如何有效地進行心理描寫

邱捷

心理描寫是人物形象的塑造以及人物性格刻畫的一種重要方式。它是對人物精神世界的直接描寫，能使讀者迅速而準確地洞悉人物的內心世界，幫助讀者正確理解人物的行為，深刻認識人物的思想，有著其他描寫手段所不具備的特殊優點。一部作品對人物的內心刻畫越豐富、具體與充分，人物復雜細膩的內在感情與變幻無窮的心態就會彰顯得越生動、真切，甚至能夠將人物表現得活靈活現、生動逼真，同時能使文章的主題思想表現得更加鮮明、突出，從而產生非常深厚的藝術效果和感染力。

如此強大的表現力在寫作中是如何力透紙背的呢？這就涉及到心理描寫的方法。一般說來，心理描寫可以由作者描述剖析，也可以由作品中人物表白、傾吐，還可以通過描寫人物外在形態，間接地顯示，通過對環境、景物、氛圍的感覺來表現。

最常見的有以下五種心理描寫方法：

一、直接描寫法

所謂直接描寫法，指的是在寫作中，一般常用“他感到……”“他覺得……”“他認為……”“他想……”“他回憶……”“他思索著……”等句式作為明顯的標志。

在《林黛玉進賈府》中，林黛玉目睹鳳姐出場場景時的心理描寫，作者是這樣處理的：“黛玉納罕道：‘這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？心下想時，只見一群丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。”

《孤獨之旅》中杜小康因家庭變故而退學，被迫隨父親去放鴨。遠離熟悉的油麻地，面對廣闊的江面，杜小康一陣茫然，作者在文章中是這樣寫的：“現在占據他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？”

以上兩例均為直接描寫法，這種心理描寫方法雖然簡潔，但能輕而易舉、恰如其分地表現文中人物的所思所想。這種寫法多用于全知全能式的寫作中，作者直接表現人物心理，折射其性格。

二、內心獨白法

內心獨白，就是自己對自己講的無聲的話。

《老人與海》中，桑迪亞哥載著死魚返航途中，打死前來爭奪獵物的鯊魚之后，他的手受傷了，陷入一連串的遐想。“他想，可是我一定要想。因為我剩下的只有想想了。除了那個，我還要想壘球。我不曉得老狄馬吉奧可喜歡我那樣擊中它的腦子？這不是一樁了不起的事兒。什么人都能辦得到。但是，你是不是認為我這雙受傷的手跟骨刺一樣是個很大的不利條件？我可沒法知道。我的腳后跟從來沒有出過毛病，只有一次，我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當時我的小腿就麻木了，痛得簡直忍不住。”

通過人物內心獨白來揭示其隱秘的內心世界，能充分地展示人物的思想、性格，幫助讀者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。

三、暗示表達法

暗示表達區別于直接表露，也就是通過其他諸如動作、語言、神情等細節來間接地表現人物的內心世界。

《藥》中寫華老栓去找劊子手康大叔買藥時的情形：“康大叔便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說：‘這老東西……”。此處并未有一個字提到華老栓、康大叔當時的心理活動，文中也沒明確告知二人的性格特點，但我們依然能從這些富有特色的動詞：搶、扯、塞、裹、抓、捏、哼中窺見康大叔的不可一世與驕橫麻木愚昧的心態。同時，側面地反映了老栓愚昧麻木懦弱的性格。

《邊城》中寫翠翠知道來人是給大老天保做媒時的表現是這樣寫的：“不曾把頭抬起，心忡忡的跳著，臉燒得厲害，仍然剝她的豌豆，且隨手把空豆莢拋到水中去，望著它們在流水中從從容容的流去，自己也儼然從容了許多。”這里一連用了“跳”“燒”“剝”“拋”和“望”等五個動詞，真切地揭示出這位情竇初開的少女知道有人提親時的羞澀和緊張，同時，當明白不是意中人時，又把她內心非心上人不嫁的堅定和從容展示出來。翠翠內心復雜、豐富、細微、多層次、有變化的心理活動通過幾個動作，立體式地展現在讀者面前。

