歌唱教學中的得與失

史懷英

摘要：歌唱是學生進行藝術實踐、表現音樂的重要手段。歌唱教學是為了滿足學生學習歌曲，愉悅心情、陶冶情操的需要。學生通過學習探究歌曲情感，感受歌曲藝術的美。本文旨在探討如何把歌唱教學運用到我校音樂教學中，調動學生學習的積極性，提高課堂教學質量，以及豐富學生的業余生活，使學生的學習內容生動有趣、有鮮明的時代感，進而提高審美能力，發展創造性思維及實踐能力，培養良好的音樂素質。

關鍵詞：歌唱教學；音樂表現；熏陶；訓練；合唱

一、立足學生基礎，完善課程體系

歌唱源于生活，生活中需要歌唱。歌唱是用人聲唱出的帶有語言的音樂，它是音樂藝術中的一個很重要的組成部分， 歌唱是人的本能創造最能直接表達人們的思想感情，使人的情感得到自由而暢快的抒發，歌唱給人帶來溫馨、愉悅的精神享受，給人們帶來無窮的力量和生活的信心，激勵人們愉快的工作，學習和生活，使人們的精神世界更加充實向上。目前我區的教學還多是以傳統的教學方式為主體，高中音樂課還是以音樂欣賞為主，高中學生的思想已近成熟，由獨立判斷事物的能力，知道自己喜歡什么不喜歡什么，單純的讓學生欣賞，已經調動不起學生的積極性。學生對音樂課失去了興趣。

歌唱學習是一種審美活動過程，人們在對自身優美聲音的追求中，在歌唱給人帶來的溫馨，愉快的精神享受中，逐漸培養起自己健康的審美觀，高雅的審美情趣，活潑的個性和審視美，鑒賞美、創造美的能力，通過對歌唱藝術的學習，可以使人直接感受和領悟到音樂藝術內在的美，使人的情感，心靈受到凈化，塑造和培養一種超越實用功利的人生態度。

二、激發歌唱興趣，培養音樂鑒賞力

高中音樂課程的目的是培養學生的音樂興趣，形成熱愛音樂的情感意向以及基本的音樂能力和審美能力，在音樂教學中有機的把歌唱藝術融進教學中達到審美的目的，歌唱技能的訓練與培養放在整體實踐中實現。 教學中首先要激發學生興趣，必須認識到“興趣是最好的老師。在教學實踐中，我體會到，學生對學科的濃厚興趣是推動其積極學習的強大動力。而創設愉快的教學環境又是推動學生積極學習的先決條件。因此在教學中注意發揮學生的主體作用，靈活運用多種愉快教育的方法進行教學，激發學生的學習興趣，發展學生的音樂能力。激發和培養學生學習音樂的興趣成為音樂課程中的重要任務。

三、積極動員，組織班級演唱會

傳統的“一曲定優劣”的考試顯然不能激發學生的自主參與，“同唱一首歌”的形式也抹殺了學生的個性，而“班級的演唱會”通過班級演唱調動人人參與，全面展示學生學習成果。在“演唱會”的組織過程式中，學生自己編排、主持、評定、總結，達到相互交流和激勵，可以充分揮高中學生自主能力較強的特點。

首先教師要提前對學生作好動員工作，讓學生了解“班級演唱會”的意義，激發學生舉辦班級演唱會的激情，并選出負責的骨干份子，布置籌備各項工作；其次演唱曲目和演唱形式既要學生根據特長自選，又要全班統籌安排，教師還可以適當推薦；另外動用多煤體技術為演唱會增輝添色，記學生自己下載伴奏，編配伴奏，全部節目伴奏存在一起，方便操作。

四、感受歌唱樂趣，變被動為主動

1、課前表演唱。設計課前五分鐘表演唱形式，給學生自主演唱空間，每節課都由一個或多個同學重唱、合唱、表演唱等形式表演四周輪一次，表演完后師生適當評價。每一輪評出“最受歡迎的歌”、“最適合我們唱的歌”、“優秀歌手。

2、欣賞名家名曲，感受歌唱魅力。美國溫塞爾說：“聽，再聽，不斷聽偉大歌唱家的錄音帶是非常重要的。”是的，學生經常欣賞優秀聲樂作品，不但會激起學生的學習興趣，從而產生歌唱的愿望和激情，而且還會在聲樂技巧和藝術表現力方面獲得啟示。

3、教師言傳身教，保護學生歌唱積極性。蘇霍姆林斯林曾經有個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。在教學中，教師面對參差不齊的學生，要調動全體學生身心活躍，積極參與歌唱，必須愛護關心每一位學生，耐心引導，循循善誘，切忌嘲笑打擊。應先肯定情感態度，再就技能技巧問題指明努力的方向，讓學生放寬心胸以平和大方的心態對待歌唱，認識到音樂課上唱歌如同基礎課朗讀、問答問題一般，對錯好壞都很正常，只要積極參與學習就會有進步。

五、因材施教，培養學生歌唱能力

如何更快、更正確地使他們掌握一定的歌唱技巧，更完美自如地表現歌曲內容，達到“字正腔圓，聲情并茂”的效果呢？我認為教師應該在教學中深入淺出循序、漸進，持之以恒地堅持對學生嚴格訓練，具體地說，應注意抓住以下幾下環節。

①培養正確的歌唱姿勢；②培養正確的呼吸方法；③培養正確的咬字吐字習慣；④培養分析和處理歌曲能力。

總之，歌唱是音樂與語言相結合的一門藝術，它是一門很講究科學的即深奧又看不見，摸不著的一門藝術，我們要想提高高中學生的歌唱能力，在平時的教學中對學生進行扎實的基本功的同時，還要掌握更多的音樂理論知識和科學的文化知識，必須要有豐富的生活閱歷，要多了解國內外各民族的音樂演唱風格與各種演唱方法，不斷提高自身的音樂修養，只要我們堅持不懈的努力，持之以恒的在歌唱教學中講究字正腔圓，聲情并茂，感情真摯，姿勢大方，細膩的感情處理，只有這樣，才能表現藝術的真實，才能感人肺腑，動人心弦。