關(guān)于創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的幾點(diǎn)思考

司福利

摘 要：建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)、服務(wù)團(tuán)員青年成長成才的必然要求。本文分析了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的重要意義，具體分析了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的途徑，以期為高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織提供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型團(tuán)組織；意義；創(chuàng)建途徑

當(dāng)前社會(huì)發(fā)展迅速，“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”實(shí)施，高校青年學(xué)生的成才目標(biāo)不再單一，然而高校青年學(xué)生就業(yè)形勢卻日漸嚴(yán)峻。新問題的不斷出現(xiàn)促使著高校共青團(tuán)必須與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)新理論、新思維，研究各種突發(fā)情況，利用創(chuàng)新思維和新模式去分析、解決問題。

同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，提高自身為青少年服務(wù)的能力水平，提高團(tuán)組織戰(zhàn)斗力，時(shí)刻以促進(jìn)團(tuán)員的全面發(fā)展為目標(biāo)，并圍繞工作重心，打好基礎(chǔ)，迸發(fā)活力，開展學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動(dòng)，并以此活動(dòng)引導(dǎo)青年，促使青年積極向上，培育出一批能夠積極投入社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的青年后備軍。

1 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的意義

首先，學(xué)習(xí)型團(tuán)組織改變了傳統(tǒng)型團(tuán)組織的工作重心。傳統(tǒng)型團(tuán)組織著眼于表面的基礎(chǔ)問題，從而忽視了更為長遠(yuǎn)的本質(zhì)性問題。這一弊端使組織未能及時(shí)捕捉社會(huì)發(fā)展趨勢，在面對挑戰(zhàn)時(shí)顯得力不從心。加之傳統(tǒng)團(tuán)組織在分工、競爭等問題上存在分歧，嚴(yán)重影響團(tuán)組織效率，降低組織力量，影響組織發(fā)展。

其次，學(xué)習(xí)型團(tuán)組織也在各個(gè)方面最大程度的解決了組織和組織成員的生命活力問題。置身于學(xué)習(xí)型組織中，成員更能夠按照自身的特點(diǎn)發(fā)揮出最強(qiáng)的光和熱，在創(chuàng)造出優(yōu)秀成果的同時(shí)，體悟到生活工作的意義，完成了自我認(rèn)知與自我實(shí)現(xiàn)。

最后，學(xué)習(xí)型組織對于團(tuán)隊(duì)核心競爭力的提高更是有著重要的作用[ 1 ]。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競爭的關(guān)鍵即為獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的能力。一個(gè)組織只有勇于學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自身知識(shí)面與知識(shí)范圍才能在接踵而至的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。

學(xué)習(xí)型組織的理論可以幫助人們?nèi)ジ由羁痰膽?yīng)用知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可視價(jià)值，反省甚至越過當(dāng)今存在于社會(huì)生活中的學(xué)習(xí)障礙，促使整個(gè)社會(huì)早日向?qū)W習(xí)型社會(huì)邁進(jìn)。從某種程度上來說，這才是學(xué)習(xí)型組織更深刻、更深遠(yuǎn)、更重大的影響。

2 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的途徑

2.1 加強(qiáng)高校團(tuán)干部的自身學(xué)習(xí)和理論修養(yǎng)[ 2 ]

首先，過硬的政治素質(zhì)是對團(tuán)干部的第一要求。過硬的政治素質(zhì)要求團(tuán)干部在面對問題時(shí)有著正確的政治方向，心懷共產(chǎn)主義理想，并且具備高度的政治敏銳性以及堅(jiān)定的政治立場。

其次，優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)同樣必不可少。團(tuán)干部作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者，時(shí)時(shí)刻刻起到表率作用。擁有較高思想道德素質(zhì)的團(tuán)干部約束自己、提高道德修養(yǎng)、促進(jìn)人格完善方面有重要作用，同時(shí)可以輻射到周邊青年學(xué)生，促使學(xué)生以同樣的準(zhǔn)則要求自己，提高自己，成為敢擔(dān)當(dāng)、敢奉獻(xiàn)的社會(huì)主義新青年。

