對(duì)高中英語課程教學(xué)方法的研究

韓麗

摘要：高中英語課程是高中學(xué)業(yè)的重要學(xué)科之一，無論是在高考成績中還是對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，都起著至關(guān)重要的作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，具備良好的英語能力已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)對(duì)所需要的人才的最基本的要求，所以高中生必須學(xué)好英語。而我們作為英語教師，必須時(shí)刻探究創(chuàng)新英語課程的教學(xué)方法，緊跟時(shí)代的潮流，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在我們做好本職工作的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生熱愛英語，幫助學(xué)生學(xué)好英語，也是我們義不容辭的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：高中英語；教學(xué)方法；課堂氛圍；自主學(xué)習(xí)

在英語教學(xué)過程中，我們教師首先要從自身做起，為學(xué)生創(chuàng)建高效有序的英語課堂，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生端正對(duì)待英語課程的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)英語的正確方法。其次還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺主動(dòng)地走進(jìn)英語學(xué)習(xí)中。這也就要求我們英語教師要?jiǎng)?chuàng)新尋找到適合學(xué)生具體情況的教學(xué)方法，本人認(rèn)為有效的教學(xué)方法主要有這五個(gè)方面，觀點(diǎn)如下：

一、建設(shè)高效有序的英語課堂

高中生活學(xué)習(xí)壓力較大，課程比較緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地就是在課堂，所以要想讓學(xué)生學(xué)好一門課程，最主要的就是充分提高課堂效率，掌握良好的英語教學(xué)方法。要做到這一點(diǎn)首先就是要建設(shè)高效有序的英語課堂。高效率、有秩序的英語課堂需要教師和學(xué)生的共同努力，教師要提高課堂講課效率，這就需要教師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的準(zhǔn)備工作，做到在課堂上講課的時(shí)候充滿自信，并且所講課程的內(nèi)容條理清晰，知識(shí)完備，內(nèi)容豐富。這樣教師的講課效率就會(huì)提高，在相同的時(shí)間內(nèi)可以講授更多的知識(shí)，同時(shí)，清晰的條理，有趣的內(nèi)容更加容易令學(xué)生接受和理解，教師自信的講課方式也能更加吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這就也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。那么，一旦教師和學(xué)生的相互配合，課堂的講課效率和學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高，英語課堂就會(huì)變得更加高效率，有秩序。

二、設(shè)置教學(xué)情境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

高中生學(xué)習(xí)的生活環(huán)境導(dǎo)致了很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績不好，主要是因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)漢語言環(huán)境中，這很不利于英語的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語，經(jīng)常是當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)了，但是因?yàn)闆]有勤加練習(xí)，沒有多長時(shí)間就會(huì)忘記，邊學(xué)習(xí)邊遺忘也是高中生學(xué)習(xí)英語的一個(gè)特點(diǎn)。而如果讓中國學(xué)生去美國或英國生活三個(gè)月，他們的英語口語就可能非常完美，這就是因?yàn)樘幱谝粋€(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們時(shí)刻能聽到英語，有練習(xí)英語口語的機(jī)會(huì)，所以要想中學(xué)生學(xué)好英語，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境是關(guān)鍵因素。我們可以通過以下方法為學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)情境。例如，設(shè)置教學(xué)情境，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境可以通過使用多媒體教學(xué)工具，建設(shè)英語口語課堂，組建英語學(xué)習(xí)交流小組等方法完成。使用多媒體教學(xué)工具，制作英語多媒體課件，在課堂上播放英語ppt課件，通過文字，圖片，視頻，音頻等多方面的調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼耳口腦等感官，讓學(xué)生在觀看ppt同時(shí)，記住單詞句子的讀音，了解英文句子的漢語翻譯，這就能更加方便學(xué)生的理解和接受，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。建設(shè)英語口語課堂，教師用英語講課，教師和學(xué)生之間用英語交流，這樣可以充分創(chuàng)造一個(gè)良好地英語學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語。組建英語學(xué)習(xí)交流小組，可以讓學(xué)生在小組之內(nèi)進(jìn)行交流，學(xué)生之間相互進(jìn)行學(xué)習(xí)意見，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)資料得交換，資源互賴，在合作和競(jìng)爭(zhēng)中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

通過以上方式不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語課程的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生在交流的過程中活躍課堂氣氛，學(xué)好英語，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在合作中和競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)英語的良性競(jìng)爭(zhēng)，有利于提高英語的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

三、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀念

很多學(xué)生英語成績不好，于是他們就失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)興趣，上課不認(rèn)真聽講，有的甚至放棄學(xué)習(xí)英語課程。所以我們作為英語教師，需要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的正確方法。學(xué)習(xí)英語是不可能一蹴而就的，所以要想提高英語成績，這就需要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。例如在課堂上認(rèn)真聽講，在課后多做練習(xí)題；在學(xué)習(xí)生活中遇到疑問不能放之任之，及時(shí)向教師或同學(xué)請(qǐng)教，不懂就問。總之，擁有良好地英語學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)好英語的前提條件。那么，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？教師要首先可以通過組織一些英語活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。

四、引導(dǎo)學(xué)生在日常積累中學(xué)習(xí)英語

英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，要想學(xué)好英語，重在積累。俗話說不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們要引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中一邊積累一邊學(xué)習(xí)英語，我通常是讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，單詞本不僅可以讓學(xué)生在小的空閑時(shí)間內(nèi)記憶單詞，還可以方便學(xué)生在日常的練習(xí)題中，遇到生僻的單詞就記憶下來，積少成多，生僻詞匯的積累有利于學(xué)生做閱讀題。同時(shí)，積累一些字詞和優(yōu)美常用的句子，以及高考常用的英語作文模版，使用高級(jí)的詞匯等可以讓學(xué)生的英語作文又亮眼之處。總之，在日常生活中注意積累，可以有效的提高學(xué)習(xí)效率。

總而言之，高中英語課程的教學(xué)方法，要適合學(xué)生的具體情況，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，樹立自主學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)效率，這樣才能讓學(xué)生學(xué)好英語。