扣題闡述全文一脈

張鳳英

習作要求

我們已經開展過演講活動，你一定積累了寶貴的經驗。這次活動，請選擇你感興趣的內容，全班同學共同商議，確定一個演講專題，每人寫一篇演講稿，進行現場演講。演講結束后，根據演講的情況和同學們的建議，對演講詞進行修改。

腦洞大開

生活中的許多現象常常觸動我們的心靈。北方干旱無雨，南方卻暴雨洪水泛濫；又是赤潮來襲，污染了海洋環境，破壞了生態系統……仔細想想，這絕不只是自然的力量，人類的行為是否助長了災害勢力？電視節目傳遞的畫面總是在眼前浮現：邊遠山區的孩子的破舊校舍，遙遠而充滿危險的上學路途；活力四射、臉上流淌著無畏神情的殘疾孩子的不幸生活……我們心痛、悲傷、欣慰、期盼，更希望能有所行動，盡自己的一份力。再看看身邊的同學，有的在公交車上旁若無人地擾攘喧嘩，更不會有讓座的舉動；有的整天迷戀電腦游戲，與書籍總是有很遠的距離……我們無奈、憂慮、著急。如此種種，我們怎能視而不見？那就請用我們的筆、我們的口，傳達自己的想法與關切的心情吧。

指點迷津

1.確定話題，扣題闡述。確定一個話題后，全班圍繞一個專題，每個人可以從不同的角度進行闡述。演講的目的在于打動聽眾，讓聽者對自己的觀點或態度產生認可或同情，所以演講稿作為具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力，選用的材料必須真實可信，是大家比較熟悉的，一聽就明白的。內容做到鮮活具體，語言也要富有鼓動性，可以運用反問句、感嘆句，表達自己強烈的愿望和積極的情感。

2.結構完整，全文一脈。演講稿一般分為開場白、正文、結尾三部分。開場白要點明主題，提出問題，引起思考。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。正文必須有重點、有層次，還要注意段與段之間的過渡和照應，使得前后連貫。結尾要能起到深化主題的作用，可以概括演講的主要觀點，可以引用名言、警句升華主題；也可以用問句引發聽眾思考和對自己觀點的認同。例文《節約用水，從我做起》的小作者在文章的結尾，采用號召的方式，呼吁同學們積極行動，照應了演講的主題。