北京市順義區中小學體育課中健美操教學的現狀研究

朱靜靜（首都體育學院，北京 100191）

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北京市順義區中小學體育課中健美操教學的現狀研究

朱靜靜
（首都體育學院，北京 100191）

1　研究對象和方法

1.1研究對象

北京市順義區中小學體育課中健美操教學的現狀研究。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法 通過查閱相關文獻和閱讀相關著作。充分了解順義區中小學健美操開展的現狀，為本論文的研究提供了真實的理論依據。

1.2.2問卷調查法 本文主要對順義區中小學開展健美操課的學校進行抽樣調查，本人利用實習、代課的機會對順義區天竺中學、李橋中心小學、后橋小學等10所學校進行問卷調查，為研究的真實度提供保障。

1.2.3訪談法 作者就順義區中小學體育課堂上健美操開展情況對10所中小學的體育教師和學生進行訪談，以便獲得詳細的信息。

1.2.4數理統計法 運用SPSS17.0對問卷調查的結果進行統計學分析。

2　結果與分析

2.1順區中小學體育課中健美操開展的基本情況

本文調查的10所學校有：順義區東風小學、順義區石園小學、順義區天竺中學、李橋中心小學、楊鎮二中、牛欄山一中、馬坡中心小學、新英才學校小學、后橋小學和順義二中。其中參與健美操課的學生有382人，任教老師有24人（包括本校教師10人和外聘教師14人），健美操課的開展形式為大課間、社團和健美操隊。

2.2教學內容分析

現階段，健美操課還未成為一門獨立的科目。由表1可知，在小學階段，教師的授課內容主要以大眾健美操等級鍛煉標準為主。教學內容由易到難，對不同階段的學生進行授課。在調查的10所學校都進行了全國規定套路的學習，部分教師在大綱規定內容教學的同時，也進行了自編健美操、競技健美操的學習。

表1　教學內容分析n=10

2.3教師隊伍年齡、性別分析

由表2可知，順義區健美操教師的年齡大部分在20～25周歲、26～31周歲，教師隊伍呈年輕化。教師在性別比例上也存在著不平衡，女性教師占66.7%，男性教師占33.3%。原因在于健美操項目的特點和教師職業選擇，男教師的缺少在一定程度上影響著中小學男生學習健美操的積極性。在調查中了解到，教師隊伍中外聘教練所占的比重較大，所占比例為58%，本校教練所占比例為42%。可知本校的健美操教師滿足不了學生的需要，就有必要聘用在校大學生來進行教學。

在訪問教師對本校開展健美操的態度上，24位教師都持肯定的態度，他們作為專業的教師都是抱著對健美操喜愛的態度進行教學的；在對本校對健美操重視的問題上，教師給出了不同的答案，有17位教師認為學校領導不重視，所占的比例為70.8%；在對教師進行專業技能培訓問題上，部分教師選擇不參加培訓，覺得兩三天的技能培訓學不到專業的技能知識，同時也沒有足夠的資金和充裕的時間，所占的比例為75%；在問到對未來健美操在校園的發展時，各位老師對未來健美操的發展前景比較看好，充滿了信心。

表2　10所學校被調查健美操教師年齡統計n=24

表3　學生對開設健美操課的態度統計表n=382

2.4學生對健美操課的喜愛程度分析

由調查可知，10所學校健美操課堂上男女生所占的比例分別為31.7%、68.3%，兩者的懸殊還是比較大的。在進行實地訪談中得知：（1）健美操這一項目屬于難美性項群，在練習中對學生的協調性要求較高；（2）健美操教學中的男性教師較少，在對學生要求綜合能力的培養同時，沒能積極地鼓勵并引導男同學的參與。所以在健美操課程上的選擇造成了男女生比例的失調。

由表3可以看出學生對健美操的開展大部分是持喜歡的態度，占比例的39.8%，結合調查也可以得出，喜歡健美操課的學生中，女生所占的比例為68.3%，男生所占比例為31.7%。在調查中了解到學生喜歡健美操，所占的比例為39.8%；非常喜歡所占的比例為27%；覺得一般所占的比例為21.5%；不喜歡健美操所占的比例為11.7%。總體上，大部分的學生對健美操課的學習還是比較積極，調查了解到學生喜歡健美操課的原因主要放松心情、結交友誼、鍛煉身體等。

2.5中小學生參加健美操競賽情況

在2015年，順義區10所學校參加健美操賽事有：“北京市健美操錦標賽”，參賽的學校有牛欄山一中、順義二中，獲得的名次分別為小學組二等獎和三等獎；“北京市體育傳統項目學校健美操比賽，”參賽的學校有李橋中心小學、順義區東風小學、牛欄山一中，獲得的名次分別為小學組一等獎、二等獎和一等獎；“北京市中小學大眾健美操比賽”，參賽的學校有新英才學校小學、楊鎮二中，獲得的名次分別為小學組三等獎、二等獎；“順義區健美操比賽”，參賽的學校有牛欄山一中、天竺中學，獲得的名次分別為小學組二等獎、三等獎。

雖然各所學校參與的賽事較少，但是在賽事上給與教師和學生的鍛煉是有價值的。希望順義區的各個學校領導能夠重視健美操賽事，重視學生的成長，讓學生在學習健美操的同時，提高學生鍛煉身體的意識，促進校園精神文明建設。

2.6場地設施分析

順義區10所學校在對健美操的器材設備上也給與了支持，如多媒體設備、mp3及音響。由于學校自身條件的原因，個別學校沒有健美操舞蹈教室，如遇到特殊天氣，健美操課不得已取消。這一問題在多所學校出現，希望能引起學校的重視。

3　結論與建議

3.1結 論

3.1.1順義區健美操教師隊伍呈年輕化。教師在性別比例上也存在著不平衡。男教師的缺少在一定程度上影響著中小學男生學習健美操的積極性。教師隊伍中外聘教練所占的比重較大。

3.1.2學生對健美操的開展大部分是持喜歡的態度，占比例的39.8%，在喜歡健美操課的學生中可以看出，女生所占的比例為68.3%，男生所占比例為31.7%。調查了解到學生喜歡健美操課的原因主要放松心情、結交友誼、鍛煉身體等。

3.1.3順義區10所學校在對健美操的器材設備上也給與了支持，但由于學校自身條件的原因，個別學校沒有健美操舞蹈教室。

3.2建 議

3.2.1教師積極參與健美操項目的培訓工作，在課堂上豐富教學內容，營造輕松、有趣的課堂氛圍。

3.2.2將健美操作為選修課納入體育與健康課程，增加男性教師的比例，鼓勵男生多多參與健美操鍛煉。

3.2.3希望學校給與健美操運動的重視，在給與相應器材設備的同時完善健美操場地，不因為特殊原因影響健美操課程的開展。

參考文獻：

[ 1 ] 杜龍.北京市海淀區中小學健美操運動開展現狀與發展的研究[ D ].北京：北京體育大學，2013.

[ 2 ] 劉夢媛.樂山市中心城區中小學體育課中健美操教學現狀調查與分析[ D ].成都：成都體育學院，2011.

作者簡介：朱靜靜（1990～），碩士研究生。研究方向：體操教學與訓練。

收稿日期：2016-02-24

中圖分類號：G831.3

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）04-065-02