論中專農學專業中的問題與改革措施

孫亞利

中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）20-0034-02

農學專業是一門應用性很強的學科，實踐教學是本專業課程的重要組成部分。進入21世紀，隨著社會的快速發展和科學技術創新步伐的不斷加快，農學專業對學生的科學思維和創造性的培養更顯重要，而實踐教學則是提高學生的實踐技能，啟發學生科學思維和豐富創造力的重要手段。

一、當前中專農學專業中存在的問題

（一）課程體系比較落后，課程內容相對單一

目前我國中專農業院校課程設置基本采取“基礎課、專業基礎課、專業課、生產實習”的體系，課程內容主要圍繞農作物生產技術，對農業經營管理方面的課程開設很少。這種模式迎合了農業科研單位、技術推廣單位的人才培養目標，但當前更多的農學專業畢業生主要在涉農企業單位就業，不僅需要有專業知識，更重要的是要有較強的社會實踐、社會活動和經營管理能力，而這些是當前的課程體系和課程內容很難提供的。

（二）專業建設不夠健全，辦學條件有待改善

我國中專農學專業目前還缺乏健全的專業建設質量評估指標體系，科學研究、人才培養、學術隊伍建設、實驗室建設等方面的管理不夠到位，資源配置不夠優化，專業建設效益不高。同時由于種種原因，農學專業目前專業建設經費不足，特別是實習、科研基地條件較差，基礎設施不完善，生產工具也比較落后，難以適應現代化農業的專業技術人才培養的需要。……