提高《建設法規(guī)》教學的有效性策略

摘 要：我國自從實行改革開放的國家策略之后，中國的經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展。在經(jīng)濟發(fā)展的過程中中國的建筑行業(yè)得到了快速的提升，建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展為中國的經(jīng)濟建設活動以及人們?nèi)罕姷娜粘Ｉ钐峁┝撕艽蟮膸椭榱吮ＷC我國建筑行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展，有必要加強學生在建筑方面的法律意識和建筑技能的提高，通過對傳統(tǒng)的《建設法規(guī)》的修改以及教學考察方法的改革，可以達到有效提高學生建筑法律意識的目的。

關鍵詞：建筑法規(guī)；教學；有效性策略

目前，我國的建筑行業(yè)在中國經(jīng)濟發(fā)展大趨勢的推動下獲得了全新的動力，得以快速迅猛的發(fā)展。為了保證我國建筑行業(yè)能夠健康穩(wěn)定的發(fā)展，以及促進我國進一步實現(xiàn)現(xiàn)代化建筑行業(yè)的法規(guī)管理，有必要在教學過程中加強對建筑法律法規(guī)的教學工作。但是，從整個教學的效果來看，我國推行建筑法規(guī)教學的方面仍然存在有很多的問題，使得整個建筑行業(yè)的正常發(fā)展遭受到了一定程度的制約。我們通過對教學過程中所存在的問題進行細致的分析，進而得出有效的解決方案。

1 建設法規(guī)的性質

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展建筑行業(yè)的迅猛進步，為了保證我國建筑行業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性以及發(fā)展過程中的安全性，我們對建筑過程制定了大量的法律法規(guī)來進行約束。在對建筑行業(yè)所涉及的方面進行有效的約束之后，達到促進建筑市場穩(wěn)定發(fā)展的目的。建筑法規(guī)的實行對建筑行業(yè)的實際應用過程中有很大的實踐性和重要性，是整個建筑行業(yè)賴以正常發(fā)展的基礎所在。為了保證建設行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，我們有必要在建筑法規(guī)的教學過程中對法規(guī)中的細節(jié)方面進行詳細的講解，讓學生透徹的領悟法規(guī)的應用范圍以及應用方法。

2 當前我國建設法規(guī)教學過程中存在的問題

雖然大家都清楚的知道建筑法規(guī)是整個建筑行業(yè)得以正常發(fā)展的基礎所在，也清楚的知道建筑法規(guī)的教學的重要性，但是在實際的教學過程中依然存在著很大的教學問題。導致教學工作不能順利正常的開展，開展之后并沒有達到預期的教學效果。通過對很多中職學校建筑專業(yè)的建筑法規(guī)的教學方法進行調(diào)查研究后，將現(xiàn)階段我國建筑法規(guī)教學中存在的問題歸結如下：

1）建筑企業(yè)以及相應的建筑高校對建設法規(guī)的教學的不重視。隨著我國經(jīng)濟建設的迅猛發(fā)展，我國對高素質人才的需求量也是越來越大。但是，很多的用人單位在招聘的過程中單單重視學生建筑知識和建筑技能的掌握，對學生所掌握的建筑法規(guī)并沒有明確的要求。由于就業(yè)單位的需求的原因，學生在學習的過程中自然是側重在專業(yè)技能的學習，忽視了平時對建筑法規(guī)的學習。除此之外由于中職教學主要是為了培養(yǎng)學生專業(yè)技能，所以在整個教學體系設計方面?zhèn)戎卦诹藢I(yè)知識和理論實踐的講述。往往很多的學校忽視了對學生進行建筑法規(guī)的教學工作。學校的忽視以及用人單位的不重視，嚴重的阻礙了我國建設法規(guī)教學的開展。2）教師人員自身法律基礎比較差。目前，我們在教學過程中擔任教學工作的老師，他們的綜合素質參差不齊，其中有很多人的法律意識和法律基礎知識缺乏。由于教師對建筑法規(guī)沒有一個具體明確的掌握，所以使得他們在教學工作中就只是以講述普通的課本知識為主，教學形式過于枯燥乏味，嚴重阻礙了學生對建筑法規(guī)的理解以及學習。除此之外，中職教師的教學水平有限，所以在教學過程中所使用的教學模式和教學方法有很大的漏洞存在，這些因素都會對建筑法規(guī)教學工作的開展造成一定程度的影響。

