高校基層黨組織建設創新及黨員教育培訓探討

胡旭宇

摘 要：高校基層黨組織建設與發展是高校黨委工作的中心任務，也是高校黨建工作的基礎環節。新常態下，高校基層黨組織如何發揮好排頭兵作用，黨員如何發揮好模范先鋒作用，已成為黨建工作的第一要務。高校基層黨組織建設要堅持思想理念、組織制度、作風品德創新。黨員教育培訓要堅持支部建設學習化、黨日活動創新化、黨員自我教育推進化的制度。

關鍵詞：基層黨組織；建設；創新；黨員；教育培訓

中圖分類號：D267 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）04-0177-02

高校基層黨組織建設及黨員再教育培訓是學校黨建工作的基礎，建設一支政治素質高、思想作風過硬、特別能戰斗的黨支部隊伍是高校黨委工作創新面臨的新課題。本文就高校基層黨組織建設與發展創新及黨員教育培訓提出新探討。

一、高校基層黨組織建設創新

1.思想理念建設創新

思想理念創新是指打破常規，突破現狀，勇于挑戰未來，敢于尋求新境界的思維定式。創新主要包括思想理念創新、體制機制創新、技術創新和經營創新等內容。思想理念創新是較為重要的一個層面，領導者或管理者思想理念創新能夠保障單位或行業沿著正確的方向發展，員工思想創新可以增強企業或單位的凝聚力，發揮出個人的創造性和潛能。體制機制創新可以促使單位、部門日常管理工作更加規范有序，科學發展。黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作的基礎。基層黨組織建設要不斷創新完善，黨支部日常工作就必須改革與發展。首先，在思想理念上必須突破陳舊的觀點，要用發展的眼觀和動態的視野去看待當今世界所發生的各種事物，要用包容、擔當的心態去審視、判斷周邊發生的事物。其次，在方式方法上要多角度、深層次和全方位去思考研究問題，積極尋求與培養共同點，在求同存異的基礎上實現發展、完善與提高。黨組織工作思想理念建設與創新，要求黨支部書記與支委一班人堅定政治方向，創新思想意識，踐行社會主義核心價值觀，帶領黨支部及全體黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習習近平總書記“四大治國理念”，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識。對全支部的黨員進行教育、培訓和監督，開展批評與自我批評活動，不斷提高黨員思想素質，增強黨性和原則性，發揮黨員的積極性和創造性，在完成本職工作和實現全面建成小康社會的進程中發揮黨員的模范先鋒作用。

2.組織制度建設創新

組織創新是指組織的創新能力和創新意識新穎，能夠不斷進行組織完善、管理創新和技術革新等一系列創新活動。黨的組織制度在《黨章》第10條做出六項規定，其基本原則是黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產生。同時，還規定黨的上下級組織之間要互通情報、互相支持和互相監督，實行黨務公開，使黨員對黨內事務有更多的了解和參與。黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度，黨禁止任何形式的個人崇拜。高校基層黨組織制度建設創新，要求黨支部班子加強理論學習，提高創新意識，努力把握新常態下社會發展所出現的新情況和新問題。黨支部書記作為班子的帶頭人，首先要強化自身的學習與提高，時刻把握好黨支部發展的新動態，按照黨章中的相關條例和規則，從嚴培養入黨積極分子，有效培訓新黨員，教育老黨員，充分發揮好新老黨員同志在日常工作中的突擊隊作用和聯系群眾的橋梁作用，使基層黨組織工作不斷煥發生機，為高校各項事業的發展做出新的貢獻。

3.作風品德建設創新

作風是指世界觀、人生觀和價值觀的外在反映，是個人修養、政治品質及道德境界的具體體現。品德是指人的作風、行為所表現出來的思想和認識等本質。作風品德的建設關系到一個人或一個群體的基本素質和修養的高低，也決定一個單位或部門的風氣和風貌。高校基層黨組織的作風建設就是要加強黨員的黨風黨紀教育，提高黨員同志的思想覺悟和道德境界，提升黨員同志的黨性修養和做人底線，使他們在日常工作中時刻提醒自己是一名共產黨員，必須發揮先鋒模范帶頭作用，讓更多的群眾從黨員的言行中看到共產黨員的先進性。高校是傳播知識和培養人才的搖籃，在教書育人的過程中，黨員教師要率先做到育人先育己，正人先正己，以自己的實際言行踐行社會主義核心價值觀，切實做到“三嚴三實”，為非黨員教師和學生樹立良好的作風和形象。高校基層黨組織的作風建設是學校黨建工作的基本任務，也是黨員接受再教育的常規性工作。因此，要求黨員同志對自己有嚴格的要求和標準，在日常工作和生活中，要時時處處想到自己是一名共產黨員，什么事應該做，什么事不該做，一定要想清楚。守住底線，擋住誘惑，扭轉風氣，從己做起。