當(dāng)今社會(huì)競爭的關(guān)鍵就是人才素質(zhì)的競爭。人才素質(zhì)不僅僅在科學(xué)知識(shí)水平，在思想道德方面同樣重要。培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，需要團(tuán)干部聆聽黨部教誨，跟隨社會(huì)主義建設(shè)的正確方針，努力踐行社會(huì)榮辱價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚。

第三，時(shí)時(shí)刻刻注意提高自身知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)。社會(huì)的急速發(fā)展，信息的瞬息萬變，必將引起社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的更改迭代，同時(shí)造成就業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變化。因此，共青團(tuán)干部的知識(shí)水平將在決定共青團(tuán)干部成就高低的關(guān)鍵性因素中占有相當(dāng)大的一部分比重。由此，團(tuán)干部更加應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，各種專業(yè)理論以及青年學(xué)生興趣愛好的相關(guān)知識(shí)等，以便更好地開展工作。

2.2 選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式

團(tuán)干部學(xué)習(xí)時(shí)務(wù)必科學(xué)地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)團(tuán)組織的實(shí)際工作，面臨的實(shí)際情況客觀分析，進(jìn)行有計(jì)劃的理性選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)特別學(xué)習(xí)政治理論熱點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)、政府的重大部署和要求。同時(shí)學(xué)以致用，將馬克思主義理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。利用馬克思理論中科學(xué)的觀點(diǎn)、方法，去分析、解決問題。同時(shí)要戰(zhàn)略性的規(guī)劃發(fā)展路線，注意全局，培養(yǎng)世界眼光。

二要因人而異，根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)有選擇的學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)深度，提高學(xué)習(xí)層次，吸收處理各種信息，使整個(gè)團(tuán)組織運(yùn)用集體智慧團(tuán)結(jié)一致進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，最大限度的發(fā)揮組織整體力量。三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用于生活工作中的專業(yè)知識(shí)技能。對于團(tuán)干部，積極學(xué)習(xí)工作理論知識(shí)，提高個(gè)人溝通、策劃、表達(dá)能力等方便開展工作。

對于學(xué)生應(yīng)該建立交流型、鉆研型的學(xué)習(xí)模式，借助身邊資源開展交流學(xué)習(xí)，與組織成員積極交流，共享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全員提高，增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)效性，提高自身號(hào)召力，感染力。

2.3 構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)，搭建學(xué)習(xí)型組織平臺(tái)

第一，學(xué)習(xí)型組織應(yīng)促進(jìn)一個(gè)組織的成員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上互動(dòng)，同外部社會(huì)廣泛交流，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型高校共青團(tuán)組織[ 3 ]。一是依托學(xué)校內(nèi)部社團(tuán)組織，學(xué)生會(huì)，宿舍等組織建立學(xué)習(xí)型互助小組；二是依托導(dǎo)師制的學(xué)生課題研究小組，興趣小組等組織建立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織；三是利用高校共青團(tuán)組織的活動(dòng)建立學(xué)習(xí)型組織；四是以科學(xué)的制度鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)立多樣化的學(xué)習(xí)型組織。

第二，建立切實(shí)可行的管理制度，用制度督促學(xué)習(xí)。在建立健全的學(xué)習(xí)制度的前提下，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，從而促使青年團(tuán)員學(xué)習(xí)。使組織學(xué)習(xí)規(guī)劃更加科學(xué)、規(guī)范。因此，完善的激勵(lì)制度，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度，以及學(xué)習(xí)機(jī)制是必不可少的。

第三，針對社會(huì)趨勢與成員特點(diǎn)來創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。學(xué)習(xí)載體是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組的關(guān)鍵前提，創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)載體為青年提供一個(gè)良好的環(huán)境與條件使效率事半功倍。因此，組織要不斷整合、優(yōu)化資源，運(yùn)用信息技術(shù)，根據(jù)青少年的需求建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

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