大學音樂欣賞教育及其素質教育功能研究

瞿非

【摘 要】隨著新課程新課標的發展，社會的進步，如今的文化已與舊社會有了很大的差別，現在的家長和學校不再特別重視對學生腦力以及知識方面的培養，而是更注重于對學生素質的教育。社會經濟的發展，直接造成社會人才不斷增多，年輕人必須比別人掌握更多知識。大學教育中也更加注重于大學生全面發展以及人格教育，音樂教育正是大學所看重的一大模塊，那么大學音樂欣賞教育能給當代大學生帶來什么，又將對大學生的整體素質帶來怎樣的影響呢？本文就大學音樂欣賞教育及其素質教育功能展開了簡單的分析，希望能起到拋磚引玉的作用。

【關鍵詞】大學教育；素質教育；音樂欣賞

中圖分類號：J604 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）04-0229-01

在傳統觀念中，音樂屬于娛樂，并不受廣大教育家的青睞，導致音樂教育一直被人們所忽視，但隨著改革開放，大家對音樂教育的重要性也有了重新的認識，大學教育中也有了音樂欣賞這一部分。從表面上看，音樂教育對學生的學業并沒有太大的幫助，但在提升學生素質、聯想能力、創造能力方面，還是有著顯著的效果的。音樂欣賞教育可以提升學生素質，提高學生審美水平，陶冶學生情操，緩解學生學習壓力，讓學生保持良好的心情，能讓學生德智體美勞發展得更為全面，整體素質也會跟著提升許多。

一、大學音樂教育的作用

（一）提升學生素質。現如今大學教育偏重于對學生專業課程的教育，更注重知識的灌輸，培養學生動腦能力，而一個人的素質水平往往體現了一個人的內涵，音樂教育恰恰彌補了大學教育這方面的不足。通過課上音樂的欣賞，培養學生對音樂內容、情感的理解，讓學生能夠一邊欣賞音樂一邊慢慢完善自己的世界觀、人生觀、價值觀，提升自己的思想道德素質，豐富自己的內涵。

（二）提高審美水平。大學生像一塊海綿，能吸收的東西很多，但往往是好的壞的都吸收，而音樂欣賞能夠幫助學生提高自己的審美觀念，能輕易分清什么是好的，什么是壞的，什么是善的，什么是惡的，這樣學生會從自己的生活中剔除沒有底蘊，缺乏審美的東西，留下那些純潔、美好的東西。同時，好的音樂也能緩解學生緊張的學習氛圍，疏導學生的心情，緩解學生學習壓力。

（三）提高學生情操。學生最佳的學習狀態和生活狀態便是德智體美勞全面發展，因此思想品德及高尚情操也是大學所重視的教育環節，音樂教育欣賞可以帶動德語工作的發展，在學生欣賞音樂作品的同時可以培養高尚的情操，擁有超高的人格魅力，讓學生保持良好的心情，保持愉悅，用最好的狀態來迎接一天的生活。

二、如何完善大學音樂教育

（一）提升教育水平。大學教育資源有限，可能沒有足夠的條件完成質量完美的音樂鑒賞課堂，但為了學生能夠欣賞到陶冶情操的音樂，學校可以利用好每一寸資源，通過網絡下載，多媒體播放軟件，又或者是搜集作品相關資料供學生了解，這樣學生能在最大程度上提升對音樂的鑒賞水平。

（二）豐富教學內容。現如今大學音樂欣賞教育方面略顯單一，教學內容一成不變，愿意選擇修習這一課程的學生寥寥無幾，所謂的陶冶情操也沒有幾人愿意欣賞，這就要求大學要有更多樣化的教育方式，用更多的方式來引導學生喜歡上這門課程。比如說選擇一些跟得上年輕人潮流的歌曲、多介紹一些音樂作品人的生平以及創作這支音樂的趣聞趣事，這樣才能吸引到更多的學生參與其中。

（三）加強教師團隊。在有些學生看來，過于死板的老師并不適合他們，他們喜歡靈活幽默的，能調動課堂氣氛的老師，這就要求學校在教師團隊建設方面多下功夫。教師則要努力融入到學生中間去，帶動學生的積極性，學生心情煩躁時，要主動利用音樂欣賞開導學生，陶冶學生情操。多和學生待在一起，和學生一起探討，了解學生內心所想，縮短師生之間的距離，提高學生對音樂的興趣，更好地欣賞音樂。

三、小結

隨著社會的發展，人類的進步，越來越多的學校和家長不再那么重視對學生知識和腦力上的培養，而更加注重于對學生情操和內涵上的養成，而音樂正是一種較為普遍的方式。大學教育中也加入了音樂鑒賞這一課題，音樂欣賞教育提高了學生的素質和審美水平，讓學生能夠明辨是非，陶冶了學生的情操，緩解了緊張的學習壓力。大學應提升教育水平，提升硬件設備質量，豐富教學內容。老師應融入學生，了解學生所想，幫助學生更好地欣賞音樂，了解音樂內涵。學生自己應當努力接受音樂的熏陶，了解音樂欣賞的好處，努力提高自己的素質，豐富自己的內涵，陶冶自己的情操。本文就大學音樂教育的作用以及如何完善大學音樂教育進行了闡述，但由于本人學歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望能給同行帶來一些幫助。

參考文獻：

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[3]朱婷，王容.音樂教育對學生人文精神的培養作用分析[J].2010.

作者簡介：

瞿 非（1993-），湖南省沅陵縣人，苗族，湖北師范大學本科在讀，專業方向：音樂教育。