小小“軍人”盡顯颯爽英姿

文/陳　群

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小小“軍人”盡顯颯爽英姿

文/陳群

少年軍校是通過軍事化的組織，集軍事訓練、思想教肓和少先隊活動于一體，運用社會的綜合力量對青少年進行愛國主義教肓、革命傳統教肓和國防意識熏陶的學校。山東省青島市黃島區(qū)崇明島路小學在保持良好傳統教育的同時，不斷拓寬育人領域，創(chuàng)設良好的辦學環(huán)境，努力使學校教育面向社會。1994年7月，學校在區(qū)武裝部和駐島部隊官兵的大力支持下，創(chuàng)建了“黃島新區(qū)第一少年軍校”。1997年5月又與區(qū)交警大隊二中隊結成共建對子，創(chuàng)建了“少年警校”。從此，學校走上了一條以少年軍警校為載體，以國防教育為龍頭、以強身健體為發(fā)展目標，軍、校攜手共育新人、共建社會主義精神文明辦學特色的發(fā)展道路。

完善制度，保障國防教育有章可循

為了讓少年軍校的工作安全、有效地開展，學校結合實際情況，修訂完善了一系列軍校管理制度。通過制度調整軍校工作，規(guī)范管理行為、促進學生健康成長。學校制定了《少年軍校章程》，完善了《少年軍校學生之日常行為規(guī)范》，補充了《少年軍校優(yōu)秀學員評比制度》等等，使各項工作有規(guī)可依、有章可循。同時，為了充分發(fā)揮少年軍校的教育管理作用，使少年軍校活動成為愛國主義教育的生動素材，學校將軍校活動中具有主要保存價值的文字（如：軍訓日記、軍訓感想）、聲像（如：照片、攝像）等各種文件材料專設檔案，專人管理，不斷完善，使其成為學校檔案的重要組成部分，做好學校發(fā)展軌跡的真實記錄。

打造校園文化，營造國防教育氛圍

良好的校園文化，對學生的教育起到潛移默化、潤物無聲的作用。為了使學生直接感受校園的濃厚氛圍，學校充分利用一欄、一窗、一站、一報、一廊、一廳，進行以國防教育為主題的德育教育。“一欄、一窗”指室內外宣傳欄、櫥窗；“一報、一站”指《崇明報》、校園廣播站；“一廊、一廳”指樓梯走廊和一樓的國防教育廳。豐富多彩的校園文化建設，處處流露著軍校少年的風采英姿，處處彰顯著國防教育的獨特魅力。

加強隊伍建設，推進國防教育育人

國防教育是一項綜合性的教育，涉及的面很廣，需要一支與之適應的高素質教師隊伍。所以，學校把全體教師作為實施少年軍校教育的主要力量，同時將教育力量擴展到校外，形成了一支以學校、家庭、社會三結合的國防教育隊伍。

第一，教官隊伍。區(qū)公安分局交警大隊和駐地部隊是軍校發(fā)展的依托。每年學校都會根據實際需要聘任法制副校長，并積極與駐島炮連和交警大隊進行聯系，聘請部分優(yōu)秀軍人和警員組成教官隊伍定期對學員進行培訓。第二，教師隊伍。教師隊伍是軍校教育的基石。教師的示范作用對隊員的教育有著直接的影響，盡管教師工作千頭萬緒，學校也沒有放松對教師軍事素質的要求。每年學校都要組織教師學習一定的軍警教育知識，使他們掌握“應知應會”的內容。第三，家長隊伍。家長隊伍是實施少年軍校教育的一支不可忽視的力量。學校通過召開家長會、發(fā)放致家長的一封信、開通七彩陽光家長熱線、家校彩虹橋等形式動員全體家長重視關心軍警校的工作，了解和支持國防教育工作的開展。第四，學生骨干隊伍。學生骨干隊伍在少年軍校教育中發(fā)揮著表率作用。每年學校從四五年級少年軍警校學員中選拔出了40余名優(yōu)秀學員進行為期10天的軍事訓練，這使他們的軍事本領更加過硬。

