高校開放化學實驗室安全管理體系的研究與探索

陳玲

摘 要：高校安全管理，為高校教學服務，提高校園安全管理質量，能夠更好的保障高校教學活動的開展，為全校師生提供安全、健康的環(huán)境，因此，學校安全管理多年來一直是我國高校管理工作的重中之重。本文針對高校化學開放式實驗室的安全管理進行幾方面研究分析。

關鍵詞：高校；開放式化學實驗室；管理

作為高校科研的重要基地，化學實驗室的安全管理非常重要，承擔著科研與教學的雙重重任。但是，由于實驗中很多危險性物品都具有易燃易爆的特性，強化實驗室安全管理，能夠將這些安全隱患扼殺在萌芽中。近些年來，我國高校開放式化學實驗室發(fā)生安全事故的頻率越來越多，死傷人數(shù)也在不斷增加，同時還會造成嚴重的經(jīng)濟損失，為此，高校管理者必須要重視開放化學實驗室的安全管理工作，提高學校師生的風險防范意識，使化學實驗室能夠真正為教學和科研服務。

一、加強安全教育，完善安全管理制度

為了更好的進行開放化學實驗，首先就要搞好各項安全制度規(guī)范，并且要格外加強開放安全管理制度的建設、實施，因為在正常的教學體系中不包括此項內容，所以也就導致了內容具有不確定性，進而導致一連串的不確定情況發(fā)生，藥品的不確定性、實驗儀器的不確定性、實驗時間的不確定性、實驗操作者的不確定性等等的一系列不確定性，使得開放化學實驗室存在安全隱患。從整體的問題出發(fā)，多方面考慮開放化學實驗室的安全教育，可以總結出，開展安全教育需從4個方面著手：第一，在進行開放化學實驗之前，要加強學校、學院對其安全管理的意識，把開放實驗教學體系放在首要位置，肯定其教學成果的同時設定培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)方案，設立具有學分制的開放實驗課程；第二，學校或學院要對實驗教師實施安全教育，進行實驗的指導教師或導師要時刻提高自身的安全意識，從而使得管理者對開放實驗室安全的重視程度提高，進而使得管理者對開放化學實驗室管理體系產(chǎn)生興趣；第三，學校或學院要不斷對實驗教師加強安全教育，全面貫徹安全理念，在提高實驗指導教師自身安全意識的同時，也要讓其在日常教學中時刻具有安全意識；第四，對開放化學實驗的學生進行安全教育，不斷提高其自身的安全意識，保證學生在安全系數(shù)較高的實驗室中進行試驗。從以上幾點可以發(fā)現(xiàn)，學校、學院、實驗室管理員、實驗室指導教師、學生屬于一個大整體，所以要把這個整體構建成一個安全管理體系，確保實驗室安全管理的每個層面互相促進、互相發(fā)展，當然在加強安全教育的同時，也要把安全責任分配到不同等級當中，明確與各級人員相應的安全責任，從而達到“誰主管、誰負責”、“誰管理、誰負責”、“誰使用、誰負責”的目標。

二、制定安全防護應急預案，定期開展應急演練

及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患是加強實驗室安全工作的有效手段，從而有效地進行日常監(jiān)管。對于學校的中心實驗室，管理部門要不定期地進行檢查，對存在安全隱患的實驗室進行通報、批評，并及時下發(fā)治理文件，同時對整改時間設置期限，對與其相關的責任人進行責任追究，待整改完成后，再由學校安全管理部門進行檢查，最大化地降低實驗室的安全隱患。學校要制定一個科學的、全面的預防措施，以便在各種突發(fā)事故或緊急情況到來時有所保障。所應急的預案步驟要包括：組織機制、應急措施、事故處理等等。學校要想落實安全工作，首先就必須要建立一個責任分工十分明確的安全管理團隊，其次要組織實驗技術人員，建立一個業(yè)余的消防團隊，從而有效地落實安全管理工作，為避免“紙上談兵”的情況發(fā)生，要不定期地組織消防團隊進行消防演練，從而使消防團隊熟練掌握消防器材的使用方法，進而確保在緊急情況下不會發(fā)生手足無措的現(xiàn)象，使其臨危不亂，有效應對所發(fā)生的事件。

三、加強日常管理，構建全覆蓋的監(jiān)控體系

目前，高校實驗室在化學危險品的存放、使用管理等方面還做得不夠規(guī)范，對現(xiàn)存危險化學品的種類、危險等級、禁忌關系、存放方式等方面仍存在一些安全隱患。因此需要加強實驗室的標準化管理，例如標準化實驗室、實驗室消防工作的標準化等等。易燃、易爆、劇毒、麻醉、放射等危險品必須存放在條件完備、標準化的專用倉庫、專用場地或專用儲存室（柜）內，并安裝標準化的消防安全監(jiān)控設施，應當符合有關安全規(guī)定，并根據(jù)物品的種類、性質，設置相應的通風、防爆、泄壓、防火、防雷、報警、滅火、防曬、調濕、消除靜電、防護圍堤等安全設施，并設專人管理。比如：某大學設備處根據(jù)學校實際情況針對性的建立了危險品倉庫，由專人負責，并安裝標準化的消防安全監(jiān)控設施，內有通風排氣系統(tǒng)和防監(jiān)控報警系統(tǒng)（該系統(tǒng)與所屬下沙公安局聯(lián)網(wǎng)），設施都具有防爆功能，夏天倉庫頂部及四周墻壁設有冷卻水噴淋降溫，目前運作良好，為全校教職工服務。

四、建立安全管理的長效機制，推進實驗室安全標準化建設

建立安全管理長效機制，能夠更好的保障化學實驗室的安全管理效果。高校可以根據(jù)實驗室的情況，設置安全與環(huán)保委員會，并由相關人員擔任領導工作。學校要鼓勵教師與學生都參與到安全管理中，辦法重要決策，出臺相關管理條例的時候，都積極征求師生的意見，同時嚴格尊重國家的各項安全管理法規(guī)，強化監(jiān)督力度，開展安全教育，完善相關制度，制定安全防護緊急預案，并能夠定期開展安全演戲，提高全校師生的安全陶正能力。

五、結束語

為了能夠徹底消除高校開放化學實驗室的安全管理問題，高校師生以及相關管理者，必須要客觀認識到安全管理的重要性，在操作化學儀器，使用化學藥品的時候應該嚴格按照相關的規(guī)范、程序進行，不能夠違規(guī)操作。化學實驗還應該配備一些攝像頭、監(jiān)控設備等等，對重點防護區(qū)域，要基于重點管理，每天都需要進行安全巡視。學校還應該根據(jù)開放化學實驗室的特性，將一些探索性、安全性無法確定的實驗室納入到重點監(jiān)控對象中。總之，化學安全管理必須要被納入到高校安全管理的重點之中，不可忽視。

參考文獻：

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（作者單位：青島科技大學高密校區(qū)）