基于手機(jī)媒體的高校思政工作探索

文志娟 蒙麗莎 梁楚晗 農(nóng)雁淇 張秀娜

摘要：隨著手機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)媒體已成為大學(xué)生的一種普通的生活必需品，對(duì)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。了解手機(jī)媒體給高校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇，積極探索并構(gòu)建高校思政工作的新模式，對(duì)提高思想政治教育工作質(zhì)量有積極意義。

關(guān)鍵詞：手機(jī)媒體；高校思政工作；探索

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）18-0148-02

手機(jī)媒體是以手機(jī)為視聽終端、手機(jī)上網(wǎng)為平臺(tái)的個(gè)性化信息傳播媒介，被稱為繼報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的“第五媒體”。[1]2015年7月23日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布的第36次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2015年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模5.94億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到48.8%。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由2014年12月的85.8%提升至88.9%，隨著手機(jī)終端的大屏化和手機(jī)應(yīng)用體驗(yàn)的不斷提升，手機(jī)作為網(wǎng)民主要上網(wǎng)終端的趨勢(shì)進(jìn)一步明顯。手機(jī)媒體所具有的便捷性、交互性、虛擬性等特性，它的時(shí)尚、使用方便等優(yōu)點(diǎn)深受大學(xué)生的喜愛。研究大學(xué)生使用手機(jī)媒體的現(xiàn)狀，把握手機(jī)媒體給高校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇，探索構(gòu)建手機(jī)媒體時(shí)代高校思政工作的新模式，對(duì)提升思政工作教育的效果和構(gòu)建和諧校園有重要意義。

一、大學(xué)生使用手機(jī)媒體的現(xiàn)狀

筆者以右江民族醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生為研究對(duì)象，使用問卷調(diào)查方法，分析目前大學(xué)生使用手機(jī)媒體的現(xiàn)狀。調(diào)查共發(fā)放問卷500份，收回問卷500份，其中有效問卷452份，有效率為90.4%。

1.手機(jī)媒體已經(jīng)在我校大學(xué)生中廣泛普及。我校大學(xué)生手機(jī)持有率為96.02%，其中73.45%的大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)是生活必需品，96.68%的大學(xué)生每天經(jīng)常攜帶手機(jī)。

2.大學(xué)生使用手機(jī)媒體中，存在各類問題。如手機(jī)消費(fèi)偏高、開機(jī)時(shí)間長(zhǎng)、手機(jī)上網(wǎng)使用率高但用于學(xué)習(xí)較少等。調(diào)查顯示，我校近七成的大學(xué)生月均生活費(fèi)在600～800元之間，其中近五成（46.46%）同學(xué)擁有的手機(jī)價(jià)位高于一千元，月消費(fèi)超過50元/月的占50.1%。

我校絕大多數(shù)大學(xué)生都是手機(jī)不離身，即使是上課或是休息時(shí)間，手機(jī)都是處于不關(guān)機(jī)狀態(tài)，每天開機(jī)時(shí)間在10小時(shí)以上的占79.64%。大學(xué)生用的手機(jī)中，有99.55%可以用來(lái)上網(wǎng)，近89.38%的大學(xué)生會(huì)經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)。大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)動(dòng)機(jī)也各不相同，33.41%的大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)獲取信息，35.4%的大學(xué)生使用手機(jī)是為了休閑娛樂，使用手機(jī)交際溝通的大學(xué)生為21.24%，僅有3.54%的大學(xué)生使用手機(jī)是為了方便學(xué)習(xí)。對(duì)“在上課時(shí)是否使用過手機(jī)”的調(diào)查中，有37.17%的大學(xué)生經(jīng)常在課堂上使用手機(jī)，58.41%的大學(xué)生偶爾在課堂上使用手機(jī)，只有4.42%的大學(xué)生從不在課堂上使用手機(jī)。大學(xué)生在使用手機(jī)媒體過程中，存在各類問題，不僅不利于大學(xué)生的身心健康，也對(duì)正常的教學(xué)秩序產(chǎn)生了一定的沖擊。

二、手機(jī)媒體給高校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇

李長(zhǎng)春同志在中國(guó)思想政治工作研究會(huì)第八次會(huì)員代表大會(huì)上提出：“要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的作用，拓寬思想政治工作的渠道和空間，不斷擴(kuò)大思想政治工作的影響力?！笔謾C(jī)媒體在我校大學(xué)生中普及率高、使用率高，作為高校思政教育工作者，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到手機(jī)媒體給思政工作帶來(lái)的機(jī)遇。

