群

哦，親愛的，你是否還記得我們和你的初次相遇，在這所全新的學校里，在眼花繚亂的人群里，我們匆匆地相遇了。不知不覺，我們融入群的洪流，一起度過了充滿希冀、充滿歡樂、充滿和諧，有時又伴有憂傷和淚水的一年。

我們一起笑過。談著心中的故事，說著逗人的俏皮話，說著他，論著她，講著他們，思考著它。回想起來，我們有時真不聽話，違反了紀律還那么大義凜然，其實心中擔心著我們會分開，因為我們“群”居在一起是多么的快樂、多么的和諧啊！

我們沉默過。靜靜的夜晚，想著東西南北，海闊天空，想著自己的心事，想看你、我、他如何才能和諧。

我們憂傷過。氣氛中充塞著憂傷的分子。我們祈禱，傷心快見鬼去吧！“五彩斑斕”終會常伴相依。

我們努力過。手電筒下，我們一起背著“世界風云”“歷代春秋”，做著繁冗的習題，看著回味無窮的小說，念著嘰哩咕嚕。

親愛的，你是多么的好啊！我一時想不出用什么形容了。你包容著我們的一切，我們的對，我們的錯；你記憶著我們在一起的日子，有時打打鬧鬧，有時歡呼雀躍。我們相處得是那么融洽和諧，生活也變得簡單了。哦，親愛的！

親愛的，我們離開了你，匆匆忙忙的。在混亂而又有序的場面里，我們都沒來得及和你說聲“再見”。我們又結識了新的他，你又迎來了陌生的他們，讓我們相互道一聲：“愿群的挑戰無處不在！”

你對我們有希望和囑咐嗎？我們相信那一定是有的。我們會融入新“群”的洪流，我們會把快樂和睦也帶給新“群”，我們會滿懷抱負和希望，充滿自信地生活和學習。

哦，親愛的，你會在夢中與我們相會嗎？讓我們重溫過去的點點滴滴。

哦，親愛的，你消失了，你化作東邊朝陽映染的云彩，飛走了。偶爾抬頭，你在天空對我們友好地微笑！

哦，親愛的“5166”，我們引以為豪的宿舍群！

親愛的“5166”，一個團結進取的“家”！一個和諧相處的“群”！一個五彩斑斕的“群”！

【評點】

這篇考場作文別出心裁，選取了“5166”這一引以為豪的“群”，來再現“你、我、他和諧相處”的課余生活，從而為我們展現了中學生“群”生活的另一舞臺。作者運用第二人稱來寫，好像是“我們”向“你”—— 5166宿舍訴說著衷腸，一下子把“我們”與“你”的距離拉近了，更好地表達“我們”對“5166”這個團結、溫暖、和諧、進取、充滿快樂的群體的熱愛之情。加上文章以恬淡、從容的筆觸娓娓道來，字里行間涌動著真實、自然的情愫，使人讀起來倍感親切。