論我國幼兒教育政策的公平取向及其實現

劉爽

摘要：教育是一個國家的重中之重，幼兒的學前教育更是基礎教育的基石。探討了我國幼兒教育政策的公平取向即其實現，以及我國當前幼兒教育存在的各種不公平現象，并進行了分析總結。描述我國當前幼兒教育政策存在的問題，并對如何做到公平以及怎樣實現，提出了建議。

關鍵詞：幼兒教育 政策 公平

教育公平是國家教育政策的基本指向。要想判斷出一種教育是否公平，既要從法律的角度分析其對受教育者的學習權和受教育權公平與否，又要從現實的角度對我國當前教育機會均等的實施狀況進行分析。所以，筆者將從法律政策和現實生活這兩方面，詳細地對我國現階段幼兒教育的公平狀況進行分層次的剖析，并提出一些自己的看法和建議。

一、我國當前幼兒教育的公平取向

（一）教育公平的重要性

我國是一個重視教育的國家，一個國家的發展離不開教育。想要使教育得到良好的開展，首要的前提就是教育公平。教育公平是在社會道德準則的規范下的價值理念，是對受教育者資源和受教機會的公平。公平問題是最難把握和解決的問題，也是當前我們不得不面臨的問題。

（二）幼兒教育公平的要求

想要做到教育公平，必須要做到以下幾點：

1.辦學的規模要做到更大，并且要保證幼兒入學的機會均等。

2.縮短受教育在時間上的不合理差距，注重延長受教育的年限。

3.極力提升教學的質量和改善基礎設施。

4.切實保障幼兒的入學時間，不得推遲延誤。……