音樂的勘探者

尼坤

李四光：中國著名地質(zhì)學(xué)家、教育家、音樂家和社會活動家，是中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者，中國現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一，新中國成立后第一批杰出的科學(xué)家，2009年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。

作曲家陳鋼先生曾評論李四光說，李四光有五道光，第一道是救國之光，為將“把開采祖國寶藏的鑰匙拿在自己手里”，他先后到日本、英國學(xué)習(xí)造船、采礦和地質(zhì)；第二道光是因地制宜地尋找真理；第三、四道光是打破西方人的偏見，發(fā)現(xiàn)了我國冰川和石油，這四道光無一不在彰顯著一個地質(zhì)學(xué)家如何為國家盡責(zé)、為科技奉獻的精神。然而他還有第五道光，并不廣為人知，但在他的生活中，是極為重要的，那就是音樂之光。據(jù)考證，李四光創(chuàng)作了中國第一部小提琴曲《行路難》，用最愛的小提琴書表達著對當時國家的滿目瘡痍與科學(xué)家的舉步維艱的現(xiàn)實寫照。

行路難 譜琴曲

李四光出生在湖南省黃岡市一個貧困家庭，父親是一個私塾先生，啟蒙也在父親的教育下開始的，貧窮的環(huán)境造就了李四光吃苦耐勞、堅持奮斗的良好品質(zhì)。當14歲的李四光得知張之洞創(chuàng)立的新式學(xué)堂招學(xué)生時，求知心切的他，一個人來到武昌上學(xué)。他知道機會難得，所以在學(xué)校如癡如醉地學(xué)習(xí)新的知識，每次考試都拿第一，這樣的成績與努力當然有所回報，他以優(yōu)異的成績被省里選作公費留學(xué)生，送到日本學(xué)習(xí)造船。在那里，他呆了7年，卻也是極為重要的7年，因為他加入了孫中山的同盟會，吸收了很多救國圖存的思想，盼望著有一天政治清明，他可以為祖國貢獻自己的熱血與青春。然而，希望大展宏圖的李四光，遭遇了袁世凱竊取革命果實，最終導(dǎo)致辛亥革命失敗。心灰意冷的他就更加醉心于科學(xué)研究，希望通過科學(xué)為國家建設(shè)出份力，因此他又到英國伯明翰大學(xué)讀采礦專業(yè)。這個選擇也為他帶來意想不到的收獲，那就是他開始接觸到小提琴。

雖然李四光一直以來學(xué)的是工科，但他喜歡文科，特別是音樂。當他由采礦系轉(zhuǎn)入地質(zhì)系時，遇到伯明翰大學(xué)的威爾士教授，也是一位喜歡音樂的教授。興趣相投，兩人交往就逐漸深入。那時李四光會利用課余時間學(xué)習(xí)小提琴，一有空就會去威爾士教授家演奏，還得到了他們一家子人的好評。

在李四光寫的《穿越地平線》一書中，有一份難得的手稿影印件，那是他創(chuàng)作中國第一部小提琴曲《行路難》的樂譜。創(chuàng)作作品時，他剛好從伯明翰大學(xué)碩士畢業(yè)。當時的留學(xué)生活并不光鮮漂亮，不斷上漲的生活開銷，讓他不得不到一家礦場工作。那時生活的壓力以及內(nèi)心的抱負，讓李四光將所有的情緒都傾注到了這部作品里。其實，最為難得的是《行路難》這首曲子的立意，大概可以用李白《行路難》中那句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來反映這位科學(xué)家雖感報國之路道阻且長，卻仍不失一份熱血的激蕩情懷吧。在這之后，他放棄了英國一份高薪工作，只為蔡元培一個邀請，那就是“回國吧，祖國需要你”，所以他回來了，在北京大學(xué)擔(dān)任地質(zhì)學(xué)教授。

