古體詩(shī)形象意境例說(shuō)

李冬平

古體詩(shī)的形象意境揣摩，實(shí)際上包括賞析形象和揣摩意境兩方面。因?yàn)樵谠O(shè)題和解析中，其操作過(guò)程相近，所以本文將其結(jié)合在一起講解。

詩(shī)歌中的“形象”，可以是人物形象，包括抒情主人公自身的形象和作品中刻畫(huà)的人物形象。可以是事物形象，也可以是景物形象，包括自然景物和人文景物。形象是作者寄托感情、表達(dá)主題的載體。

所謂“意境”，就是將作者的思想感情和生活場(chǎng)景融合在一起所營(yíng)造的耐人尋味的藝術(shù)境界，是情與境的和諧統(tǒng)一。領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境必須從把握詩(shī)的形象入手，從詩(shī)中的形象去探求詩(shī)人的情感。

其題目呈現(xiàn)形式一般為：

這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？/這首詩(shī)塑造了怎樣的人物形象？/作者刻畫(huà)的人物形象有哪些特點(diǎn)？/這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？/營(yíng)造了什么樣的氛圍？/本詩(shī)寫(xiě)出了××景象的什么特點(diǎn)？

其答題步驟為：

①找出詩(shī)中描繪形象的相關(guān)詞句，準(zhǔn)確理解形象的基本含義； ②用精練的話(huà)語(yǔ)概括形象的特點(diǎn)； ③體味形象中的暗示或感情色彩；④提煉出詩(shī)詞的主題（或者概括出描繪形象的作用或效果）。

可用下列模式來(lái)表述：引述詞語(yǔ)—分析特點(diǎn)—體味情感—提煉主題。

下面以?xún)蓚€(gè)例子說(shuō)明。

例1 閱讀唐朝詩(shī)人劉方平的《采蓮曲》，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的形象？

落日清江里，荊歌艷楚腰。

采蓮從小慣，十五即乘潮。

解析 本題考查對(duì)詩(shī)歌人物形象的把握，可抓住描繪形象的詞語(yǔ)，如“落日”“清江”等景物形象，“楚腰”這個(gè)人物形象，“荊歌”“采蓮”“乘潮”等事物形象，結(jié)合“楚腰”的典故，聯(lián)系感情用詞“艷”（使……更加艷麗）“從小”“即”等，從而歸納這一個(gè)形象特征。