1.手機(jī)媒體有助于豐富思政工作載體。高校開展思想政治教育工作總是要通過一定的載體進(jìn)行。作為思想政治教育載體，必須同時(shí)滿足兩個(gè)基本條件，一是必須承載思想政治教育的目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等信息，并能為思想政治教育者所操作；二是必須使聯(lián)系教育主體和教育客體的一種形式，主客體可以借助這種形式發(fā)生互動(dòng)。[2]手機(jī)媒體所具備的傳播功能使它具備了成為思想政治教育載體的條件。我校大學(xué)生廣泛擁有并使用手機(jī)媒體，為高校思政工作者利用手機(jī)媒體開展思想政治教育提供了群眾基礎(chǔ)，高校思政工作者可以利用手機(jī)媒體這一載體創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，拓展育人空間。

2.手機(jī)媒體有助于更新思政工作的工作理念。目前傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作側(cè)重灌輸教育，效果不盡如人意。手機(jī)媒體作為一種全新的社會(huì)生活方式，不斷地影響著高校思想政治教育的方方面面，教育者必須及時(shí)更新工作理念，積極利用手機(jī)媒體所具有的優(yōu)勢(shì)開展思政教育工作。手機(jī)媒體不僅解決了傳統(tǒng)思想政治教育單向灌輸?shù)膯栴}，也解決了目前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受上網(wǎng)條件、上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)地點(diǎn)的限制，利用手機(jī)媒體，高校思政工作者可以根據(jù)需要隨時(shí)隨地與大學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多的交流，平等的溝通與交流，不僅增強(qiáng)了大學(xué)生接受教育的主動(dòng)性，而且更好地體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念，有利于改善高校思政工作的效率和質(zhì)量。

3.手機(jī)媒體有助于拓展思政工作的時(shí)空。突尼斯的媒介理論指出，隨著手機(jī)的智能化和人性化發(fā)展，手機(jī)從縮短傳播雙方的空間距離、偏重語(yǔ)音通話的媒介演變?yōu)殚_始徹底重新構(gòu)建受眾的時(shí)間和空間媒介。[3]手機(jī)媒體在大眾化和平民化發(fā)展過程中，攜帶方便、使用便捷、傳播迅速、可以隨身隨時(shí)在線，能最大程度利用大學(xué)生的零散時(shí)間開展思政工作，很大程度上改變了傳統(tǒng)思想政治教育灌輸、說(shuō)教的模式，打破了時(shí)間、空間對(duì)思政工作的限制。教育者開展思想政治教育工作，不僅可以在教室、辦公室等實(shí)體場(chǎng)所、實(shí)體情境中開展，而且可以在手機(jī)媒體所創(chuàng)造的虛擬空間中開展，手機(jī)媒體為師生搭建了一個(gè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的溝通平臺(tái)，即使是下班或是出差，各類信息能通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)傳播與分享，有利于思政教育工作者與大學(xué)生之間的雙向交流與積極互動(dòng)，有效地拓展了思政工作的時(shí)間和空間。

三、高校構(gòu)建手機(jī)媒體的思政工作新模式

1.提升思政工作者使用手機(jī)媒體的能力。當(dāng)下，手機(jī)媒體逐漸成為大學(xué)生接受信息的主要工具。充分利用手機(jī)媒體的微博、微信、QQ等功能開展高校思政工作，將愛國(guó)主義教育、理想信念教育等思想政治教育內(nèi)容化抽象為具體、化枯燥為有趣，不僅使學(xué)生易于接受，而且也適應(yīng)高校立德樹人工作的新要求。高校思政教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提升自身使用手機(jī)媒體的能力。一是要有意識(shí)地了解當(dāng)代大學(xué)生感興趣的技術(shù)產(chǎn)品，緊跟時(shí)代步伐；二是要努力認(rèn)識(shí)、掌握并善于運(yùn)用手機(jī)媒體的各項(xiàng)應(yīng)用功能，善于用大學(xué)生喜歡的流行語(yǔ)進(jìn)行思想引導(dǎo)，提高其在日常思政工作中的使用頻率和使用質(zhì)量。如使用微博與學(xué)生建立雙向關(guān)注的溝通模式，通過微博的“評(píng)論”功能深化交流，可以針對(duì)熱點(diǎn)問題展開討論；在使用微信、QQ等及時(shí)交流工具時(shí)，將文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等方式有效結(jié)合來(lái)進(jìn)行全方位的交流與互動(dòng)等。

