閆宇飛：吹泡泡

今天的作文活動課，田老師要組織我們進行一場吹泡泡比賽，看誰吹出的泡泡最大、最美、飛得最高。

同學們都是有備而來的，每個人手里都拿著一瓶或大或小的泡泡水，有的泡泡水還是同學們用肥皂頭、洗衣粉、洗手液自制的?？吹酵瑢W們迫不及待地晃動著手中的泡泡水和吸管，田老師簡單地提出了幾點要求，便帶領我們到校園的空地上開始吹泡泡了。

說是比賽，可誰也顧不上查自己或別人的泡泡有多少，只是一個勁兒地吹，一個勁兒地哈哈傻笑。大家蹦著，跳著，狂奔亂跑著，大呼小叫著，“我吹的泡泡最多！”“我吹的泡泡最美！”“我吹的泡泡飛到樹上了！”“我吹的泡泡飛到天上了！”“我吹的泡泡飛到太陽上去了！”……歡笑聲此起彼伏。

瞧，那些泡泡真是太美了。它們大小不一，顏色各異。有的紅艷艷，像火焰；有的藍幽幽，似瑪瑙；有的綠瑩瑩，如寶石……仿佛天女散花，又似柳絮飄零。泡泡帶著我們的夢想和快樂，輕輕地飄起，慢慢地升騰，悄然地破裂，接著又是新的泡泡輕輕地飄起……

我們的歡笑聲溢滿了整個校園，歡快與激動的心情隨著五彩的泡泡一起，升騰到天空……就連田老師也像老頑童一樣吹著泡泡，哈哈大笑，還不時地用手機拍下我們歡樂的鏡頭。

開心的時光總是那么短暫，不一會兒就到了活動課結束時間。同學們戀戀不舍地回到教室，在田老師的指導下，紛紛將那幸福美好的場景化為優美的文字……

（指導教師 田莉莉）

兩位小作者觀察都很細致，描寫都很細膩：通過對人物動作、語言、神情和泡泡的形狀、顏色以及動態變化的描繪，給我們展示了一個歡快而又熱鬧的場景。張晨菲同學注重對“點”的刻畫，“撤”“翹”“縮”“吹”“瞇”等動作，將乖乖女吹泡泡的樣子描繪得活靈活現。“鼓風機”“天女散花”“像珍珠”“像皮球”“像小葫蘆”……這些生動形象的比喻，使吹泡泡的美麗畫面栩栩如生。閆宇飛同學注重對“面”的描寫，“一個勁兒地吹”“蹦著”“跳著”“狂奔亂跑”“大呼小叫”等詞語使歡快的熱鬧場面躍然紙上?！坝械募t艷艷，像火焰；有的藍幽幽，似瑪瑙……”等比喻、排比句，描繪出了泡泡的色彩美；“輕輕地飄起，慢慢地升騰……”刻畫出了泡泡的動態美。整篇作文就像一幅美麗的畫卷。