合二為一 巧求硬幣

唐慧彬

冬冬是個(gè)航模迷。今天，他看中了一架飛機(jī)模型，可是囊中羞澀，于是立刻回家籌錢。

他翻出自己的儲(chǔ)蓄罐，數(shù)了又?jǐn)?shù)，還差二十幾元錢。爸爸媽媽又沒有下班，要是去晚了，被別人買走了怎么辦呢？

正當(dāng)他像熱鍋上的螞蟻時(shí)，貝貝回來了。冬冬見到了救星：“姐姐，借點(diǎn)錢給我吧！”

貝貝詢問了緣由，拿出儲(chǔ)蓄罐，數(shù)了數(shù)，說：“一共25元8角。”

冬冬高興地拍拍手，說：“夠了！夠了！”

沒想到貝貝突然說：“我存的錢都是1角和5角的硬幣，剛才我數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)兩種硬幣的個(gè)數(shù)同樣多！”

冬冬立刻明白了：“你是不是要我算出兩種硬幣各有多少個(gè)啊？”

貝貝點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)啊，我好不容易存了點(diǎn)錢，怎能讓你輕而易舉就拿走啊？”

冬冬很快就找到了竅門：“既然1角和5角的個(gè)數(shù)同樣多，我就把一個(gè)1角和一個(gè)5角組合成一組，每組是6角，25元8角就是258角，258？=43（組），所以兩種硬幣各有43個(gè)。”

貝貝無可奈何地雙手一伸：“給你，我忍痛割愛！”

有許多數(shù)學(xué)問題的解法是不唯一的，在解決問題時(shí)，如果同學(xué)們能開動(dòng)腦筋，勤于思考，不僅能得出多種解題方法，還能使我們的頭腦更加靈活，學(xué)起數(shù)學(xué)更加有趣。

解法一：先算出2只青蛙每天吃害蟲的只數(shù)：240？=80（只）；再算出每只青蛙每天吃害蟲的只數(shù)：80？=40（只）。

解法二：先算出1只青蛙3天吃害蟲的只數(shù)：240？=120（只）；再算出每只青蛙每天吃害蟲的只數(shù)：120？=40（只）。

解法三：先算出240只害蟲，1只青蛙要吃的天數(shù)：3？=6（天）；再算出每只青蛙每天吃害蟲的只數(shù)：240？=40（只）。列綜合算式為：240鰨？？）=40（只）。