育人之道，以身教為主

李小蘭

摘 要 育人之道層出不窮，方法日新月異。言傳身教，教人誠(chéng)信，誠(chéng)信待人值千金，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，才能與人為善，構(gòu)建和諧社會(huì)。人生的漫漫長(zhǎng)路中，難免有不盡人意的時(shí)候，懂得犯錯(cuò)之后進(jìn)行反思，不管是做人還是在學(xué)習(xí)上都要及時(shí)地反思，只有這樣，我們才能在一路的跌跌撞撞的反思中逐漸的成長(zhǎng)。才能成為社會(huì)上優(yōu)秀的一員。

關(guān)鍵詞 育人之道 誠(chéng)信 尊重 反思

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）20-0120-02

教書(shū)育人，是我們教師的基本職責(zé)。學(xué)校大門正對(duì)的教學(xué)樓的墻上掛著大大的銅字：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”，彰顯了我們學(xué)校的辦學(xué)理念。初三，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)業(yè)尤為重要，但教書(shū)固然重要，但我覺(jué)得育人，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人更為重要。尤其初三階段的學(xué)生而言，除了部分有機(jī)會(huì)和有能力讀高中考大學(xué)的之外，有相當(dāng)一部分學(xué)生是很快就會(huì)立足于社會(huì)的了，作為社會(huì)最根本的一員，如果沒(méi)有誠(chéng)信、不會(huì)尊重別人，老是孤僻自用，自以為是，那很快就會(huì)被社會(huì)所淘汰，因而在班主任的工作中我以學(xué)生發(fā)生的某些事件為契機(jī)，從平凡做起，積極開(kāi)展育人的路程。

一、以人為本的誠(chéng)信教育

在當(dāng)今的社會(huì)里，人的誠(chéng)信值千金。教會(huì)學(xué)生誠(chéng)信待人那更值千金了。小富在初一、初二時(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、無(wú)心向?qū)W且無(wú)紀(jì)律性的學(xué)生，他以前的老師告訴我，他就是一塊“牛皮糖”，頑固得要命，怎么說(shuō)教都沒(méi)用，是一個(gè)很難轉(zhuǎn)化的學(xué)生。……