扎實開展以“六互”為主要內容的民族團結進步教育

金東云

扎實開展以“六互”為主要內容的民族團結進步教育

金東云

吉林省延邊朝鮮族自治州位于吉林省東部，地處中、朝、俄三國交界處，國土面積4.27萬平方千米，人口213.6萬。

習近平總書記指出：國家好，民族好，大家才會好。州關工委帶領全州各級關工委和廣大五老，認真學習習近平總書記有關民族團結的重要論述，扎實開展以“六互”為主要內容的青少年民族團結進步教育，取得了可喜的成果。

一、互交感情。延邊是革命老區，有著光榮的革命傳統。在艱苦卓絕的抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭中，英勇頑強的延邊各族人民前赴后繼、并肩戰斗，涌現出17735名革命英烈，留下了1500多處珍貴革命遺址。

汪清縣關工委主任、全國最美五老、時代楷模金春燮親自設計、修建了漢族英烈童長榮烈士陵園，并編寫了《抗日名將樸吉松》《民族英雄童長榮》等大量民族團結進步教育教材，并安放漢族英烈童長榮和朝鮮族英烈崔今淑石雕，建立了民族團結教育館。當年唐山大地震抗震英雄連連長、安圖縣關工委主任金萬春收集了各民族并肩戰斗的50000多張照片，編寫了6萬多字《黨旗、國旗、軍旗高高飄揚》教育讀本《長白英魂》上下冊。6月28日，中國關工委顧秀蓮主任為這本書寫了“開展黨史、國史、軍史教育，傳承紅色基因，引導青少年聽黨話、跟黨走”的題詞。

敦化市關工委在翰章小學成立滿族英烈陳翰章中隊；汪清縣關工委在朝鮮族小學成立用漢族英烈命名的童長榮中隊，在漢族小學成立用朝鮮族英烈命名的金相和中隊。這些使得孩子們從小懂得，朝、漢人民生死與共的歷史，沒有民族團結就沒有今天的勝利成果。

全州8919名五老常年奔走于社區、村屯，活躍在校園內外，建基地、制展板、編教材、講傳統、搞活動、抓教育，把愛國主義和民族團結的種子播撒在娃娃們的心田里，打牢民族團結的思想根基。

二、互學文化。開展學語言文字、學風俗習慣、學民族禮儀等活動，使各民族青少年互相學習、互相尊重、互相包容。每年節假日，漢族學生了解體驗朝鮮族風俗習慣，做打糕、腌咸菜、玩尤茨，朝鮮族學生到國學課堂學國學、寫書法、學包餃子，增強對中華民族文化的認同感。為了便于五老對各族青少年進行教育，延吉市關工委經常舉辦漢族五老學習朝鮮語，朝鮮族五老學習漢語的學習班。

三、互幫關愛。在互幫關愛中，全州關工委堅持開展“結成對子助學、建基金會助學、吸引善款助學、動員企業助學、辦寄宿舍助學、組織領養助學、發動群眾助學、幫助貧困助學”“八助學”活動，17000多名貧困學生圓了上學夢。

朝鮮族五老太基鈍1999年投身關心下一代工作，18年如一日，為特困漢族學生成長鋪路搭橋。在他的幫助下，先后有141名各族貧困學生考上大學。延吉市關工委積極給不同民族留守兒童找代理媽媽、大學生代理哥哥、姐姐，還給300多名朝鮮族留守兒童找代理兵爸爸。

四、互傳技術。全州各級關工委組織五老科技報告團，對各民族青年工人、農民進行科普教育和傳授技術，幫助他們創業致富。和龍市龍山村是朝、漢民族混居村。村關工委主任曲文育在農村青年“兩學一創”活動中牽線搭橋，讓朝鮮族青年農民李學哲向漢族陳杰學習養牛技術，陳杰向李學哲學習水稻種植技術。現在李學哲已經成為遠近聞名的種養殖大戶。他優先安排漢族貧困戶在他的農場就業，使他們盡快脫貧致富。延吉市關工委組織科技報告團，向各民族青年農民普及科學技術，共授課9500場次，受教育37400多人次。

五、互建和諧。積極開展“朝漢手拉手，民族心連心，共同求發展”等活動，舉辦“民族團結杯”演講比賽、“民族政策法規知識”競賽和民族團結文藝演出等，文化交融促進了民族團結。

琿春市永盛社區關工委常務副主任卜麗峰是滿族五老，她在自己“創意坊”里關心照顧二級智力殘疾的朝鮮族女孩金香美，教她學習滿族剪紙、十字繡等。這個智力只相當5～6歲的金香美的5件作品入選省殘聯作品展示展銷會。

琿春市關工委和駐琿部隊一起對朝鮮族中小學講授國界意識、守紀意識、血性意識、兵器意識、擔當意識為內容的國防教育和民族團結進步教育，為民族團結、邊境和諧穩定作出了貢獻。

六、互謀發展。延邊大學關工委跟州關工委同步抓好民族團結進步和宗教教育。2013年民族團結教育活動主題為“團結，責任”，2014年主題為“融合，發展”，2017年主題為“協作，創新”。2016年組織少數民族大學生利用暑假開展對家鄉變化進行調查的社會實踐活動。活動共收到16個少數民族學生近300篇調查報告，編印了《延邊大學少數民族學生社會調查文集》。

習近平總書記指出：中華民族一家親，同心共筑中國夢。幾年來，我們開展以“六互”為主要內容的民族團結進步教育活動，重在基層，重在平時，重在常態，從娃娃抓起，收到了明顯效果，廣泛形成了各民族誰也離不開誰，只有共同奮斗，才能共同繁榮發展的共識。州關工委被評為全州青少年民族團結進步教育模范集體。

（作者系吉林省延邊州關工委主任）