文的開頭寫好，讓閱卷老師對你的作文有個好印象，便能快速俘獲閱卷老師的“芳心”，使之對你的作文能“高看一眼”。

下面結合2015年新課標Ⅱ卷的高考作文題，給大家介紹幾種作文開頭的方法。

一、開頭點題，開門見山

評析：以上兩例均概括了材料，亮明了三個風采人物的特點，然后點出了自己選擇的風采人物，體現了考生的思考、權衡與選擇。表達簡潔而分量十足，且使用了排比的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，既能引起閱卷老師的注意，又能在文采上贏得加分。

二、點引材料，細致理析

評析：以上兩例均用簡潔的文字概括材料，語言平實、自然，又針對風采人物做了一定的說理分析，充分地表達了文章的中心。這樣的開頭，很容易就讓閱卷老師評判為符合題意的開頭。

三、修辭造勢，感染人心

評析：例1化用文言文，彰顯了作者豐富的閱讀積累和深厚的文字功底。“風骨”“風采”緊扣關鍵詞“敬業”，恰到好處地融入段首的對仗句之中。設問的運用，指出獻身科學的大李與跋山涉水定格美麗的小劉也顯風骨，但熱愛當下職業的老王卻是作者最欣賞的人物。

例2中，三個“是你”表達了作者對小劉的贊美之情。通過排比的方式，表達了小劉在我們的成長過程中，給我們帶來的啟發意義。節奏感強，朗朗上口，內容與結構都極具美感。

四、引征啟志，巧妙入題

評析：例1以美妙的古詩意境入題，渲染鋪墊。明月清泉、綠肥紅瘦、自在嬌鶯等詩意畫面，為“小劉捕捉世間美景最具風采”營造了美妙的意境。如此開篇，不能不讓人欽佩考生深厚的文學素養。

例2引用古語少而精，點到即止，給人以思考。“功崇惟志，業廣惟勤”是一個很古老的成語，習近平總書記在多個場合都用過它，本文作者將其引用為開頭，緊緊抓住了時代的脈搏，使得文章旨意高遠。