從高校輔導員職業(yè)能力標準視角談輔導員自身的職業(yè)認同

摘 要：高校同初高中教育不同，沒有固定的班主任管理，往往有一名輔導員管理整個學院，一個學院又分為幾個臨近專業(yè)班級，因此輔導員的工作量和工作責任遠比初高中的班主任大和多。高校輔導員要嚴格的認識到自己肩負的責任，以及自己職業(yè)能力的重要性。同時，通過高校輔導員對自己職業(yè)能力視角還可以對自己的職業(yè)進行更深刻的認同。

關鍵詞：高校輔導員職業(yè)能力；輔導員自身職業(yè)認同；標準視角

高校輔導員職業(yè)能力的提升又利于國家發(fā)展和高校發(fā)展，同時也能夠幫助高校輔導員不斷的提升自身能力和職業(yè)素養(yǎng)。高校輔導員在高校教育中發(fā)揮著非常重要的作用，是高校不斷向前進步的強有力的力量支撐。

高校輔導員幫助學校對大學生進行更好的管理和組織，大學生能夠在輔導員的幫助下更好的成長，并且獲得更好的思想道德教育。輔導員不僅育人，更能引領學生健康成長，在學生學習生活交友等方面幫助他們排難解憂。

1 提升高校輔導員職業(yè)能力的重要性

高校輔導員職業(yè)能力的提升從多個方面都有很重要的作用，幫助學生更好的處理學生的事務，提升高校輔導員文化素養(yǎng)等都有非凡意義。

在高校學生思想政治教育方面，輔導員有著不容忽視的力量，能夠正確的對學生的思想方式起到正確的引領作用。高校輔導員與大學生之間關系最緊密，接觸最多，因此在提升輔導員對學生事務處理上的能力很重要。同時，正因為輔導員能夠和學生更多的交流和溝通，才能夠更好的促進輔導員從職業(yè)能力標準視角上認同自己的職業(yè)能力。

輔導員的能力都是在不斷的鍛煉中才能慢慢提升的，為了更好的讓高校輔導員從標準化思維認定自己的能力，就需要完善思想政治教育體系，讓輔導員對高校學生的教育質(zhì)量有科學依據(jù)和保障。

高校思想政治教育體系必須要結(jié)合實際，確實有相應的作用，并且能夠進行明確的區(qū)分和細化，這樣才能從基礎層面來不斷完善高校思想政治教育理論知識，促進高校輔導員工作的進行，從職業(yè)能力標準視角來認定自己的能力。

在高校輔導員工作中，除了需要思想政治體系幫助其完善自己的工作職能外，還需要對理論知識體系進行實踐，才能切實的應用理論發(fā)揮實際作用。

首先要加強對高校輔導員職業(yè)能力培養(yǎng)，有助于更好的實現(xiàn)高校輔導員職業(yè)能力的研究。雖然我國高校在輔導員職業(yè)能力方面還有很多不足之處，但是在理論和實踐的結(jié)合下，對輔導員職業(yè)能力體系的研究正在不斷的進步之中。并且高校輔導員還能通過職業(yè)能力標準視角來認同自己的職業(yè)能力，有助于高校輔導員的工作越來越好。

高校輔導員隊伍不夠穩(wěn)定也是導致輔導員職業(yè)能力遲遲得不到完善和提升的重要原因，因此高校要想提升在這方面的競爭能力，就需要建設自己的穩(wěn)定輔導員隊伍，讓輔導員對待工作就像對待自己的生命一樣認真，這樣輔導員才會更加認真的為自己的職業(yè)職能做出貢獻。

2 從高校輔導員職業(yè)能力標準視角談輔導員自身的職業(yè)認同

2.1 從高校輔導員職業(yè)能力定義方面加強對自身職業(yè)認同

高校輔導員一定意義上擔任著高校思想政治教育工作，但是這只是其中一方面，更多的還是處理與學生相關的各種事務。為了方便大學生事務處理質(zhì)量的提升和效率的增加，就需要不斷提升高校輔導員的職業(yè)能力。