堅持內外聯動，實現國防教育發(fā)展

為使少年軍校工作持續(xù)高效地開展，學校一方面以校內為主陣地開展內容廣泛的教育、教學活動，另一方面以校外為依托開展豐富多彩的實踐教育活動。堅持做到五個結合。第一，與教學相結合。首先，加強了校本課程的開發(fā)與研究，為了有計劃、有目的地對學生實施國防教育；其次，將軍校活動與學科滲透有機結合。學校先后開發(fā)了十幾本校本教材，如《軍體拳》《軍警操》《軍知》《軍魂》等。第二，與少先隊工作相結合。為加強學生常規(guī)管理，學校把軍人的行為規(guī)范與小學生日常行為規(guī)范結合起來，努力做到從小處入手，細處著眼，使學生從小以軍人的標準要求自己，養(yǎng)成良好的行為習慣，并內化為氣質、品德。第三，與科研相結合。為了深化國防教育、提升理論層次。學校加強了課題研究，分兩個層面進行。學校層面：學校在中國少年總校的指導下，成立了國防教育課題組，開發(fā)了國家級課題《少年軍校優(yōu)化社會環(huán)境與利用社會資源的創(chuàng)新發(fā)展研究》，十一五規(guī)劃課題《利用社會資源發(fā)展少年軍校研究》，校級課題《軍校中學生自主管理模式研究》。學生層面：開發(fā)了《軍服的演變》《隱形戰(zhàn)斗機為什么能隱身》等等課題，這些課題的研究與開發(fā)不僅有效提升了學校的管理水平，同時激發(fā)了學生濃厚的研究興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，研究能力。第四，與社團建設相結合。為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，學校加強社團建設，為學生提供特長發(fā)展的平臺，學校先后成立了少年軍校文工團、少年軍校體育俱樂部、少年軍校文學社及少年軍校科研站等。第五，與實踐活動相結合。學校以國防教育為載體，以社會為依托，開展了豐富多彩的實踐教育活動。如軍營一日活動、軍訓活動、軍事夏令營活動、軍事檢閱活動、小交警行動等。

結出累累碩果，詮釋國防教育魅力

2004年7月，學校43名“少年軍校小教官”參加了首屆“全國少年軍校小教官培訓”，并在全國少年軍校軍事技能對抗賽上榮獲“優(yōu)秀獎”。2007年7月，在中國少年軍校總校的嚴格考評下，由崇明島路小學61名同學組成的一支精銳部隊，帶著全市人民的希望和重托應邀赴京參加了第六屆全國少年軍校檢閱式。山東公共頻道、開發(fā)區(qū)電視臺、《輔導員》等省市多家媒體進行了采訪和跟蹤報道，在社會上引起了極大反響。

學生因少年軍校而成長，少年軍校因學生而發(fā)展，學校先后榮獲首批全國少年軍校示范校、全國少年軍校示范校“三化”標兵單位、全國少年兒童消防教育示范校、全國陽光體育與奧運同行冬季長跑優(yōu)勝學校、山東省規(guī)范化學校、山東省國防教育先進單位、山東省依法治校示范校、山東省優(yōu)秀等級交通安全示范、青島市教育改革十面紅旗學校、青島市現代化學校、黃島區(qū)首批特色示范學校等榮譽。

這些可喜的成績如一串流光溢彩的珍珠，見證著崇明島路小學在創(chuàng)建少年軍警校這一特色品牌上所傾注的智慧和汗水。二十幾年的堅守，崇明島路小學收獲堅強與榮耀；展望未來，學校將繼續(xù)加強國防教育，彰顯軍校特色，凸顯育人宗旨，努力在少年軍校隊伍中樹起一面特色教育的大旗！

（作者單位：山東省青島市黃島區(qū)崇明島路小學）