趁中考模考，解完形、閱讀之疾

辛德兵

對于即將參加中考的同學來說，大部分此刻可能已經進入了大規模的模考階段。模考不論從考場設置、考試時間安排，還是試題難度，都與實際考試最為接近。因此，充分利用模考對即將參加中考的各位同學來說至關重要。那么，我們應該如何利用模考呢？在中考英語中，考生失分較多的題目主要是完形填空和閱讀理解這兩大分值較高的題型。因此，建議大家在模考階段也將重點放在這兩大題型上。下面我們分題型來談。

完形填空

假如你去一所中學隨機采訪十個學生，問他們中考最害怕哪個題型，我想他們十有八九都會說是完形填空。不管我們在考前練習了多少篇完形填空，中考能碰到原題的概率幾乎為零。鑒于此，我們在練習完形填空時就要朝著“會一道題，會一類題”的目標去努力。仔細觀察完形填空的選項，我們會發現所有的完形填空都會集中考查四種詞性：動詞、名詞、形容詞和副詞。一般來說，考生容易出錯的多是對動詞和形容詞的考查。下面我們就從動詞和形容詞入手，看看如何達到“會一道題，會一類題”。

完形填空對動詞的考查以實意動詞為主。在語言表達中，無論是漢語還是英語，動詞都是有先后順序之分的，而且動詞之間需要彼此連貫才能構成完整的意思。比如我們用中文描述“小明洗澡”的場景：小明去洗澡，他推開浴室的門，打開水龍頭，涂上洗發水，脫掉衣服。這樣寫肯定不對，因為它違背了動作的先后性和連貫性。英語中亦是如此。因此，在做題時我們可以根據動詞的先后性和連貫性進行反推，即分析空格前后的動詞先后順序是否正確以及是否連貫。例如：

Then he ______ and walked back to his desk. （2013年福建莆田中考完形）

A. waited B. smiled

C. turned D. said

【分析】這篇文章講述的是一個小男孩響應老師捐款的號召，來幫助學校里需要幫助的人。前面講述了小男孩走上講臺，把錢放進募捐箱，于是很多同學看到這道題就不假思索地選擇了B項，認為小男孩捐錢之后很開心，對著老師自豪地笑了笑，然后回到自己的座位。這么理解似乎也說得通，但考試不能只憑想象。本題正確答案其實是C項。根據動詞先后性和連貫性的特征，小男孩走上講臺捐錢，把錢放進募捐箱，要想回到自己的座位需要先“轉身”，因此要選turned。

動詞除了具備以上特征外，還在句中扮演著非常重要的角色，即它是連接主語和賓語的橋梁，主語發出動作，賓語接受動作。因此，在做動詞題時，我們有時只需判斷主語能夠對賓語發出哪個動作，即可解題。例如：

My father _____ a gene causing blindness. （2012年北京懷柔中考二模完形）

A. carried B. found

C. developed D. passed

【分析】題干的主語是My father，賓語是a gene。根據常識，“父親”對“基因”只能發出“攜帶（carried）”的動作，其他選項都不成立，故答案為A。

對于形容詞，我們都知道它們是有感情色彩的。有的形容詞帶有正面、積極的感情色彩，如good、patient、interesting等；有的則帶有負面、消極的感情色彩，如terrible、bad、harmful等。中考完形文章的感情色彩大多是先悲觀，中間發生轉折，最后積極向上。但涉及具體題目，不論是真題還是模擬題，都經常會出現這樣一個現象：結合文章內容可以判斷出空格處要填的形容詞的感情色彩是積極的，但四個選項的感情色彩一個比一個“積極向上”。遇到這種情況我們應該怎么辦呢？下面我們通過一道模考題來看看如何應對。

... She sent me to a lot of teachers. Finally， she found the ______ teacher， Nina， to help me to make my dream come true. （2011年北京海淀中考一模完形）

A. real B. right C. clever D. patient

【分析】這篇文章講述的是作者小時候發燒，因為吃了無良醫生給自己拿錯的藥而喪失了語言能力，但作者的媽媽始終不放棄，堅持找老師教作者說話。這道題讓許多考生無比糾結，乍一看，似乎每個選項都能解釋得通。但答案只有一個，就是B項。在做形容詞題時，我們不僅要關注其感情色彩，還要注意聯系前后文，因為命題人會在前后文中給出更詳盡的描述、解釋或提示。上題結合后文“老師幫助我實現了夢想”可以推斷出，這個老師是一個“合適的，對的”老師，故應選B。其他選項雖然也都是積極的感情色彩，但與語境不符，所以不可選。

閱讀理解

除了完形填空，閱讀理解也是很多考生的“重災區”。閱讀理解最理想的做題狀態是把整篇文章從頭到尾讀一遍，理解透文章的意思，包括各種細節，然后再解答所有題目。但這種情況畢竟只屬于“理想”狀態，由于考試時間的限制，大多數同學其實是無法做到這點的。即使時間不是問題，大家也可能會因為詞匯量不夠、語法結構掌握不到位而無法讀懂文章。因此，在模考練兵時，建議大家按照下面三個步驟來解題。

第一步，閱讀。精讀文章首尾段以及每一段的首尾句，把握文章核心內容以及文章作者對于所論述內容的態度。

第二步，分析選項。從本質上而言，每道題的選項都分為兩種，一種為正確選項，一種為錯誤選項。通過觀察可以發現，有些選項本身就有很明顯的特征，如有些選項本身所表達的意思很絕對，這種選項通常就是錯誤選項。比如2009年北京中考閱讀理解C篇第56題的C選項為“Diseases and accidents are caused by stress.”，而文章中的原句是“It can even make you more likely to have an accident.”，選項少了原文中表示程度的more likely，因此該選項就屬于錯誤選項。再比如原文意思是“微笑是預防疾病最好的辦法之一”，到了選項中變成了“微笑是預防疾病最好的辦法”。這些選項相對于原文而言，其所指代的范圍或是被放大或是被縮小，都屬于錯誤選項。

第三步，驗證。這是很多同學做題時都會忽略的一步。在做完題之后，我們要把自己所選的答案代入題干中，如果所選答案都正確的話，這些題目之間一定會符合兩個特征：①題目之間有某種內在關聯（比如都跟主旨有關）；②這些題目串聯起來正好是文章的核心內容。

按照這三步走下來，你會發現，無論做題速度還是正確率都會比之前提升很多。