3 提高建設法規(guī)有效性的策略

通過對我國教學法規(guī)的教學工作中存在的問題進行細致的研究，從問題產(chǎn)生的原因入手，真正的做到徹底的解決教學工作中的重重障礙。所以，根據(jù)我們對國內(nèi)外知名建筑學校的建筑法規(guī)的教學研究以及結合我國建筑法規(guī)的教學現(xiàn)狀和教學過程中存在的問題，提出了如下的解決策略：1）修訂教材制定統(tǒng)一的教學名稱和教學內(nèi)容。整個建筑法規(guī)包括了工程建設的項目程序法規(guī)主要有建筑法律法規(guī)、土地管理法規(guī)城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)等。由于建設法規(guī)的內(nèi)容含量比較大，傳統(tǒng)的教材中有存在著內(nèi)容枯燥和內(nèi)容不統(tǒng)一的問題，所以為了有效的提高我國建筑法規(guī)教學的實施，首先應該明確的對教學法規(guī)進行明確的修改和統(tǒng)一。2）教學方法和教學模式的轉變。教學法規(guī)的傳統(tǒng)教學模式存在枯燥、抽象等明顯的缺點，所以為了能夠加強學生對建筑法規(guī)的學習效果，我們需要對教學模式和方法進行一定程度上的改變，其改變的方法有以下幾點：a.理論與實踐相結合。教學的最好的模式就是將課堂上的理論知識與生活中的實際相結合，讓學生切身實地的應用自己所學的知識。通過教學過程中理論和實踐相結合的教學方法，鼓勵學生用所學的建設法規(guī)來分析當前建筑市場上所存在的建筑法律問題。通過教師提出啟發(fā)案例，鼓勵學生運用所學的法規(guī)進行具體的分析和闡述的方法，來提高學生的分析能力和解決問題的能力。通常在工程上經(jīng)常涉及到的建筑法律問題有如下幾個：業(yè)主對承包商工程質量責任的索賠、工期索賠，甲乙雙方簽訂工程合同的有關締約過失責任等。學生在課堂進行模擬訓練之后，對進入職場之后將對有很大的幫助。b.充分利用現(xiàn)代化的教學手段。建筑法規(guī)的教學與傳統(tǒng)的法律教學一樣，都存在著教學內(nèi)容單一、抽象的問題。通過在教學過程中使用電子化的教學手段，工程案例的背景資料以及圖片的形式來將整個教學過程具體化，由傳統(tǒng)的單項灌輸改變?yōu)殡p向的信息交流。通過現(xiàn)代化教學手段的使用，能夠讓學生真實的感受到案例的背景以及實際情況，有助于學生更加準確的把握案情的思路流程，已達到讓學生學以致用的目的。通過教學圖片以及影像資料的使用，使整個教學內(nèi)容聲形兼?zhèn)洌瑯O大的激發(fā)了學生的學習積極性。

4 總結

在我國的經(jīng)濟建設活動中，建筑法規(guī)的實施不僅起著保障建筑企業(yè)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的重要作用，更是在提高我國經(jīng)濟安全性和可靠性方面起著巨大的作用，所以建筑法規(guī)對我國建筑行業(yè)的健康發(fā)展有著重要的含義。通過教學內(nèi)容和教學方法的進一步完善，能夠有效的改善我國建筑法規(guī)教學工作中存在的不足，為中國的建筑行業(yè)提供更多的高素質人才。

參考文獻：

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[2] 郭可棟，趙麗花."建筑法規(guī)"課程的教學問題探析[J].房地產(chǎn)導刊，2015，（12）：484.

作者簡介：侯艷芳，女，碩士，講師，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院土木工程學院工程管理教研室。