新兵“大學生”，部隊強軍路

王普生

大學生新兵的到來，給部隊注入了新鮮血液，帶來了蓬勃生機。伴著改革強軍的步伐，大學生士兵的隊伍日漸壯大。如何引導大學生士兵邁好軍營第一步，順利實現由一名大學生向合格戰士的轉變，將來成為軍隊戰斗的主力軍，其入伍訓練也就成為部隊的新課題。大學生新兵在諸多方面有別于以往的初高中學歷水平的普通新兵，有其自身的特點和規律，只有積極主動地探索研究，不斷地創新其訓練模式，方能鍛造出優秀的當代大學生士兵。

一、科學施訓，合理編排，方法靈活

從難從嚴，歷來是軍隊鍛練本領的磨刀石。80后的大學生新兵從小連家務都很少干，也缺乏一定的體育鍛煉，更少從事生產勞動，因此普遍體能素質較差。每天重復多趟的幾分鐘障礙跨越、十幾二十多分鐘的3000米、5000米跑、幾十分鐘的軍姿站立、大半時間的隊列訓練等的確非常辛苦，難以適應。為此，應根據他們的身心素質和適應能力，按照“培養吃苦精神、增強身體素質、打牢訓練基礎、強化專業技能”的思路，按照前期抓適應、中期抓強化、后期抓提高的訓練步驟，科學制定訓練方案。在內容設置上，要遵循新戰士軍事訓練能力素質提升的客觀規律，針對大學生新兵隊列基礎較好的特點，從基礎與應用、體能與技能的有機結合上進行系統設計，如壓縮齊步、跑步訓練時間，提高正步訓練質量；以體能素質提升為主，以技能素質為輔等。在適用對象上，要根據不同性別、層次和特點，按照從簡單到復雜、從一般到特殊、從動作示范到多媒體演示的原則，確立不同的訓練內容與進度。如對文藝兵要強化隊列和作風養成訓練；對戰斗班新兵要強化體能、技能的訓練。在計劃安排上，要初期穩進度、中期上強度、后期提能力，時序靈活地達到訓練大綱要求。如初期訓練恰逢元旦、春節，戀家情結較濃，應以慢訓適應為主。在方法手段上，要精講多練、啟發互動、榜樣激勵、表揚為主、互幫互學。如淺顯內容重在練，互動教學活氣氛，樹立榜樣有標桿，幫學互促齊進步。

二、綜合施教，分類指導，注重效果

一是推行綜合施教措施。新兵訓練時間短、內容多，且受雙節影響，如果按部就班逐個科目進行訓練，在不到三個月的有效訓練時間內難以完成訓練任務，達到訓練標準。為此，可根據各訓練科目特點和生理機能現狀，確立“先普訓、后細訓、再提高”的思路，將整個訓練劃分為三個階段。第一個月為普訓階段，先將所有科目普訓一遍，使大學生新兵對所有訓練內容和標準有一個整體認識，對自己的優長與不足有個充分了解。第二個月為細訓階段，將條令、隊列、體能等課目穿插進行，并結合作風養成訓練集中精力細訓重點、難點課目。第三個月為提高階段，主要進行強化訓練、鞏固訓練和補差訓練，從而達到固強補弱，整體提高的效果；二是貫徹分類指導原則。大學生新兵來自不同的院校、專業，有不同的個性特征，如果不分對象一刀切、一鍋煮，勢必效果不佳，甚至挫傷訓練熱情。如文體類院校大學生新兵體能好、協調性和動手能力強，理工農醫管理等類院校大學生新兵理論功底厚、專業技術強；擔任過學生干部、社團骨干的大學生新兵具有較強的組織管理能力等。因此，在綜合施訓的同時，要注意分類指導。要科學編組，因材施教，把“開小灶”與“上大課”有機結合；要合理整合，分類施教，科學安排，注重效果；要根據訓練內容理論深淺程度、對體能技能要求程度等，將大學生新兵與普通新兵的理論學習、場地訓練宜合則合、宜分則分。既要防止大學生新兵理論學習“吃不飽”、又要防止體能技能訓練“難消化”。

三、信息支撐，突破傳統，形式多樣

一是在信息支撐方面。大學生新兵時代烙印鮮明，具有自主性、創新性和可塑性強的特點，不能拿“我想當年”的做法施訓施教。要變單項信息灌輸為雙向信息互動；要充分發揮網絡、視頻等教學信息資源作用，采取自助式、互動式、辯論式、研討式等多種形式，開展網上教育、屏上授課、線上交流等多種樣式手段，圖文并茂、聲情交融、寓教于樂地開展理論教學；二是在突破傳統方面。針對大學生新兵接受新鮮事物欲望強烈的特點，要更加注重信息化、網絡化、技術化等訓練方式的運用，減少我示范你多練的傳統訓練模式；要善于采取“互補法、壓縮法、加碼法”等訓練方法手段，將強弱搭配進行互幫訓練，對重難點課目先了解后細訓，對體能課目加碼訓練上強度等。三是在形式多樣方面。還應采取“以新訓新、以新幫新”的方式調動大學生新兵訓練熱情。針對每一訓練課目，在初訓階段都要及時發現理論領會快、動作要領規范到位的大學生新兵，通過設擂比武，公開選拔軍事訓練小教員，并由他們代職副班長參與訓練組織與實施。

四、以情帶兵，依法管控，營造氛圍

有的新訓干部骨干認為，多數大學生新兵用起來不夠“順手”，管起來也很“棘手”，不使幾個“絕招”、來幾個“下馬威”恐怕難使其“降服”。為此，一方面應強化條令意識，嚴格按綱組訓。對大學生新兵不能刻意刁難，也不能人為放松。要按一日生活條令化、隊列訓練標準化、內務秩序規范化的要求，將條令化管理貫穿滲透到方方面面，使令行禁止、按章行事逐步成為大學生新兵的良好習慣和自覺行為。要切實做到：嚴格一日生活制度，不隨意擠占休息時間；堅持按綱施訓，不搞層層加碼、疲勞戰術；注重文明帶兵，杜絕以罰代教、侮辱人格。要摒棄午休不準上床、就寢前后強化體能訓練等不科學做法，不讓土政策、土辦法、土規定有任何市場。另一方面應注重人文關懷，貫徹以情帶兵。關心愛護士兵，是凝聚兵心，營造和諧融洽新訓氛圍的基礎。對單親家庭、性格孤僻的大學生新兵，要以兄長情、父母愛去關心；對個人隱情要防止公開化，避免過激行為；對有不良嗜好的，要動之以情，曉之以理，采取幫助措施加以糾正；對生病住院的，要噓寒問暖，經常探望；對有矛盾沖突的，要多做疏導化解工作；對家庭有困難變故的，要動員大家伸手相援、情感安撫。

（作者單位：武警警種學院基礎部共同科目教研室）