初中英語考試難點探析

魏麗容

【摘 要】對于很多初中學生來說，要在短期內適應英語的教學和考試是有一定的難度的，那么，學生們在學習和考試的時候會遇到哪些問題呢？在接下來的文章中，我將進行簡單的介紹，并給出建議，希望對于初中英語學習者有一定的幫助。

【關鍵詞】初中英語 考試難點 策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.166

初中英語相對于小學學習的英語來說，學生們很明顯的會感覺到學習的要求更加苛刻，學習的壓力也逐漸加大。學生在學習的過程中，尤其是剛剛進入初中一年級的學生會發現初中學習科目實在是太多了，學習的任務重、壓力大，而且更加考驗學生們自己的自學的能力。而英語是初中階段要求學習的科目之一，由于母語對我們的影響，導致很多學生的英語學習能力較弱，從而考試成績也不盡如人意。那么在初中學生學習英語的過程中又會遇到哪些問題，又應該怎么解決呢？在接下來的文章中我將從考試的角度簡單的分析一下，學生們在學習的過程中應該注意的問題。在初中的英語的考試的過程中，學生們會發現其實難點比較大的就是聽力部分、單選題部分和寫作部分。在接下來的文章中我也將從這三個方面入手來談一談學生們學習英語的方法。

一、聽力方面

小學階段的英語學習，老師對于聽力的要求并不是特別的高，而且一般來說，聽力的語速也不是特別的快，所以小學的時候，學生們的聽力應該來說都還是不錯的。但是到了初中的時候，情況就會發生翻天覆地的變化，出現這種巨大的變化不僅會給學生的學習成績帶來影響，同時還極有可能給學生的心理方面造成較大的影響。經過簡單的分析，我認為學生們出現英語聽力聽不懂的原因主要有以下的幾個方面。

第一種情況就是在平時的教學的過程中，老師的發音并不是特別的準確，尤其是在現在英語的聽力對于英式發音和美式發音的要求相對來說是比較高的。如果說，老師在教授的過程中，都沒有注意到這一些小的問題的話，那么學生們在聽聽力的時候就會發現有一些單詞的讀音與老師教的時候的讀音是不一樣的，結果就是很容易誤聽或者是錯聽，自然而然，學生們在聽力這一部分的得分是不會太高的。

第二種情況就是學生們自身的原因，學生們在平時學習的時候，更多的還是采用的“啞巴式”的學習方式，認為學習英語的時候只要會做題目就可以了，沒有必要注意其他能力的提高，因此，學生們自己平時是不會聽相關的音頻資料的。如果是這樣的話，學生們在考試的時候才突然的接觸到聽力這一部分，那么必然導致的情況就是考試的時候拿不到應有的分數。

第三種情況就是大部分的學生反應的聽力的語速的問題。很多的學生都會覺得考試的時候聽力的語速太快，當自己還在想上一題的答案的時候，下一道題目就已經過了，結果仍然是一樣，聽力這一部分的分數沒有辦法拿到。

針對于以上的三個種情況，我認為可以采取以下相應的措施。1.對于老師來說，在平時的教學的時候就要根據教學的需要或者是考試的相關要求，準確的發每一個單詞的音，尤其是英式發音和美式發音的差異比較大的時候，就更要注意這一個方面的問題。2.對于學生們自己來說，平時的時候就要多聽一些音頻，不一定是要考試的時候才聽那一種題型，學生們平時應該注意的就是培養一種感覺，只有平時聽的多了，學生在考試的時候根據這一種感覺就可以適應考試的要求。3.也是學生們在考試之前很多老師會強調的一點，對于自己沒有聽到的題目，不要一直在這一道題目上糾結，要先學會放棄這一道題目，爭取之后的題目可以聽到，否則的話，學生們很容易因為一道題目沒有聽到而影響了之后的題目的發揮。

二、單項選擇題方面

學生們在英語考試的時候之所以會覺得單選這一道題目難度有一點大的原因主要有以下幾點。

第一點，詞匯量的問題。初中的單選題會涉及到書本上的大量的單詞，同時為了增加一定的難度，考試中最容易出現的就是形近詞的辨析，如果學生們在平時粗心大意，沒有注意這一細節的話，那么這一部分是很難得分的。第二點，語法。單選題中會涉及到很多的語法知識，其實很多的情況下就是各種動詞或者是介詞的搭配的問題，但是由于學生平時掌握的基礎并不是特別的牢固，所以語法對于學生來說是有一定的難度的。

針對這樣的情況，我認為可以采用的方法有兩點。1.增加詞匯量。其實學習英語的時候，無外乎就是掌握大量的單詞，但是僅僅是靠死記硬背去記單詞的話，達到的效果肯定是不理想的，學生們要做的就是用不同的方法來更加有效的記住單詞。比如說在學習一個單詞的時候學會擴充單詞，由名詞擴充到動詞、由形容詞擴充到副詞等等，并且學會總結相應的規律。用這樣的方法，學生們是一定可以擴充自己的詞匯量的。2.針對語法這一部分，其實考試的時候考查的大部分的語法知識都是來自于書本，所以說學生們要做到的就是在平時的學習過程中一定要把書本上的知識牢記，必要的情況下，還應該學會背誦一定的課文。只有這樣達到一定的語感之后，學生們就不會覺得語法有這么難了。

三、寫作方面

這一個部分學生們遇到的最大的問題就是無從下手和心態的問題。學生們覺得無從下手的原因主要有兩個方面，一個方面是平時的積累不夠，導致寫作的時候感覺到沒有什么話可以說；另外一個方面就是學生在寫作的時候有很多的話要說，但是就是不知道應該如何用英語準確的表達。學生們的心態問題也就是建立在無從下手的基礎上的，因為寫作這一道題目在考試的時候占的比重是比較大的，所以學生們因為沒有辦法完成，就會感到特別的害怕，導致的后果就是不再愿意寫作。基于以上的分析，我認為應該采取的措施有以下兩點。

第一點，學生在平時的時候就要學會積累，就像語文的寫作一樣，遇到自己平時比較喜歡的美文，就把它摘抄下來，并且學會背誦，這樣針對不同的題型，考試的時候也可以做到以不變應萬變。第二點，就是心態的問題，學生們必須清楚考試只是老師檢測學生對于知識的實際掌握的情況的一個了解，因此自己只要認真完成就可以了，所以學生們在考試和學習的過程中一定是要積極的、有信心的，而不能總是以一種消極的態度對待這件事情。

總而言之，我認為，初中學生認為英語考試的過程中遇到的這三個難點其實并不是英語考試中最大的難點，關鍵只要學生們擺正心態，認真的找對方法，那么，學習和英語考試對于這些學生來說絕對是小菜一碟。