薄弱高中住宿生管理問題及對策探究

朱福學　俞典全　李興武　姚祺鵬

我校是一個寄宿制學校，全校學生3000多人，除了少數學生家住城區和郊區，其他都來自全縣農村各個地方，離家遠，回家難，這就造成了學校住宿學生多、管理困難的問題。如何有效的培養住宿生良好的學習、生活等習慣，是事關學校發展的重要因素。根據我校“以人為本，全面發展”的辦學思想，努力實踐德育教育生活化，把住宿生管理與學生的思想品德和行為規范的培養結合起來，經過幾年的實踐與探索，在住宿生管理上，針對發現的問題，采取了一些對策，取得了一些成效。出現的問題和采取的對策主要有：

一、住宿生生活習慣差的問題

（一）現狀分析

住宿生大多時間都在學校，由于來自不同的地方，城鎮、農村同學的行為習慣、衛生習慣、休息習慣等方面都有較大的差異，普遍存在著生活能力差，生活習慣差等缺點。走進學生宿舍，一片混亂。床上亂七八糟，地板難于下腳，床底雜亂無章。自己衣服不會洗，打包回家人代洗。生活習慣差表現為：午休晚寢太隨意，遲睡晚起不守時，影響他人損身體。隨地吐痰倒臟水，亂丟果皮和紙屑；互相攀比亂花錢，追求時尚倒飯菜；浪費水電意識差，亂涂亂畫高聲嘩；購買飯菜不排隊，上下樓道亂沖撞。這些不良習慣給學校管理帶來很大的難度。

（二）采取對策

1.加強宣傳，提高學生認識

充分利用高一年級開學軍訓、班級主題班會、學校校園廣播、住宿生大會等積極宣傳實踐，讓學生養成良好的習慣。例如：在宿舍里如何保持衛生清潔、如何整理床鋪、學會按時就寢、懂得尊重別人，在日復一日，年復一年中養成良好的習慣。

2.加強監督，養成良好習慣

對于學生來講，僅僅有知識的宣傳是不夠的，更需要在強有力的監督下讓學生形成良好的習慣。針對住宿生中出現的種種問題，學校制定了《公寓樓值班制度》，一方面增強了管理教師的責任心，另一方面也加強了對學生的管理。每天由值班領導負責，中層主任帶隊，四男兩女六位教師，從早到晚負責學生的就餐、就寢、衛生、清查人數等各個方面的監督。督促學生打掃衛生，保持室內清潔；督促學生按時午休晚寢，保持良好的學習精力；晚上按時清查人數，保證學生安全；并隨時處理突發事故，及時上報學生中出現的問題，進行教育處理。

二、住宿生異性交往的問題

（一）現狀分析

高中生正處于青春期，生理和心理正趨向于成熟，實際上近半數同學對住宿生戀愛持否定態度，也有近半數同學對之持不確定的觀望態度，而明確贊成住宿生可以談戀愛的同學在男女生中分別只占一少部分。對異性交往度的認識：大多數的同學則認為，高中階段男女之間的交往還是應當停留在友誼的階段，而不希望把彼此間的友誼發展成為愛情。但實際情況是好多學生表現出思想與行為的不一致，課間的走廊、晚自習后的操場上、公寓樓的墻角處等都出現一些學生表現出過度的親密活動，甚至有學生在周末外出，夜不歸宿，這些行為不符合中學生規范，也在學生中造成很壞的影響，既耽誤學習影響別人，又會給自己帶來身心傷害。

（二）采取對策

1.重視教育，加強疏導

高中生的異性交往更多的是單純、清新的親密異性交往，這是其正常的心理需求，與成年人的戀愛截然不同，要充分利用學校的心理輔導室等各種渠道，引導學生認識自己、了解異性，學會正常的與同學交往，保護自己不受傷害，以快樂的心情投入到每天的學習中。

2.正確對待，加強溝通

對學生中間過密的異性交往，教師應慎下“戀愛”的結論，以成年人的眼光看待此現象，要防止同學的哄抬和成人的肆意干涉而出現被“逼上梁山”的相反效果。班主任要及時與家長溝通，對家長進行家庭教育指導，共同做好與學生的溝通工作，了解學生的心理狀態，讓學生意識到自己行為的正確與否，真正做到行為有度，思想健康，努力學習，快樂成長。

三、住宿生周末管理的問題

（一）現狀分析

住宿生周末不上課，不回家，給學校管理帶來了極大的安全隱患。部分學生利用周末上網、聚會、逛街，甚至打架斗毆，整天無所事事，使周末成為“逍遙的星期天”、“繁忙的星期天”，浪費寶貴的時間不說，還帶來許多安全問題。而在學校來說，周末是教師休息與調整的大好時光，大部分教師不愿在周末值班，即使值班，也忙于應付；而班主任則認為，周末反正有值班教師在，自己何必自討苦吃。這就導致學生心理放松，行為放縱，容易形成不良習慣，出現安全問題。

（二）采取對策

1.健全制度，加強監管

由于寄宿制學校的特殊性，我們除了設有學校宿管員之外，實行《公寓樓值班制度》，嚴格落實責任，值班教師早中晚清查學生，各時間段監管不落空，引導學生充分利用周末時間努力學習，處理日常事務，并處理突發事件，如學生晚上生病送醫院就診、與家長聯系等。另外，建立重大突發事件報告制度，如遇重大突發事件，值班教師應立即報告分管領導或主要領導，及時處理。

2.活動引導，提升自我

學校要充分利用其師資、場地和設施的優勢，開展內容豐富的周末活動，以此吸引學生，既可培養和發展學生某一方面的興趣與特長，又使學生在團隊活動中學會合作、學會關心、學會與人相處。我們在周末的安排是：一是開放教室、閱覽室、圖書室，讓學生有地方學習、讀書，有效利用時間，充實自己，增長知識。二是利用團組織，班級做好安排，開展一些有益的社區實踐活動，讓學生有事可干，同時培養學生責任意識，度過快樂的周末。三是落實學生周末活動匯報制度。