2.充分利用手機(jī)媒體平臺(tái)展開思政工作。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強(qiáng)調(diào)，思想政治工作要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。[4]面對(duì)新時(shí)期手機(jī)媒體在青年大學(xué)生的廣泛使用，并對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交流等方方面面產(chǎn)生的影響這一現(xiàn)狀，高校思政工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、積極探索，主動(dòng)并充分利用手機(jī)媒體這一平臺(tái)開展思政工作。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，78.78%的大學(xué)生可以接受利用手機(jī)開展思想政治教育，31.86%的大學(xué)生希望學(xué)校利用手機(jī)開展思想政治教育主題活動(dòng)，88.94%的大學(xué)生愿意利用短信、微博等形式與老師互動(dòng)。思政工作者開展工作中，可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、日常生活的各類問題等，利用手機(jī)媒體的短信、微博、手機(jī)報(bào)等功能形式，通過教育與宣傳、文字與圖像等方式開展大學(xué)生理想信念教育、愛國(guó)愛校教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等思政工作。

3.利用手機(jī)媒體加強(qiáng)校園文化建設(shè)。團(tuán)中央在2009年初提出，要“依托新媒體豐富團(tuán)工作的手段和載體。適應(yīng)青年溝通、交流、聯(lián)絡(luò)、聚集的新特點(diǎn)，通過網(wǎng)上互動(dòng)社區(qū)、博客、即時(shí)通訊系統(tǒng)、手機(jī)短信、手機(jī)報(bào)等多種方式和途徑聯(lián)系、服務(wù)青年，有效增強(qiáng)對(duì)青年的吸引凝聚；探索通過新媒體對(duì)青年進(jìn)行輿論引導(dǎo)和思想教育的有效方式，歸納總結(jié)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織動(dòng)員青年的模式”。[5]充分發(fā)揮手機(jī)媒體這一新平臺(tái)的新作用、新功能，積極拓展校園文化建設(shè)新渠道，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)的開展。目前我校廣泛推廣的手機(jī)易班，以學(xué)生班級(jí)或社團(tuán)等學(xué)生組織為依托，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，大學(xué)生通過安裝客戶端，隨時(shí)可以接收校園新聞、參與熱門話題、活動(dòng)投票等；此外，我校的微信公眾號(hào)“大醫(yī)廣場(chǎng)”也設(shè)計(jì)和組織了系列內(nèi)容豐富、形式多樣的手機(jī)媒體文化活動(dòng)，它的學(xué)習(xí)、資訊、生活、娛樂等板塊都吸引了廣大學(xué)生的參與。精彩紛呈的手機(jī)媒體校園文化活動(dòng)，不僅使大學(xué)生們體驗(yàn)到了參與的快樂，而且也使對(duì)大學(xué)生們的思想政治教育在潛移默化中進(jìn)行。

4.積極引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待手機(jī)媒體。手機(jī)媒體的使用能給大學(xué)生的日常生活帶來(lái)便利，但一些自我約束與辨別能力差的大學(xué)生也容易受到手機(jī)媒體所帶來(lái)的不良影響。高校思政工作者應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待手機(jī)媒體，形成良好的手機(jī)媒體素養(yǎng)。在日常思想政治教育工作中，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)媒體，規(guī)范使用手機(jī)媒體的行為，幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確的道德判斷和道德認(rèn)知，幫助他們?cè)谟龅绞謾C(jī)媒體所傳播的不良信息時(shí)做出正確的道德判斷和行為選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玉新.試析手機(jī)媒體對(duì)高校學(xué)生工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（1）.

[2]陳萬(wàn)柏.思想政治教育載體論[M].湖北：湖北人民出版社，2003，（5）.

[3]胡華強(qiáng).手機(jī)媒體條件下的思想政治教育[J].南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2011，（12）.

[4]中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[S].中發(fā)【2004】16號(hào).

[5]中國(guó)青年報(bào).團(tuán)中央集體學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體對(duì)青年影響[EB/OL].http：//zqb.cyol.com/content/2009-02/07/content_

2530446.htm.