大學生網絡游戲中的“虛擬人格”問題研究

李莉

摘要：大學生是網絡游戲的重要主體，在網絡游戲設定的虛擬世界中，可以使玩家暫時拋開現實世界中的社會角色和種種束縛，沉浸于游戲設定的社交場景中，從而塑造出一個與現實人格完全不同的網絡“虛擬人格”。對游戲中的“虛擬人格”的迷戀也是大學生網癮形成的一個重要因素，其對大學生的現實人格和現實生活勢必會造成一定的影響。

關鍵詞：網絡游戲 虛擬人格 大學生 心理健康

中圖分類號：G412 文獻標識碼：A 文章編號1672-3791（2016）06（a）-0000-00

網絡游戲，英文名稱為Online Game，又稱 “在線游戲”，是在互聯網上實現的多人同時參與的游戲的統稱。它與單機游戲不同之處在于，它不是人和機器的對話，而是網絡背后的真實的人之間共同構建的網絡虛擬世界。在這虛擬的世界中，游戲者可以暫時“脫離”現實世界，重新對自我進行構建，重新進行社交選擇，甚至開啟一個“第二人生”。在這樣的過程中，因為身份、背景、環境等都是全新的，玩家就很容易塑造出一個與現實人格完全不通的網絡“虛擬人格”，“真實”地生存于這樣的虛擬世界中。在迷戀于網絡游戲的群體中，大學生占了相當大的比例。本文針對大學生網絡游戲中產生的“虛擬人格”現象，以及其對大學生現實人格和生活造成的影響進行分析和研究。

1網絡游戲中“虛擬人格”產生的原因

網絡游戲的實現載體是互聯網，互聯網自身的虛擬性，使網絡游戲也成為了一個與現實相對隔絕的虛擬世界。在這樣一個虛擬世界中，人們可以拋開現實世界的束縛，通過游戲對自身角色進行重新設定，例如：年齡、性別、職業、收入等等，對自我的重塑，也會促使網絡“虛擬人格”的形成?！?br>