不可小瞧的報(bào)紙

何捷

“紙上談兵”的故事大家一定都聽說過：說的是古時(shí)候一位趙將軍，他雖然飽讀兵書，但卻只會生搬硬套，不知靈活運(yùn)用，最后打了敗仗。今天我們就要來玩一個(gè)紙上站“兵”的游戲。別怕，這可和打仗沒什么關(guān)系，是個(gè)有趣的游戲喲！

游戲準(zhǔn)備

舊報(bào)紙數(shù)張。就這么簡單。

游戲過程

1.成語引路：先請大家說說對成語“紙上談兵”的理解，然后何老師要擦去“談”字改為“站”字，同時(shí)在“兵”字上加上雙引號。可要看好嘍！

在這個(gè)部分，小伙伴們可以寫的東西很多：對成語的理解，對何老師這一改動(dòng)作些評論，還可以猜測這里的“紙”為何物，“兵”又在哪里……所有這些心里想的、嘴上說的都是待會兒文中要寫的。其實(shí)作文就是這樣，心里有話，手上就寫唄！

2.“撥云見日”：出示報(bào)紙后，告訴大家，這個(gè)游戲中的紙就是這張普通的報(bào)紙，而這“兵”就是每一個(gè)小伙伴。今天的游戲內(nèi)容就是要看看一張普通的報(bào)紙上究竟能站幾個(gè)小伙伴？小伙伴們不妨先猜猜看，究竟能站幾個(gè)“兵”。

很多小伙伴總是忽略自己的猜測過程，其實(shí)這個(gè)過程寫起來是非常有趣的。外國小說中就非常注重對人物的心理描寫。猜測也就是參與游戲時(shí)的一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)，當(dāng)然也是習(xí)作中不可或缺的心理描寫部分！

3.“排兵布陣”：咱們今天的“排兵布陣”用的可都和兵書戰(zhàn)策上的截然不同。請聽何老師指揮：

（1）兵數(shù)：九。（沒搞錯(cuò)吧？一張小小的報(bào)紙，能站九個(gè)人？）

（2）站法：先“農(nóng)村包圍城市”。（一個(gè)人在報(bào)紙中心站穩(wěn)，其余八個(gè)人分成四組站在報(bào)紙四邊。）再“金雞獨(dú)立”。（外圍八人各出單腳站立在報(bào)紙中，另一只腳暫居紙外，雙手緊緊抓住中間小伙伴的身體。）最后請看“精彩瞬間”。（聽何老師一聲令下，一起抬起紙外的那只腳，就在那一瞬間，九個(gè)人就都站在小小的報(bào)紙中啦。只要抓得牢，大伙兒齊心協(xié)力，不要東搖西倒，站他兩分鐘沒問題）

這是游戲的主體部分，也是習(xí)作的重點(diǎn)描寫部分。大家可以抓住小伙伴們的動(dòng)作、神態(tài)來進(jìn)行具體描寫，不要吝惜筆墨喲！觀眾的表現(xiàn)也不容錯(cuò)過。

何老師的叮囑：

這個(gè)游戲成功的關(guān)鍵就在于大家齊心協(xié)力，互相照應(yīng)。你抓緊我，我依靠你，大家共同創(chuàng)造“輝煌的戰(zhàn)績”。如果在文章的結(jié)尾部分把自己的體會寫一寫，也能起到畫龍點(diǎn)睛的效果。