淺談初中生英語課外閱讀能力的培養

張嚴方

【摘要】《初中英語新課程標準》要求培養和增強初中生的課外閱讀能力，要求在初中三年分別達到的課外閱讀量為4萬詞以上、10萬詞以上和15萬詞以上。可見，培養和增強初中生的課外英語閱讀能力至關重要。可是，受制于中國應試教育至上和分數決定一切的觀念，初中生往往整日埋頭于課業中，沒有時間和精力去進行英語，英語教師也沒有進行恰當的引導。總之，現階段初中生課外英語閱讀現狀存在很大問題。為此，筆者結合自己的工作經驗和相關的科學研究，就如何提高初中生的課外閱讀能力提出幾點策略。

【關鍵詞】初中生 課外閱讀能力 提高策略

一、引言

閱讀是人類獲取信息的最主要來源，也是學生接觸和掌握知識文化的最主要途徑。具體到英語閱讀，它是學生獲得英語知識的最主要方式，因為現階段我國各個學校提供給學生的英語學習材料主要以書面材料為主，即書面英語形式。這就需要學生不斷提高英語閱讀能力和技能。尤其是初中生，其英語基礎還比較薄弱，英語閱讀能力有待提高。但是，眾所周知，初中生面臨中考的巨大壓力，各學科課時量很大，短短幾十分鐘的英語課，被教師用來講解中考必考的語法、詞匯和諸多課內知識，他們基本不會花費大量時間去培養和增強學生的閱讀能力。因此，課內閱讀無法培養和提高初中生閱讀能力的目的，只能依靠課外閱讀的作用。

二、提高初中生課外閱讀能力的策略

正如前文所言，培養和增強初中生的英語課外閱讀能力非常作用。但是，長期以來，初中英語教師往往將學生的課余時間安排為英語習題時間，對課外閱讀不夠重視，沒有進行及時和正確的引導和指導。筆者作為一線教師，響應《初中英語新課程標準》的要求，認為豐富和完善初中生的課外英語閱讀能力非常重要。因此，基于自己的教學經驗和相關研究成果，認為可以采取以下策略來提高和增強初中生課外閱讀的能力。具體如下：

1.以課內閱讀帶動課外閱讀。正如前文所言，《初中英語新課程標準》要求在初中三年分別達到的課外閱讀量為4萬詞以上、10萬詞以上和15萬詞以上。篇幅和字數都有限的課內閱讀遠遠不能滿足這些需求，但是我們又不能完全拋棄課內閱讀的諸多篇幅，因為他們是國內許多專家學者精挑細選出來的名家杰作，具有巨大的學習價值。此外，課外英語閱讀資源品種繁多、良莠不齊，因此要選擇適合初中生難度的閱讀材料，既需要英語教師和初中生熟知各類英語書目和材料，也需要他們花費大量時間和精力去了解和挑選。因此，以課內閱讀文本為起點，各個維度拓展英語閱讀文本，使其成為課外閱讀的對象，是一個非常明智和簡潔的做法。

具體而言，以英語課內閱讀帶動英語課外閱讀的模式，有許多種。首先，英語課內閱讀的材料有時是一個小說、報道和故事等長篇文學作品的一部分。這時，英語教師往往可以將其他章節或者部分作為課外閱讀的內容，引導學生進行課外閱讀活動。其次，課內閱讀的材料可能是一位著名作家的一個短小篇幅。這時，英語教師往往可以引導學生去尋找和閱讀他的其他著名作品，以學習和了解他（她）的寫作風格、主題特色和人生信仰。最后，課內閱讀的文本可能是有關某一個偉大主題的，比如生死、愛情、親情和奉獻等。此時，教師可以引導學生去尋找和閱讀有關此主題的相似或者相反文本，用于引發他們對此的深入思考和深刻理解。

2.充分利用網絡英語閱讀資源。21世紀，人類已經進入了網絡時代，他們的各種活動都離不開網絡。電子閱讀以其時間和空間的無限制性，正在逐漸成為主流閱讀方式。《初中英語新課程標準》也要求學生和教師要利用先進的現代教育技術來武裝自己的學習和教學。此外，之前書面的閱讀材料大多是書籍、期刊、雜志和報紙等傳統的閱讀媒介。一方面，他們中的大多數內容陳舊落后，很難引起初中生的閱讀興趣；另一方面，他們的作者很少是母語是英語的人，因此英語大多不地道，反而帶有中式英語的痕跡。因此，往往不能完全滿足初中生的閱讀的興趣和需求。要彌補這些弊端，使初中生的課外閱讀材料更加新鮮、地道和正宗，充分利用網絡英語閱讀材料就顯得尤為重要了。

3.定期舉行英語課外讀書活動。初中生雖然已經具備了一定的學習能力，但是他們還是缺乏最基本的自律能力和控制能力，其學習比較容易受外界因素的影響，進行課外英語閱讀的自律性和自覺性不強，因此需要英語教師定期進行檢查、監督和輔導。定期舉行英語課外讀書活動就是一個不錯的選擇。課外讀書活動的內容豐富多彩。首先，可以組辦成一個課外英語閱讀報告會。學期伊始，教師可以為初中生發放含有讀書數目、讀書時間、作品簡介、作品評析和名言名句等內容的讀書筆記，要求學生邊讀邊記錄，然后定期與同學分享和展示，可以是PPT形式，也可以是口頭形式。其次，英語教師還可以鼓勵學生以英語演出劇的形式進行課外閱讀交流和報告活動，尤其是具有一定故事情節的小說、童話故事和報道等等課外閱讀材料。

總之，培養和加強初中生的英語課外閱讀能力非常重要。但是，初中生缺乏最基本的自律性和自覺性，需要英語教師對其進行監督和檢查，鑒于篇幅有限，筆者只列舉了三種提高策略。

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