新媒體時代大學生思政教育工作的思考

楊秀龍　石蕊

摘 要：新媒體是時代和科技進步的產物，具有很強的便捷性、交互性和即時性，已經融入到大學生生活和學習的方方面面。在思政教育工作方面，應當高度重視新媒體這一平臺，有效利用新媒體展開思想教育工作，提升工作效率。為此，筆者著重分析了新媒體時代對大學生思政教育工作的意義，并根據新媒體的優勢與特點，有針對性地提出了思政工作中應用新媒體的幾點思考。

關鍵詞：新媒體時代 大學生 思想政治教育 分析研究

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）06（b）-0168-02

隨著社會發展和科技手段的不斷進步，人們溝通的方式日漸多元化，很多即時通訊工具已為人們所熟知，如QQ、微信、微博等，很多社交網站也成為很多年輕人的重要交流方式。在此背景下，如何在思政教育中正確處理好新媒體帶來的機遇與挑戰，如何讓新媒體對大學生產生積極的影響，已成為新時期大學生思政教育工作的重中之重。

1 新媒體時代對大學生思政教育工作的重要意義

大學生思政教育是在大學生群體中貫徹黨的思想的重要渠道，有利于促進大學生繼承和發展中國特色社會主義思想，并能夠有效解決大學生面臨的各種思想問題，解決目前大學生群體中普遍存在的逆反心理，提升大學生的思想境界與意識水平，增強大學生對于思想政治知識的認知，促進大學生的健康成長。新媒體是建立在新技術之上新的媒體形態，能夠通過快捷的方式傳播，并且發展迅速，深刻影響著大學生的思想與生活。利用新媒體開展大學生思政教育工作具有重要意義，能夠有效地解決大學生的思想和現實問題，促進大學生思政教育工作的高效開展。

1.1 新媒體可為思政工作提供更加開放的溝通平臺

與傳統媒體形式相比，新媒體具有更強的開放性和共享性，擁有更加龐大、豐富的信息量，并能夠實現多媒體渠道的交互功能，是當前信息獲取與傳播的重要工具，也是大學生溝通與交流的重要平臺。在這一平臺之下，大學生可以隨時隨地通過手機、電腦等方式獲取信息，并開展即時溝通與交流，從而溝通情感、獲取信息、增進交流。新媒體的這些優勢都可以促進思政工作的高效開展，為實現大學生思政教育提供重要渠道。

1.2 新媒體是大學生喜聞樂見的交流平臺

新媒體形式為大學生喜聞樂見，究其原因有以下幾個方面：第一，新媒體將圖片、視頻和文字等多種形式的內容進行整合，具有很強的生動性，并且信息量大；第二，新媒體具有即時性的特點，信息傳播速度快，并且資費低廉，可以幫助大學生便捷地獲取信息；第三，新媒體中的信息具有很強的時效性，可以在第一時間內獲取最新資訊，能夠讓大學生足不出戶地了解各種信息。基于以上幾點原因，新媒體能夠幫助教育工作者更加便捷地發布信息，以大學生容易接受的方式開展教育工作。

1.3 新媒體可以激發大學生的自我管理意識

大學生可以借助新媒體實現自主管理，通過舉辦各種類型的主題活動，展現自己的學習成果，并能夠起到良好的宣傳引領作用，傳播正能量，這些都可以促進大學生思政工作的有效開展；另外，通過微博、微信和QQ等渠道建立獨立的圈子，可以讓更多學生成為網絡資源的管理者與發布者，增強學生的自主管理能力。綜上所述，新媒體可以提高學生參與集體工作的積極性，讓學生提高自身的能力，實現自我管理、自我約束和自我教育。

2 新媒體時代大學生思政教育工作的思考

2.1 貫徹社會主義核心價值觀，落實思政工作理念

在新媒體時代，存在著交互性強、邊界模糊等問題，大學生容易受到不良思想的影響，如何確保新媒體時代思政教育的政治性是一個迫切需要解決的重要問題。我國是一個社會主義國家，這就決定了我們必須以馬克思思想和社會主義理念為指引，樹立社會主義主流意識形態，貫徹以人為本的科學發展觀。高校思政工作應當在利用新媒體的同時，堅定不移地貫徹社會主義核心價值觀，堅持正確的輿論導向，幫助大學生樹立科學的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。總之，新媒體知識一種傳播手段，而社會主義核心價值觀則是文化之魂。大學生思政工作必須在高效利用新媒體的同時，深入學習社會主義核心價值觀，將正確的理想信念貫徹到學生的日常學習與生活中。

2.2 占據新媒體思政陣地，創新工作方式方法

新媒體是大學生喜聞樂見的，他們愿意在這種新的平臺上開展溝通交流，這也為思政工作提供了一個新的平臺與陣地。思政工作者要積極搭建新媒體溝通平臺，讓新媒體成為黨建思政工作的重要渠道，這樣才能更加有效地幫助學生形成正確的人生觀、價值觀與是非觀。在新媒體時代，教師要轉變工作理念，創新工作方法，與學生保持隨時隨地的溝通交流，第一時間掌握學生的思想動態，與學生展開緊密交流。另外，教師還可以在新媒體平臺上挖掘更多的教育資源，發揮新媒體的互動和傳播優勢，使大量豐富的學習資源進入到學生視野，讓學生吸收更多優秀的文化成果，在創新與傳承中形成平等對話交流的新平臺。

2.3 利用新媒體語言與學生溝通，解決大學生的思想問題

在新媒體時代，高效思政教師應當積極轉變觀念，有效利用新媒體與學生展開溝通，以提高大學生思政工作的效率。首先，思政教育工作者應當以平等的姿態，利用網友的身份與學生保持密切溝通，全面了解大學生的思想與個人情感；其次，在找到與學生溝通的新媒體途徑后，應當找出學生當中的意見領導者，對其開展思想政治教育，借助該學生的力量影響其他學生；再次，思政教師應當深化認識，保持與時俱進的工作態度，充分了解學生的思維方式，及時發現學生身上存在的思想問題，并予以有效解決。總之，在新媒體時代教師應當充分發揮作用，利用新媒體有效解決好學生的思想問題，給予學生更多的關心與愛，在相互尊重與信任中建立更好的交流渠道，充分了解大學生的思維觀念，掌握大學生的意見與態度。

2.4 提升思政教育工作者的媒體素養，強化師資隊伍建設

為了更好地利用新媒體開展黨建思政教育工作，思政工作者必須提高自身素質，打造高素質的思政隊伍。必須強化對思政教育工作者的培訓教育，不斷提升他們的媒體素養，充分發揮新媒體的教育功能。具體而言，首先，應當加強對思政工作者的技術培訓，讓他們掌握新媒體的應用技巧，提高應用能力；其次，思政工作者也應當保持與時俱進的態度，緊跟時代發展潮流，積極學習新媒體技術，充分發揮新媒體在思政教育工作中的積極作用；在此，思政工作者應當學習搜集和發布信息的知識，借助新媒體的傳播優勢，傳播更新的思政教育信息，提高大學生思政教育工作效率。

3 結語

綜上所述，隨著新媒體時代的到來，網絡已經給大學生的學習與生活帶來了巨大影響，融入到大學生生活的方方面面。作為一名思政教育工作者，必須重視新媒體對大學生思政工作的影響，對新媒體有一個更加全面的認識，積極學習與應用新媒體與學生展開溝通交流，利用新媒體有效開展思想政治教育工作，不斷提高學生的思想品德和高校的思政教育質量。

參考文獻

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