李四光還結(jié)交了許多音樂友人，比如中國著名音樂教育家蕭友梅。1920年，李四光一回國后，就立馬找到蕭友梅，將自己所作的《行路難》給他看，希望他予以指導(dǎo)。正是因此，這部曲譜才得以保存下來。除此之外，年過七旬的“水稻之父”袁隆平在2001年舉辦的“科學(xué)在中國”的文藝晚會上，演奏了這首《行路難》。也許，科學(xué)家間的感同身受最能引起共鳴，也最能體現(xiàn)這首曲子的意義，那就是哪怕行路難，依然會為祖國的科學(xué)事業(yè)揚帆起航，披荊斬棘。

攜手共進 相互扶持

科學(xué)是理性王國的智者，藝術(shù)是感性世界的王者，它們的結(jié)合必將綻放更璀璨的光彩。這樣的例子比比皆是，同錢學(xué)森與蔣英的婚姻、開普勒發(fā)明三大定律時的感言一樣，李四光和許淑彬的相遇、相知、相伴的一生也是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。

一直醉心于地質(zhì)研究的李四光，在回國后，遇到了比他小9歲的許淑彬。同樣有著留學(xué)經(jīng)歷的許淑彬，勤奮好學(xué)，會英語、法語，音樂也學(xué)得特別出色。我國第一首分節(jié)歌形式的對唱歌曲《請君對鏡》就是由她作曲，其藝術(shù)修養(yǎng)可見一斑。共同的愛好讓他們走到了一起，雖然許淑彬的哥哥因為李四光家境貧寒不同意他們的交往，但李四光約徐淑彬時常一起作曲、唱歌、拉小提琴、彈鋼琴。在這樣的時光里，讓兩個人越走越近，最終說服許淑彬的母親，讓他們終為眷屬。

圍城里的日子，也有柴米油鹽間的平淡、思想上的沖突。一直以來，李四光都懷揣著科學(xué)救國的夢想，認為結(jié)婚了，家庭穩(wěn)定了，要更加以科研為主，這必然顧及不到家庭。漸漸地，李四光與許淑彬開始有了矛盾。科學(xué)家之所以能有所成就，就在于他們有一個反思的心與態(tài)度。當李四光注意到問題的重要性，在家庭與科學(xué)事業(yè)上進行了調(diào)整。所以，在緊張工作之余，李四光會為許淑彬拉上幾首小提琴曲，用音樂交流思想、加深感情，就這樣，他們之間的沖突就慢慢地化解了。

在1944年，李四光為了躲避日寇的圍剿，帶著他的地質(zhì)研究所向西跋涉，在這段惡劣的環(huán)境中，他患上痢疾，全靠許淑彬一路照顧。然而，當研究所流落至重慶時，命運之神又給了一個考驗，一直辛苦陪伴李四光奔波的許淑彬也病倒了，倔強的李四光獨立撐起了家里的重擔(dān)。為了祖國科研事業(yè)，為了家庭，他們在風(fēng)雨中相互扶持，一路前行。

除了彼此照顧外，他們認為精神對于身體治療很重要。所以，他們獨樹一幟地選擇了兩種療法，其中最重要的是音樂療法。那時的李四光和許淑彬，一個拉小提琴，一個彈得一手好鋼琴，你為我伴奏，我為你彈唱，生活的艱苦、身體的痛楚似乎沒有那么難挨。就這樣，在他們相濡以沫的50年里，經(jīng)歷了法國的分離、回國時國民黨的百般阻撓，更攜手投身到新中國的建設(shè)。

當李四光走到生命的盡頭，他病房的收音機還播放著貝多芬的《第九交響曲》，想必這位“中國地質(zhì)之父”還是同往常一樣，用著音樂治療法來慰藉身體的病痛，希望在《歡樂頌》的樂章下，面對人世的分離，迎接天堂的到來。音樂之于李四光，彰顯出音樂強大的治愈力，如同現(xiàn)在的父母一樣，希望孩子在面對人生坎坷時，音樂能予以慰藉，讓它無與倫比的魔力，撫慰一路走來的艱辛與疲憊，進而能以飽滿的熱情迎接每一天的新鮮與太陽。