軍隊院校錘塑軍人血性的思考

郭達智　宋強

【摘要】軍人血性是戰斗力的重要構成因素，血性是軍人勇于犧牲的動力，是軍人打勝仗的軟實力。新形勢下，錘塑軍人血性是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊這一強軍目標的現實要求。軍隊院校作為孕育高素質軍政人才的搖籃，在強軍必先強校的使命召喚下，必須牢記育人使命擔當，努力錘塑"帶兵打仗"的血性軍校學員，真正實現“能打仗、打勝仗”的強軍實踐。

【關鍵詞】軍隊院校 錘塑 軍人血性

一、錘塑忠誠信仰、鐵心跟黨走的血性靈魂

（一）發揮軍校創新理論優勢，強基固本。依靠理論武裝為學員“輸血補鈣”，把學習黨的創新理論作為固本培元的首要法寶，使學員領悟立場觀點，掌握思想精髓，為血性錘塑注入信仰力量。院校要充分利用好優勢，借助主題教育活動這個載體，大力推進“三進入”活動的深入開展，深入學習黨的十八屆四中全會精神、國防和軍隊改革和習主席關于國防和軍隊建設重要論述，不斷增強官兵對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、文化自信、制度自信，對中國特色強軍興軍之路的政治認同、理論認同、情感認同。把絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠真正內化為精神信仰，外化為行為準則。

（二）依托我軍優良傳統激勵，凝神聚氣。幾十年的建軍之路積攢了無數的軍隊優良傳統，在偉大的強軍興軍征途上任然是無價之寶，用不過時。要利用重大節日、紀念日等時機，認真開展"憶傳統、話使命、礪斗志"主題實踐活動和宣誓、授銜、升國旗等儀式教育，追憶英雄足跡、探尋生死真諦，繼承優良傳統、激發革命熱情，不斷強化軍魂意識、號令意識和責任意識。

（三）強化特色校園文化熏陶，引航導向。積極推進院史館和榮譽室建設，引導官兵在崇尚榮譽、堅守榮譽中弘揚血性傳統；定期邀請老領導、老專家暢談建院興院歷程，引導學員在感悟發展成就中積淀血性力量；通過舉辦歌詠大賽、演講比賽等活動，引導學員在唱響強軍戰歌中培植血性種子；通過櫥窗、廣播等載體大力宣揚強軍先進典型，引導學員在獻身強軍實踐中，展現血性陽剛。

二、錘塑逢敵亮劍、敢打必勝的血性擔當

（一）牢記神圣職責，勇于擔當。當前，要全面貫徹落實國防和軍隊改革重大戰略部署，把軍改會議精神學深悟透、融會貫通。堅決擁護改革、支持改革、投身改革，切實通過全面深化改革，實現軍隊轉型期的脫胎換骨、鳳凰涅槃；要牢固樹立當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想，始終以臨戰姿態和實戰標準投身軍事斗爭準備，接住、抓穩、傳好國防和軍隊現代化建設的歷史接力棒。

（二）面對時局挑戰，敢于擔當。針對當前官兵戰斗精神缺失、血性虎氣不足的實際，堅持把愛國主義教育作為軍人血性培塑的“魂”來抓。要善于借助國際、國內時事、時局、時勢，通過軍事大講堂、熱點敏感問題研討會，明辨是非；通過參觀駐地愛國主義教育基地，不斷增強學員獻身國防的使命感責任感；定期舉辦高水平知識講座，深入剖析國家和平環境背后潛藏的戰爭威脅和不穩定因素，大力培育學員平時敢擔當、戰時敢亮劍的精氣神，杜絕仗打不起來、打仗輪不到我的消極避戰觀念，增強履職盡責的主動性和自覺性，端正當兵為打仗、練兵為打贏的價值導向。