同樣的，在《紅樓夢》寶玉挨打一節，寫寶玉被賈政一頓狠打之后，女眷們紛紛都來探望。寶釵見到他之后，情急之下說道：“……別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”然后就“紅了臉，低下頭只管弄衣帶”，這一語言、神態描寫，將寶釵的隱秘心事暴露無遺。她表面上若無其事，假借老太太、太太之口表達對寶玉的關切之情，最后“紅了臉”一下子就把她出賣了。由此可見，豐富的動作、微妙的神態隨時可以泄露人物內心深處最隱秘的想法。

四、夢境、幻覺展示法

所謂夢境、幻覺展示法，也就是通過夢境、幻覺間接地揭示人物的心理。人在夢中實現了在日常生活中沒有實現的愿望，這也能反映作者現實中迫切的心理活動。

在《楊修之死》中有一段關于曹操夢境的描述：“操恐人暗中謀害己身，常吩咐左右：‘吾夢中好殺人；凡吾睡著，汝等且勿近前。一日晝寢帳中，落被于地。一近侍慌取覆蓋。操躍起拔劍斬之，復上床睡。半晌而起，佯驚問：‘何人殺吾近侍？眾以實對。操痛哭，命厚葬之，人皆以為操果夢中殺人。”從這段文字可以看出，作者借助夢境這—特殊的心理活動來刻畫人物性格。作者筆下的曹操，借夢的掩蓋，暗藏起狡猾、多疑、兇殘的本性，人物性格刻畫得多么鮮明。

《夢游天姥吟留別》中，詩人李白同樣借夢境表達了自己擺脫束縛、追求自由的急迫心情，以及暫時擺脫心理重荷的某種輕快感。“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。……腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。……”詩人追求的是一個沒有權謀貪欲、沒有爾虞我詐、沒有束縛和桎梏的自由世界。這些夢境是詩人不甘處于文學弄臣地位，終遭饞毀被放逐出京城的典型感受的曲折反映。

夢境是一個人最真實的心理表現，通過夢境曲折表現人物心理、刻畫人物性格，能夠巧妙地與主干情節交相輝映，使得人物形象更加真實飽滿，故事主題更顯深刻。

五、環境景物襯托法

“一切景語皆情語”，一個人在不同的心情時看相同的景物，會產生不同的感受。由此，我們可以從作品中的景物描寫中側面感知人物的心理狀態。

《邊城》中有一段關于翠翠等待爺爺時候的景物描寫：“落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：‘假若爺爺死了？”落日下落的方向剛好是翠翠家中那一方，見到日落和黃昏，不免想到老人，“夕陽”是老人的一種象征。太陽落山，猶如人之入土；此情此景，翠翠心頭不免生出這樣的聯想：“假若爺爺死了”，自己生活會怎樣？對未來獨自生活的迷茫，對爺爺老去的遺憾和擔憂都通過落日、黃昏的景致表達出來。

《社戲》中，當外祖母和母親終于同意“我”去看社戲后，“我”的心極“輕松”，身體也極“舒展”，這時，連月夜景物都充滿了詩情畫意：“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。……而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火”作者寓情于景，從嗅覺、視覺、聽覺、觸覺等多方面描寫夜航時觀賞到的景物，未用一字表露急切去看社戲的欣喜，卻能讓讀者通過岸邊豆麥和水草的清香、連綿起伏的急速后退的群山，感知“我”急于看到社戲的迫切心情。

了解了以上幾種常見的心理描寫方法之后，在實際的寫作運用中，我們還應該注意以下幾點：

1.要善于抓住人物與眾不同的特點；

心理描寫說到底是為刻畫人物性格、塑造人物形象而服務的。為達到這一目的，需要我們在寫作中通過心理刻畫展現人物特點。每個人物的身份、背景、年齡、職業等各不相同，心理狀態自然也有差異。如果在寫作中千篇一律，毫無特色可言，則可認為這里的心理描寫是失敗的。

2.要寫出動態的心理變化過程，不能雜亂無章，顛三倒四；

故事情節在不斷發展，人物的心理活動狀態自然也會有所變化，因而在心理描寫時應注重心理變化與故事情節的輝映，考慮引起人物心理變化的各類要素，隨要素的變化做出相應的調整，循序漸進。

3.要真實。

心理描寫反映的是人物在具體情境中的心理變化情況，真實合理的心理刻畫相比空洞無力的說教更能打動人。在寫作中應避免為了心理描寫而進行心理描寫，更不要無端臆測人物的心理活動，使文章失真。