李小蘭
摘 要 育人之道層出不窮,方法日新月異。言傳身教,教人誠(chéng)信,誠(chéng)信待人值千金,只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,才能與人為善,構(gòu)建和諧社會(huì)。人生的漫漫長(zhǎng)路中,難免有不盡人意的時(shí)候,懂得犯錯(cuò)之后進(jìn)行反思,不管是做人還是在學(xué)習(xí)上都要及時(shí)地反思,只有這樣,我們才能在一路的跌跌撞撞的反思中逐漸的成長(zhǎng)。才能成為社會(huì)上優(yōu)秀的一員。
關(guān)鍵詞 育人之道 誠(chéng)信 尊重 反思
中圖分類號(hào):G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2016)20-0120-02
教書(shū)育人,是我們教師的基本職責(zé)。學(xué)校大門正對(duì)的教學(xué)樓的墻上掛著大大的銅字:“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人”,彰顯了我們學(xué)校的辦學(xué)理念。初三,人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)業(yè)尤為重要,但教書(shū)固然重要,但我覺(jué)得育人,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人更為重要。尤其初三階段的學(xué)生而言,除了部分有機(jī)會(huì)和有能力讀高中考大學(xué)的之外,有相當(dāng)一部分學(xué)生是很快就會(huì)立足于社會(huì)的了,作為社會(huì)最根本的一員,如果沒(méi)有誠(chéng)信、不會(huì)尊重別人,老是孤僻自用,自以為是,那很快就會(huì)被社會(huì)所淘汰,因而在班主任的工作中我以學(xué)生發(fā)生的某些事件為契機(jī),從平凡做起,積極開(kāi)展育人的路程。
一、以人為本的誠(chéng)信教育
在當(dāng)今的社會(huì)里,人的誠(chéng)信值千金。教會(huì)學(xué)生誠(chéng)信待人那更值千金了。小富在初一、初二時(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、無(wú)心向?qū)W且無(wú)紀(jì)律性的學(xué)生,他以前的老師告訴我,他就是一塊“牛皮糖”,頑固得要命,怎么說(shuō)教都沒(méi)用,是一個(gè)很難轉(zhuǎn)化的學(xué)生。……