發(fā)揮黨校陣地優(yōu)勢(shì) 提高保密教學(xué)質(zhì)量
——縣級(jí)黨校如何提高保密教育質(zhì)量

楊貴榮（中共瑪納斯縣委黨校 新疆瑪納斯 832200）

發(fā)揮黨校陣地優(yōu)勢(shì) 提高保密教學(xué)質(zhì)量
——縣級(jí)黨校如何提高保密教育質(zhì)量

楊貴榮（中共瑪納斯縣委黨校 新疆瑪納斯 832200）

中共中央強(qiáng)調(diào)要求：要使保密教育制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，把保密教育納入普法與各級(jí)黨校、行政學(xué)院和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容。縣級(jí)黨校有責(zé)任做好保密教育工作。

明確教學(xué)內(nèi)容；創(chuàng)新教學(xué)方法；配強(qiáng)教學(xué)師資

【DOI】10．19312/j．cnki．61-1499/c．2016．07．073

保密工作是黨和國家的一項(xiàng)重要工作，黨政干部掌握的國家秘密和工作秘密相對(duì)較多。中共中央強(qiáng)調(diào)要求：要使保密教育制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，把保密教育納入普法與各級(jí)黨校、行政學(xué)院和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容。做好保密教育工作、提高保密教育質(zhì)量、服務(wù)和保障當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)事業(yè)的發(fā)展就成為縣級(jí)黨校義不容辭的責(zé)任。

一、明確教學(xué)內(nèi)容

在縣級(jí)黨校開設(shè)保密教育課是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行保密教育的一種非常重要的形式，而縣級(jí)黨校保密教育課的安排往往是專題教學(xué)，且時(shí)間較短，所以授課老師的講授，不可能面面俱到，這就需要授課教師針對(duì)不同班次及培訓(xùn)對(duì)象的具體特點(diǎn)來設(shè)計(jì)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，即根據(jù)縣級(jí)黨校開展保密教育的目的來確定教學(xué)內(nèi)容、根據(jù)受教育群體的特點(diǎn)來洞察學(xué)員需求。

第一、明確教學(xué)目的。為什么要在縣級(jí)黨校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行保密教育？當(dāng)然我們不是要通過黨校保密教育，把領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)成保密工作的專家，讓他們聽一兩次保密課以后，就能夠從事具體的保密業(yè)務(wù)工作，所以縣級(jí)黨校保密課的內(nèi)容不應(yīng)該細(xì)致入微，不應(yīng)該堆砌大量繁瑣的定義和概念，甚至不必講如何定密、解密。同樣，也不是要用黨校保密教育來取代日常性的保密宣傳教育。縣級(jí)黨校安排的教學(xué)內(nèi)容必須有所選擇，不能眉毛胡子一把抓，一定要貼近領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際，選取他們關(guān)心的問題或工作中經(jīng)常遇到的問題來講，抓住他們的興奮點(diǎn)。黨校保密教育所要達(dá)到的目的大致能夠歸納為三個(gè)方面，一是要增強(qiáng)黨政干部的保密意識(shí)。作為重要涉密人員，黨政干部自身就應(yīng)該具備強(qiáng)烈的保密意識(shí)，自覺履行保密義務(wù)。二是要讓黨政干部掌握一些保密工作的基本知識(shí)，使他們?cè)趯?shí)際工作中遇到與保密工作有關(guān)的問題時(shí)，知道如何加以解決。三是要對(duì)黨政干部進(jìn)行保密責(zé)任教育，增強(qiáng)他們的保密責(zé)任觀念，講一些我們黨和國家對(duì)黨政干部在保密工作方面的基本要求。