二、創新與完善黨員教育培訓制度

1.支部建設學習化

《黨章》在黨員義務中強調：“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識。”黨的十六大報告指出：“要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”作為新常態下的高校黨支部建設，要主動適應時代發展的需求，就必須加強政治理論學習，積極探索新思路，認真研究新方法，努力解決新問題。黨支部是黨組織的先鋒隊和戰斗堡壘，是黨組織在基層工作的基礎。因此，只有抓好黨支部建設，才能確保黨的路線、方針、政策和決議得到貫徹落實。高校黨支部要結合學校的特征和自身發展的情況，有效制訂出黨員學習與培訓計劃，學習內容包括黨的基本知識，黨史、中國歷史、改革開放三十多年的總結與回顧，建黨九十多年來的經驗和教訓，以及經濟學、人文科學和法學等等，尤其是，要系統學習中央關于全面深化改革的一系列理論政策和決議，深入學習和思考研究習近平總書記“四大治國理念”的內涵及現實意義，切實落實好“三嚴三實”活動，使黨支部的學習制度和內容規范化、制度化和常態化。高校是黨員人數較多、較為集中的地方，這對黨支部建設與發展起到了積極的推動作用。但是，由于受市場經濟的影響和社會發展多元化思潮的侵蝕，少數黨員黨性原則動搖，政治思想退化，在日常工作中失去了共產黨員的形象，群眾反映意見很大。這就要求黨支部工作深入實際，到群眾中去，體察實情，分析原因。了解和分析少數黨員工作不到位，思想覺悟較低的真實原因，通過黨支部活動的學習、交流與溝通以及黨員民主生活會的批評與自我批評等方式，達到解決問題的目的。重新樹立共產黨員在群眾中的光輝形象和影響力。

2.黨日活動創新化

高校黨支部要根據本支部的實際情況，制訂出較為新穎的黨日活動內容和計劃。黨日活動可安排實踐性學習、調研和交流等內容，要求黨員帶著問題和思考學習，注重理論聯系實際，從實踐中學習，在實踐中檢驗。學習方式可多樣化，聽報告講座與面對面探討交流相結合，在互動中產生共鳴，形成較為一致的觀點，從而達到活動效果。同時，還可參觀考察黨史、歷史陳列館、紀念館及革命老區，親身目睹感觸老一輩革命家的奮斗歷程和豐功偉績。通過靜動態的黨日活動形式，使每一名黨員深刻地感受共產黨員的使命和黨員的責任。高校黨日活動既要保持黨的優良傳統，又要具備與時俱進的時代精神。只有不斷調整和創新工作思路，才能永葆黨組織的先進性和生機。高校的黨日活動創新還可將政治理論教學及人文、社科學研究與黨日活動課題結合起來，可在教師和學生中開設人文類、社科類探討性專題及研究性專題講座，把政治理論教學和講解的內容趣味性融入日常工作之中，使聽者在平和的氣氛中自覺接受教育，獲取政治理論知識的學習，從而提高學習效率，產生學習效果。高校基層黨組織可充分運用校園文化建設開展黨日活動，各院系、部處支部也可參照本支部的具體情況制訂出有針對性的學習研討內容。如開設“歷史上的今日校園”“校史中的今日支部”“我的黨支部”及“我的介紹人”等探討專題，讓每一位黨員以主人翁的身份，在平靜的氣氛中自覺參與到探討與回顧中來，通過對校史、支部史的回顧，對黨支部工作和崗位工作的交流以及對未來發展的展望，達到學習氣氛和目標。

3.黨員自我教育推進化

黨的十八大報告指出：“加強社會公德、職業道德、家庭道德、個人品德教育，弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風。深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設。”社會主義核心價值觀在個人層面上要求做到“愛國、敬業、誠信、友善”，每一名高校共產黨員，要積極踐行社會主義核心價值觀，做“愛國、敬業”的標兵，做“誠信、友善”的楷模，積極推進黨員接受再教育和培訓的進程，以自己的實際言行為群眾做出榜樣，為提升公民素質，改變社會風氣做出貢獻。黨員要不斷完善自己、提升自己，就必須強化政治理論學習，努力做到從思想上和行為上入黨。高校黨支部要積極組織黨員學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習習近平總書記“四大治國理念”和黨的一系列方針、政策、決議。通過學習，努力提高黨員的黨性修養，增強黨員的組織原則性，不斷樹立共產黨員的先鋒模范形象。黨員自我教育推進是一種完全自發的行為，也是一項長期、艱巨的任務，要靠個人的意志和決心才能做到行之有效。因此，每一名共產黨員要牢記自己入黨時的誓言，按照黨員的條件和標準，時刻警示自己，認真檢查和反思自己的各種行為，發現問題，及時糾正。黨員同志還要在日常工作中自我設定目標，制定規劃，把工作中存在的問題與學習中出現的問題有效聯系起來，尊科學、重細節，多思考、勤探討，一步一個腳印走下去，踏踏實實地實現工作目標，并在不同階段，努力使自己的工作目標和品德目標在原有的基礎上有新的突破，最終實現自我完善總目標的提升。

三、結束語

高校基層黨組織建設及黨員再教育培訓是學校黨建工作的基礎，建設一支政治素質高，思想作風過硬，特別能戰斗的黨支部隊伍是高校黨委工作創新面臨的新課題。高校各級黨組織要強化學習，創新思維，深入思考，真抓實干。要以黨的十八大會議精神和十八屆三中、四中和五中全會決議為引領，深入學習和研討習近平總書記“從嚴治黨”理論的科學依據及現實意義，在全面建成小康社會的進程中，為實現中華民族偉大復興的宏偉目標而努力奮斗。

參考文獻：

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[2]本書編寫組.十六大報告學習輔導百問[M].北京：學習出版社，黨建讀物出版社，2002.

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[4]金錦華.創新高校教工黨支部建設的思考[J].學校黨建與思想教育，2010（7）.