搞好文物陳列發揮文物的宣傳教育作用

嫣然 海麗娜

摘 要：文物作為我國歷史文化傳承與發展主要載體，是一種非常寶貴的文化資源，具有重要的歷史、科學及藝術價值。自改革開放以來，黨和國家越來越重視文物對于人們的教育功能，而文物陳列是文物宣傳教育功能發揮的媒介，如何更好地實現對文物的陳列需要我們給予更多關注。本文將從文物陳列創新的重要意義入手，分析和研究文物陳列方式和方法，以期促使文物的宣傳教育作用得到充分發揮。

關鍵詞：文物陳列；宣傳；教育作用

陳列展覽是在特定空間內，將文物、標本作為基礎，配合適當的輔助展品，圍繞著主題、序列等要素組成，以此來達到直觀教育與信息傳播的目標。新時期下，為了能夠幫助公眾更為深入地了解和掌握我國傳統文化，加強對文物的陳列展出非常必要，能夠有效拉近人與文物之間的距離。因此加強對該問題的研究，能夠為我國文物陳列提供支持和借鑒，促使文物宣傳教育功能得到最大限度發揮。

一、文物陳列創新的重要意義

時代在進步，文物數量越來越多，陳列方式也發生了根本性變化，很多博物館都通過創新設計，重新確定自身定位，以此來適應時代發展趨勢，為人民群眾提供更加優質的服務。同時針對文物管理工作來說，處于社會主義精神文明建設新時期，采取創新方法，舉辦高質量陳列活動，以此來吸引更多受眾[ 1 ]。但是我國文物數量較多，還有一些文物陳列方法落后，造成陳列形式過于枯燥，難以吸引人們對文物給予更多關注，使得自身宣傳教育作用大打折扣。因此加強對文物陳列創新設計的研究十分必要[ 2 ]。

二、搞好文物陳列，提高文物宣傳教育作用措施

（一）確定陳列主體，突出文物特色

主題作為文物陳列的一種有效方式，文物在經過漫長的發展歷史，逐漸形成了別具一格的特色，為文物陳列帶來了更多靈感。如社會歷史類、自然歷史類及造型藝術類等都具有屬于自己的主題思想。因此在具體實踐中，設計師應加強對文物特點的研究和把握，了解不同文物的主題，爭取緊扣主題設計方案，減少形式化等方面的設計，向人們展現文物的背景、發展歷史等諸多內容，達到宣傳教育目標[ 3 ]。同時針對文物陳列來說，形式與內容二者之間具有明確的辯證關系，其中內容決定形式，而形式還能夠反作用于內容，應立足于二者之前的關系進行設計，創造和諧、統一的陳列效果，增強人們對文物的印象。

（二）結合人體工學，合理設計展柜

隨著社會經濟不斷發展，人體工程學研究成果日漸完善，為工業發展提供了更多支持，并逐漸向建筑、室內設計等多個領域滲透，在優化人們生活環境、節省空間等方面發揮著積極作用。文物陳列作為一項重要工作，在設計中積極引進人體工學理論，能夠提高陳列設計科學性，為文物宣傳教育功能的發揮提供一定支持，同時還能夠提高設計藝術效果。文物是陳列的核心，其中展柜作為陳列設計的主要元素。通常情況下，為了確保文物免受損壞，會將文物陳列在展柜當中，但是與人們之間的距離需要我們關注，不能夠過近或者太遠，以免影響文物上的精美紋飾細節及文字信息的傳遞。同時針對展臺高度設計來說，應控制在與人們視線水平的位置，既能夠緩解人們視覺疲勞，還能夠確保文物全貌的呈現，促使文物將自身承載的歷史文化等傳遞給人們，促使人們能夠真切地感受我國傳統文化的博大精深。

（三）采取多元形式，提高陳列效果

藝術結構是文物陳列的有效手段，在實踐中，可以通過平面布局、立面組合等形式對文物進行科學、合理陳列，促使序幕、主體及結尾三塊結構完整且不松散，能夠充分反映出文物內在聯系[ 4 ]。如針對中國人民革命軍事博物館舉辦的展覽，設計師為了能夠在最短時間內吸引人們的目光，還原了當時紅軍長征白雪皚皚的真實場景，并利用現代光電合成技術，促使人們能夠產生身臨其境的感覺，在此基礎上不僅能夠恰如其分的提高文物陳列有效性，還能夠增強人們印象。

形象作為文物陳列的基本要素，是其他藝術表現形式不可替代的。它能夠有效突出主題，提高文物說服力。如首都博物館陳列的婚慶迎新等錄像片，讓經歷過艱難歲月的老一輩觀眾能夠重溫往事，體會到傳統民俗的魅力之所在，以此來達到突出主題，宣傳教育的目標。

（四）重視文物保護，確保文物安全

安全是文物陳列的基本原則，在具體設計過程中，筆者認為可以從以下幾個方面入手：

一是嚴格落實科學保護條件。文物陳列需要考慮空間小氣候因素對展品產生的影響，如溫度、適度等，立足于展品防護與治理，避免環境溫濕度劇變，減少空氣污染，避免灰塵、光照等自然因素產生的消極影響，因此為了能夠解決該問題，應堅持因地制宜原則，采取針對性措施，如安裝空調設備等，促使溫度與濕度能夠達到最佳狀態，減少對文物產生的消極影響。

二是防盜、防火。一般來說，文物陳列既是存放點，也是人們聚集區，水電火等元素都集中在此。因此防火、防盜工作非常重要。在實踐中，應根據實際情況合理選擇報警設備，構建點線面立體化綜合報警控制網絡，采取科學、合理措施，實現對文物的有效防范[ 5 ]。為了更好地傳承和發揚我國傳統文化，我們還應加大對文物陳列的研究力度，豐富陳列方式及方法，從而提高陳列有效性。

三、結論

根據上文所述，文物陳列作為一項基礎性、綜合性工作，在文物宣傳教育等方面占據至關重要的位置。因此針對文物陳列來說，我們應明確其自身價值及職能，從實際情況出發，加大對人們審美意識、人體工學等理論的研究，設計最佳陳列方案，不斷提高文物陳列科學、合理性。同時還應重視對文物的保護，減少外部環境、人為因素對文物產生的消極影響，從而促使其宣傳教育工作順利開展奠定堅實的物質基礎，推進我國精神文明建設及發展。

參考文獻：

[1] 王炯.淺談歷史類博物館文物陳列展覽的內容設計[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2012（02）：149-150+170.

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[3] 嚴間開.提升紀念館文物在陳列和保管中的保護意識[J].文物世界，2015（04）：66-68.

[4] 唐鋒.以文物保護意識為導向的文物陳列與保管[J].人才資源開發，2015（12）：241.

[5] 王景云.淺析歷史博物館文物陳列內容設計[J].黑龍江史志，2014（07）：235.