第二、洞察學(xué)員需求。縣級(jí)黨校保密教育的對(duì)象是黨政干部這個(gè)特殊的群體。黨政干部不是普通的負(fù)有保守國家秘密義務(wù)的公民，他們大都具有較高的文化層次和比較廣博的知識(shí)面，不能對(duì)他們簡(jiǎn)單地講一些大道理，同時(shí)，他們也不是機(jī)要和檔案文秘人員，更不是具體從事保密管理工作的專業(yè)干部，不能將對(duì)保密干部進(jìn)行培訓(xùn)用的那一套搬到縣級(jí)黨校保密課堂上來講，必須考慮他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、職務(wù)情況等諸多綜合因素，要結(jié)合保密工作中適合黨政干部的重點(diǎn)問題開展教學(xué)，著重解決黨政干部保密意識(shí)不夠強(qiáng)、保密日常工作不夠?qū)嵉膯栴}。如側(cè)重介紹保密工作的新形勢(shì)新動(dòng)態(tài)、保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、保密法律法規(guī)、保密管理和信息安全等方面的知識(shí)。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的生命，在這一點(diǎn)上縣級(jí)黨校保密課教學(xué)也毫不例外。

第一、因人施教，充分激發(fā)學(xué)員的興趣。如何把縣級(jí)黨校保密課講好，要考慮黨政干部的特點(diǎn)，因人施教，充分激發(fā)學(xué)員的興趣是非常必要的。在黨校歷來都是那些能夠聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)活潑的互動(dòng)教學(xué)比較受歡迎，這就要求我們要找準(zhǔn)授課的角度和切入點(diǎn)，即教學(xué)方法要靈活多樣。黨政干部大多愿意聽建設(shè)性、啟發(fā)性的東西，而不愿接受說教性、限制性的東西，滿堂灌式地講理論學(xué)員更不接受，縣級(jí)黨校保密課教學(xué)必須是一種啟發(fā)性、提示性，并帶有一定警示性的教學(xué)。

第二、利用高科技手段，達(dá)到引人入勝的效果。只要能因地制宜地完成教學(xué)任務(wù)，就不必拘泥于形式的選擇。黨校是一個(gè)各種信息資源都比較豐富的地方，這就要求保密教育要做到“站在全局看保密，跳出保密講保密”，要采取易于被學(xué)員接受的方法，如把保密工作與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，直接刺激黨政干部的興奮點(diǎn)，像新媒體時(shí)代與新形勢(shì)下的保密工作、政府信息公開與保密等問題。總之，要以講保密工作的基本常識(shí)為主線，將這些“熱點(diǎn)”問題加進(jìn)去作為點(diǎn)綴，或以專題報(bào)告的形式，或以講座的形式、或以實(shí)地參觀的形式，或以案例教學(xué)的形式。現(xiàn)在幻燈、投影、錄象等電化教育手段已經(jīng)在縣級(jí)黨校普及，縣級(jí)黨校完全可以利用這些高科技手段，從視頻、音頻、文字、圖片等多角度、全方位詮釋保密的內(nèi)涵，把學(xué)員帶入保密與竊密斗爭(zhēng)的真實(shí)場(chǎng)景中，以達(dá)到引人入勝的效果。

三、配強(qiáng)教學(xué)師資

選配政治強(qiáng)、作風(fēng)正、層次高、業(yè)務(wù)精的師資是提高保密教育質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。

第一、任課教師要有高度的政治覺悟和飽滿的工作熱情。承擔(dān)保密課的教師要能靜下心來，仔細(xì)研讀《保密法》，及時(shí)關(guān)注有關(guān)保密工作的重大理論觀點(diǎn)、重大方針政策、重大工作部署，做到對(duì)保密課教學(xué)了然于胸、運(yùn)用自如。

第二、有計(jì)劃地推進(jìn)在職教師的提升培養(yǎng)。經(jīng)常組織任課教師參加區(qū)內(nèi)外舉辦的保密主題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，豐富教學(xué)素材，及時(shí)把握信息動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)更多教學(xué)模式，打牢教師理論基礎(chǔ)。

第三、選派任課教師掛職鍛煉。安排承擔(dān)保密教育課的老師在機(jī)要、保密等單位掛職鍛煉，夯實(shí)教師的實(shí)踐基礎(chǔ)，增強(qiáng)保密觀念，在教學(xué)中做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，以用促學(xué)，提高保密教育的針對(duì)性、實(shí)效性，確保教學(xué)效果。