（三）錘煉過硬本領，勝于擔當。戰爭的終極對抗是智慧和謀慮的較量。能打勝仗既需要敢打的信心、決心，更需要能打的智慧、力量和本領。軍人血性內在靠信念支撐，外在靠實踐催生。常言到：“素練之卒，不如久戰之兵。”一方面要緊貼實戰要求和使命任務，從難從嚴從實戰需要出發開展教學訓練，堅持打仗需要什么指揮員就培養什么指揮員；要不斷更新教學訓練理念，著眼實戰需要，努力創新教學訓練內容，引導學員迅速從訓練狀態轉變到對抗狀態，激發學員靈活多變的戰場謀略；要有計劃地開展綜合演練、實戰對抗，堅決摒棄“各自為戰”的訓練模式，確保戰訓一致，培養學員英勇頑強的戰斗作風和時刻準備戰斗的軍人豪情。另一方面，要始終聚焦軍事前沿和軍事斗爭準備潛心苦讀、埋頭苦干，積極錘煉能打勝仗的業務本領和專業素質；要鼓勵學員主動鉆研《三十六計》、《六韜》等兵法典籍，熟知經典戰例，鉆研戰爭規律，研究美俄歐等先進發達國家現代戰爭的技法、戰法，熟悉現代戰爭和部隊建設的新發展，不斷提高能打勝仗的戰爭謀略和指揮藝術。

三、錘塑攻堅克難、勇往直前的血性品格

（一）堅持自我嚴格要求，強化養成。要正確處理以人為本與嚴格管理的關系，狠抓條令條例和各項規章制度的貫徹落實。堅持從日常教學、訓練、管理做起，從軍容風紀、禮節禮貌、言談舉止抓起，端正軍隊院校正規化風氣，用鐵的紀律鍛造學員令行禁止的戰斗作風、吃苦耐勞的革命精神和追求完美的職業氣質。

（二）突出遂行重大任務，磨礪鍛造。堅持把比武考核、遂行任務作為培育軍人血性的主陣地，突出抓好綜合戰術演練、信息攻防對抗等實踐任務，在遂行重大任務中培養官兵應變能力和戰斗智慧；定期組織野外駐訓和現地教學，重在練思想、練作風、練毅力，努力培養官兵善打硬仗、能打惡仗的頑強精神。

（三）深化實戰環境訓練，仿真錘煉。建立完善軍隊院校網絡虛擬訓練中心和心理行為訓練中心，增加實裝實演和實彈實射訓練，突出實戰要素，營造實戰氛圍，扭轉學員不會打的消極態度、不想打的抵觸心理、不敢打的畏難情緒，逐步提高他們的心理承受能力、適應能力和穩定能力，徹底根治和消除“和平積習”。

四、錘塑良好風氣、根植軍魂的血性基礎

（一）建立行為規范，樹好教風。“學高為師、身正為范”。教書者必先強己，育人者必先律己。"要通過打造"名師方陣"，謳歌名師典范，增強青年教員扎根三尺講臺建功業的內在自覺和持久動力；要嚴格落實備課試講、質量測評、監督檢查等各項教學制度，對教學內容精雕細琢，對教學藝術耐心打磨，引導教員嚴謹治學、無私奉獻，努力踐行"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干"的職業諾言。

（二）深謀立足打贏，培好學風。要緊密結合國際、國內形勢，搞好形勢戰備教育，做好新時期軍事斗爭準備。通過強有力的思想政治教育，打牢學員為何學、學什么，怎樣學的思想基礎，自覺做到當祖國和人民需要的時候，能夠召之即來，來之能戰，戰則必勝。

（三）倡導愛軍習武，抓好訓風。只有平時多流汗，戰時才能少流血。要通過舉辦近似實戰的模擬化對抗演練，提高訓練強度，從難從嚴從實戰需要出發摔打學員，才能鍛造學員不管環境多么惡劣、條件多么艱苦、始終體現姓軍為戰的本質要求，不斷增強履職盡責的素質本領。