第二節《發生在肺內的氣體交換》

古朝鮮

一、學習目標

1、知識目標：

（1）概述肺與外界的氣體交換。

（2）闡述膈肌的運動，感知呼吸時胸廓容積的變化。

2、能力目標：

通過活動，培養學生實踐的能力。通過探究外界氣體是怎樣進出肺的，培養學生分析問題的能力。

3、情感態度價值觀目標：

通過做深吸氣和深呼氣動作，認同體育鍛煉的重要性。

二、學習重點、難點：外界氣體如何進肺，肺內的氣體如何排出

三、學習方法：

教師講授和自主探究 、學生用概念圖表來總結，加強l記憶

四、學習時數：一課時

五、學習準備：教師準備課件，學生準備針筒、模擬膈肌的模型等

六、學情分析

本節學習內容抽象，學生已儲備的知識不夠，因此學生自學起來很難。為了提高學習興趣，激發學生激情，可以先播放人工呼吸的視頻，然后教師設問以及學生提問，引出學習的主要內容。關于肺與外界的氣體交換，可以先介紹肺的主要結構和功能、胸廓的構成，然后，讓學生用手先后按在胸前和兩邊肋骨分別感受胸廓的變化，接下來介紹膈肌的變化還與胸廓容積的變化有關。對于這部分知識，學生較難理解，可以播放微課胸廓容積發生變化的原因來解決。不過對于到底是胸廓擴大導致吸氣，還是吸氣導致胸廓容積擴大，卻很難理解，因為這些內容涉及到氣體體積變化、壓力等物理知識，學生缺少有關的知識儲備，因此，這是本節課的又一教學難點，可以通過操作注射器（去掉針頭）使學生理解氣體壓力與容積大小的關系，并從這一現象推演到氣體如何進出肺。教師在教學中可以借助圖形、模型、動畫、演示、引導、推理等教學方法讓學生理解肺與外界的氣體交換。關于這節課內容如何運用于實踐中，學生可能提不出問題，教師可以播放視頻呼吸與衛生，然后讓學生關注環境衛生，并寫下關于保護環境的座右銘并付之行動。為了加強學生對本節課知識的梳理，最后教師可引導學生用概念圖總結本課的內容。

七 、學習過程：

八、教學反思：課件較清晰、素材恰當，思路清晰；整個課堂以學生自主學習為主，學生的積極性調動起來了；問題空間留得較好，內容前后呼應，重點突出、難點突破；結尾新穎、具有延展性；利用廢棄物自制教具可提高學生的環保意識；整堂課效果較好。