只有當高校輔導員管理工作者從輔導員這一職業(yè)的定義進行認識，才能更好的促進高校輔導員對自身職業(yè)的認同。高校輔導員必須具有高尚正直的人格提升，對自己的言行都有很好的約束能力，并且保證自己的言行都能夠?qū)Υ髮W生有正確的引領作用。同時高校輔導員必須擁有較強的個人能力和職業(yè)能力，這樣才能更好的應對工作中出現(xiàn)的各種各樣的問題，同時也能夠在對大學生思想政治教育工作中和大學生事務處理中不斷的提升自己的職業(yè)能力，有助于改善高校輔導員的能力結(jié)構，進而能夠更好的從職業(yè)能力定義方面加強對自身職業(yè)的認同。高校輔導員的職業(yè)能力的培養(yǎng)有助于提升高校的工作效率，并且讓大學生事務中的工作效率和質(zhì)量大幅度提升。高校輔導員職業(yè)能力的定義包括能夠促進大學生健康成長，而輔導員則要具有與之相關的專業(yè)知識結(jié)構和專業(yè)的職業(yè)能力，并且具有很多其他美好的優(yōu)良品德，作為大學生模仿的對象。只有從高校輔導員職業(yè)能力定義方面理解自己的工作職能，才能更好的加強對自身職業(yè)的認同感。

2.2 從提升高校輔導員的各項能力方面來對自身職業(yè)能力進行認同

高校輔導員職能包括很多種，為了全方面提升高校輔導員的職業(yè)能力，加強對職業(yè)能力的研究，就需要全方面完善輔導員的各種能力。

首先高校輔導員要具備完善的思想政治理論知識結(jié)構，同時道德情操要高尚，并且具有規(guī)范的道德。高校輔導員從各項能力綜合來認識和提升，能夠更好的促進對自身職業(yè)能力的認同。首先高校輔導員要有非常強的語言表達能力，這是最關鍵也最基礎的部分，因為輔導員的工作方式就是通過和學生的交流溝通來完成自己的工作的，因此語言表達能力要強，能夠讓自己的職業(yè)能力大幅度提升，讓工作事半功倍。

語言功底的提升是要慢慢培養(yǎng)的，并不是一蹴而就的，往往語言表達能力和溝通交流能力是緊密相連的。高校輔導員在進行思想政治教育工作時，只有自己的語言內(nèi)容真正的說服了學生，這些話才能進入學生的心里，起到真正的作用。

輔導員在和大學生交流溝通的過程中，不能離開對學生思想行為語言的觀察，因為認真觀察將會有助于輔導員對學生有更好的了解，同時也促進了輔導員盡早的發(fā)現(xiàn)學生問題所在，并且通過對大學生的觀察有助于了解現(xiàn)在大學生的思想內(nèi)容，進而提高自己的職業(yè)能力，因此輔導員觀察能力的提升和改進是不容忽視的。

此外，高校輔導員還要對自己的職業(yè)有非常認真的態(tài)度和強烈的敬業(yè)精神，這樣輔導員才能在工作中享受到樂趣，進而更好的促進職業(yè)能力的提升，通過能力提升來完善認同自身職能。高校輔導員要有一定的個人魅力，足夠讓學生敬重，這樣能夠更好的提升輔導員自我能力的認同感。

3 結(jié)語

高校輔導員不僅要幫助學生提高思想道德水平，并且?guī)椭麄兲幚砩顚W習中的各種問題，對有問題的學生進行適當?shù)男睦磔o導，做到最大限度的諒解關照學生，讓大學生在高校學習期間仍能夠感受愛。這就需要輔導員通過對職業(yè)能力標準視角來認同自己的職業(yè)能力，從而不斷的完善自己的工作。

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作者簡介：陳瑩瑩（1982-），女，哈爾濱師范大學輔導員，講師，研究方向：高校思想政治教育、輔導員職業(yè)能力評定。