名著人物

有人讀了吳承恩的《西游記》后，對書中主要人物做出這樣的評價：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎。”其實，不僅是《西游記》中的人物，中國四大古典名著另外三部中的其他藝術形象，也引發著讀者對他們的思考與評議。

請從四大古典名著中任選一個人物形象作為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

【思維點撥】

本題開放中有限制，其限制性表現為只能“從四大古典名著中任選一個人物形象作為話題”構思作文，若選取其他名著人物，那就偏離題目要求了。

構思角度參考：

1.選寫人物評論、文學評論，或整體評價，或就人物形象的某一點進行分析。例如《宋江歸順錯在哪里》《虛偽的典型》（寫宋江）。

2.從“我”與人物關系的角度，同歷史人物、文學形象展開對話，如《我的偶像》（寫諸葛亮）。

3.寫成人物獨白，即采用第一人稱自敘、自辯的寫法，如《寶釵自敘》《曹操的獨白》等。

第40期3版參考答案：

《一代一代的春天》

1.看蟲圖——（看草圖）——（看樹圖）——（人看花圖）——尋薺菜、吃薺菜——（小母親教幼兒學唱歌）

2.“草色遙看近卻無”，草色遠有近無，含有對比，寫出了春天剛剛發芽時，若有若無，稀疏、矮小的特點，以前詩人在久盼中突見草色的無限喜悅之情。文章畫線句是蹲下細看，運用了比喻的修辭手法，將新綠比作嬰兒的眉睫，生動形象地描寫了新綠的稚嫩、柔軟，表現了作者憐愛與內心的喜悅。

3.貶詞褒用，“貪”凸顯人們對春天的熱愛、贊美和留戀之情。

4.示例：（1）枯草處已有新綠，樟樹在悄悄地進行新老交替，對自然界而言，春天是一代一代更替的。（2）一代一代的母親，一代一代的幼童，一代一代的“小燕子”的歌謠在春天里傳唱，對人而言，生命的春天也是一代一代更替的。

《隱翅蟲，沒那么可怕》

1.引用現實生活中的真人實事，導出本文的說明對象；兩個疑問句的使用，點明本文的主要內容。

2.“居然”意思是出乎意料，在這里表現了作者“驚訝”“驚奇”的感受。

3.本文從隱翅蟲的得名、分布、食性、毒性四個方面進行介紹的。

4.不能刪去。因為大多數隱翅蟲不能傷害到人，但也不排除少數種類的隱翅蟲傷人的情況，這里用“通常”一詞顯得不那么絕對，符合實際情況，體現了說明文語言準確的特點。

5.示例：不是很可怕。理由：大多數種類的隱翅蟲對人的殺傷力不大；多數隱翅蟲造成的傷害都是被人逼出來的；某些毒隱翅蟲的毒液雖然厲害，會使人很難受，但一般不會致死；隱翅蟲皮炎多發地區的醫院都有比較完備的治療方案。

《楊絳家的陽臺》

1.楊絳家的陽臺沒有封閉。

2.楊絳為人謙和，不愿麻煩、驚動別人。

3.畫線句表達了作者對當今人們漠視藍天的遺憾之情。

4.因為只有楊絳先生家的陽臺才真正起到了陽臺的作用，房子的主人身在室內就能看到外面的一片藍天。