虛擬現實技術在多媒體課件開發中的應用

蔣舜

摘 要：隨著我國科學技術的發展，多媒體技術已經在教育技術改革中得到廣泛應用，成為傳統教育改革的重要技術。虛擬現實技術在多媒體課件開發中的應用，為實現多媒體課件的優質開發提供重要條件，這對我國教育質量的提高和素質教育目標的實現提供了重要技術保障。本文對虛擬現實技術在多媒體課件開發中的應用進行分析，旨在推動我國教育事業的發展。

關鍵詞：虛擬現實技術；多媒體技術；現代教學課件

1 虛擬現實技術概述

1.1 虛擬現實技術的概念

虛擬現實技術（Virtual Real-ity，簡稱 VR）在近些才走入人們的視野，并受到科技界的高度關注，成為科技領域的熱門。通俗地講，虛擬現實技術就是依托先進的計算機技術，通過計算機模擬程序有效地將視覺、聽覺、觸覺融為一體，逼真呈現出的一種虛擬環境，體驗者需要通過特殊的穿戴工具（如特制的頭盔、服裝、眼鏡等）在虛擬環境中與虛擬客體進行相互影響和交互作用，為體驗者提供一種身臨其境的逼真經歷。通過三維交互式計算機實現了信息技術與人的結合。所構建的虛擬環境可以是人們想象中的，也可以是現實中的真實環境。其技術研究的主要目的，就是通過一定環境的構建來向體驗者傳達一種知識或者信息。

1.2 虛擬現實技術的應用優勢

虛擬現實技術在多媒體課件開發中的應用優勢，就是可以通過虛擬技術將難以用語言表達的概念或者教學場景進行展現，通過較高的可視性和參與性來幫助學生學習相關知識，虛擬現實技術的具體優勢可以從以下幾個方面分析：

1.2.1 教學內容的可視化

經過虛擬現實技術的模擬，可以將教學內容中許多死板的數據、復雜的程序、微觀的細節能夠生動直觀地展現在學生面前。身臨其境的立體環境的模擬，極大地刺激著學生的感官，有助于抽象、復雜概念的理解和掌握，實現教學內容的順利進行和教學質量的提高。

1.2.2 真實感強

通過虛擬現實技術，輔助視頻、音頻、文字、圖像等多媒體載體，構建出立體環境，可以突破空間和時間的限制，使學生沉浸在虛擬環境中，通過親身感受，去感悟、去體會虛擬環境中所表達的情景。例如，在地理課中講到宇宙天體，生物課中講到微生物群落，都可以通過虛擬現實技術，打破觀察、試驗時間的限制，將天體運動和微生物變化在虛擬課件中真實地呈現，不但可以大大吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣，提高教學質量，同時還降低了教學成本。

2 多媒體課件開發中虛擬現實技術的應用

由于技術水平的限制，沉浸型虛擬現實設備比較昂貴，難以實現大面積的推廣和應用。所以當前教學過程中應用最多的是桌面虛擬現實和分布式虛擬現實技術。

2.1 開發虛擬實驗室

在教學過程中，許多學科需要進行必要的試驗教學，由于一些試驗所需的儀器設備相對比較昂貴或者試驗材料短缺，對于試驗的進行造成很大阻礙。例如，在醫學院各種試驗的教學過程中，在沒有虛擬現實技術前，像一些尸體解剖試驗等材料的缺乏，使得相關試驗不能有效地開展，直接影響學生對解剖知識的掌握，現在我們就可以利用虛擬現實技術，在多媒體計算機上開發虛擬實驗室，使得實驗不再受實驗環境和尸源的限制，學生可以隨時在虛擬實驗室中對尸體進行解剖和各種手術練習，這樣一來，不僅可以讓學生在反復試驗操作過程中深刻掌握理解相關知識，同時也為學校節省了大量的試驗經費。

2.2 三維課件的制作

在教學過程中，傳統的多媒體課件主要以二維平面展示為主，內容相對單一，教學容量有限，教學的展現形式也比較枯燥，對學生的吸引力不足，不能很好地調動學生的學習積極性，對于教學質量的提高非常有限。在多媒體課件開發中應用虛擬現實技術后，之前教學過程中那些學生理解相對比較困難、傳統教學方法難以很好表達的內容，通過虛擬現實技術構造三維圖像就能有效地幫助學生去理解。例如，地理知識、化合物分子的結構、空間立體幾何圖形、醫學相關知識等，通過三維圖像形象地展現在學生面前，使得抽象概念具體化，有效提高了教學質量。

3 基于虛擬現實技術在多媒體教學課件中應用的思考

3.1 基于虛擬現實技術在多媒體教學課件開發中的不足

（1）教師對高水平課件的制作能力不足。授課教師對虛擬技術的掌握程度不夠，并且沒有同實踐教學內容進行有效融合，難以制作出高水平的多媒體教學課件。（2）學校相關多媒體資源缺乏。不僅是多媒體教室缺乏，與之配套的教學軟件和網絡設施也不健全，難以實現豐富網絡資源的利用。（3）傳統教學模式及管理模式束縛多媒體教學的發展。大多數學校的管理方式和教學內容還拘泥于固定教材和教學大綱，沒有實現虛擬現實技術在多媒體課件中的有效運用。種種原因造成了現階段虛擬現實技術在多媒體教學課件中的應用程度不高，并與相關教學內容嚴重脫節。

3.2 解決對策

為實現多媒體教學中虛擬現實技術的有效應用，我們可以從以下幾個方面入手：（1）加強教師隊伍對于虛擬現實技術在多媒體課件開發中的應用培訓。（2）學校管理者要重視多媒體教學方法的發展，在管理和資金運用上要給予重視和傾斜，不斷完善相關多媒體教學設施的建設，豐富相關配套設施，為先進的教學方法提供充足的物質保障。

4 結束語

隨著我國經濟水平和科技水平的發展，虛擬現實技術作為一門新興的教學技術，受到教育界的高度關注，盡管當前虛擬技術還不是很成熟，相關配套硬件設施還比較昂貴，難以實現大范圍的推廣應用，但是我們相信，隨著相關技術的不斷發展和完善，作為一種新的教學方法，虛擬現實技術必將推動教學改革的發展，為推動我國教育事業的發展發揮重要作用。

參考文獻

[1]王蘭英.淺析多媒體課件教學[J].信息與電腦（理論版），2016（1）：10-12.

[2]劉娜.論多媒體教學的重要性[J].科技風，2016（2）：113-114.

（作者單位：安徽理工大學）