條理清晰話敘事

楊俊生

馬小哈又來到寫作課堂，只見W博士笑盈盈地走上講臺：“我們今天指導的是——回憶你的第一次當家經歷，并寫一篇文章談談感想……”

“請問W博士，我們小學生對童話世界的想象充滿了稀奇古怪，‘當家似乎對我們比較遙遠，為啥要寫這類型的作文？”馬小哈打斷了博士的話。

“問得好！”W博士看到有人提問，一邊在黑板上寫上：“題目：今天我當家”，一邊笑盈盈地說，“現在的獨生子女處在大人的包圍之下，依賴、任性，很少懂得體諒父母。作為子女應盡力幫父母做一些力所能及的的家務勞動。”說著，轉身一指，黑板上出現了幾個字：“中心：熱愛勞動，增強家庭責任感；體會父母的辛苦，更加熱愛自己的父母”。

大家面面相覷，馬小哈更是一臉疑惑。W博士接著解釋：“要按事情發(fā)展順序，寫清事情發(fā)生的時間、地點、人物及事情發(fā)生的原因、經過和結果。對記敘的過程要組織和安排，如何開頭、中間怎樣轉換，要詳略得當。事情的過程要體現文章的中心。”

“哦，原來是這樣。”馬小哈有些一知半解，繼續(xù)問道：“博士，關鍵是怎樣寫，怎樣安排寫作過程？”

“這就是寫作提綱的安排。”面對孩子們強烈的求知欲，W博士滔滔不絕地講起來：“首先回憶或創(chuàng)設自己第一次當家的原因：是因為自己睡懶覺錯過早飯？還是家長臨時有事囑咐你？從而引出開頭。然后在自己干家務時，回憶模仿父母的勞動過程模仿著寫下來。”

“能舉個例子嗎？”馬小哈又打斷了博士的話。

“好，大家請看！”黑板上又出現了一段話：比如怎樣去掉桌子上的油膩？可用紗布包裹濕的茶葉渣擦抹，也可用牙膏或洗滌劑清洗。如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？可以根據炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當的水，炒菜可以加入適量的糖或醋。再如去超市買食品，挑選時要注意什么？食品外包裝完好，然后看生產日期、保質期，挑選最新生產的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家等等……

“說得好！”馬小哈高興地喊起來，“平時我和爸爸媽媽就是這么做的。”

W博士對馬小哈笑笑接著說：“提綱可以大致這樣安排：1、寫為什么今天我當家。如：爸媽出差了或其它等等；2、寫我怎么當的家。可分時間順序分好每一個段落寫：如早起洗衣做飯，上午整潔衛(wèi)生，下午出去買菜，諸如此類。3、寫我的收獲和總結。比如了解了爸媽的辛苦，也鍛煉了自己動手的能力，以后還要繼續(xù)為父母分擔。”

“原來是這樣啊！我能夠進行寫作了！”馬小哈一邊拍手，一邊歡呼，有點津津樂道的感覺。

“光這樣還不夠，”W博士話匣子關不住了，“一天的當家事情比較多，千萬不能從早到晚一味敘述下去，得把你處理最拿手的事或做得最出色的家務詳細地記敘下來，做到重點突出。就是必須寫清做這件家務事遇到的困難，心里怎么想，又是怎樣經歷從失敗到成功的過程，詳細寫出自己內心情感變化的過程。就是說除了按事情發(fā)展的順序之外，還得寫出自己心情變化的另一條隱線，這樣的文章才真實感人。”

“真是大開眼界呀！這樣的作文我可以有條不紊手到擒來了……”馬小哈興奮地喊起來。