學深做實助力脫貧

胡文華

“兩學一做” 歷練先鋒

開篇的話

472.9萬名黨員、20.7萬個基層黨組織，我省黨組織層級多、領域廣。為確保“兩學一做”學習教育在全體黨員中同步開展，覆蓋無死角，根據中央要求、省委部署，省委組織部結合我省實際，研制了全省開展“兩學一做”學習教育的“1+N”特色方案，針對黨政機關、農村、城鎮社區、國有企業、非公有制經濟組織和社會組織等重點行業領域實際，分別提出針對性的目標，分類指導、精準施策。

在貧困地區，“兩學一做”與脫貧攻堅緊密結合，基層黨員干部在脫貧攻堅主戰場中充分發揮了“主心骨”作用，將干群思想和行動凝聚到推進脫貧攻堅、致富奔康上來。

在農村地區，“兩學一做”學習教育的深入開展讓農村基層黨組織功能不斷完善，有效破解了農村黨員宗旨意識淡薄、組織紀律散漫、組織管理不嚴等問題，廣泛開展的“紅色先鋒”示范行動為農村改革發展匯聚了正能量。

在城鎮社區，“兩學一做”學習教育堅持以群眾需求為導向，通過黨員轉作風、工作建機制等方式，提升了城鎮社區黨組織政治和服務功能，黨員干部聯系服務群眾的能力和水平在“學”與“做”中再上臺階。

在國有企業，“兩學一做”學習教育與現代管理的巧妙結合，讓企業黨建工作不再被弱化淡化虛化，黨組織地位不再邊緣化，“抓黨建就是抓生產力”的新理念正成為共識。

在“兩新”組織，“兩學一做”學習教育以一系列豐富多彩的黨組織活動為載體，在不斷擴大黨的群眾基礎、夯實黨的執政基礎的同時，推動了“兩新”組織健康發展。

自“兩學一做”學習教育開展以來，我省各級黨組織和廣大黨員干部堅持學思結合、知行合一，積極性、主動性、創造性不斷激發。“兩學一做”學習教育，正融入全省廣大黨員的日常工作和生活，并不斷激勵廣大黨員干部把對黨忠誠轉化為干事創業的實際行動，為治蜀興川戰略匯聚強大動力。