用夢(mèng)想去追風(fēng)的少年

2015年，一條“雷人”的新聞在網(wǎng)上流傳，引來不少人圍觀：

“一位十七歲的非洲少年，拿著一本名叫《利用能源》的參考書，利用自行車零件、曬衣繩、廢舊塑料袋等材料，獨(dú)立制造了一架六米高的風(fēng)車，令因長(zhǎng)期停電而陷入黑暗的家庭得到了寶貴的能源。他還成功地用風(fēng)車為鄰居及親戚的手機(jī)充了電，解決了整整一個(gè)鎮(zhèn)子的電力短缺。為了制作這架風(fēng)車，他付出了艱苦的努力，甚至燒毀了母親的煮飯鍋……”

這是真的嗎？好多人的第一反應(yīng)是根本不信。就算信了，不少評(píng)論也是冷嘲熱諷：

“做出一些別人好久之前就做出來的東西，還能叫發(fā)明嗎？”

“這不就是我們小學(xué)時(shí)做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎？有什么了不起的？”

是的，如果是在地球的其他地方，這么也許的確算不上一條新聞。但如果你真的走近這個(gè)造風(fēng)車的孩子，就會(huì)明白，他的勇氣和智慧，一點(diǎn)也不比那位大戰(zhàn)風(fēng)車巨人的堂吉訶德遜色！

貧困中的童年

這個(gè)少年名叫威廉·坎寬巴。他出生在馬拉維這個(gè)大多數(shù)中國(guó)人聽都沒聽說過的國(guó)家。這里也是地球上最貧窮落后的國(guó)家之一。

在這個(gè)非洲小國(guó)，一切都跟“富裕”兩個(gè)字不挨邊：這里的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，沒有什么礦產(chǎn)資源，也沒有可以吸引游人的名勝古跡。雖然這里也時(shí)常發(fā)生戰(zhàn)亂，但因?yàn)閲?guó)家太小了，國(guó)際新聞從來都不會(huì)提起。這里的人們也好像被整個(gè)世界遺忘了一般，只能默默地生活在一無(wú)所有的境地中。

1987年，威廉就出生在這里。他的家人都是農(nóng)民。事實(shí)上，生在馬拉維的人，幾乎注定一輩子只能當(dāng)農(nóng)民。因?yàn)檫@里根本沒有別的工作可做。而由于生產(chǎn)技術(shù)太落后，即便大家都在種地，還經(jīng)常吃不飽肚子。

除了饑餓和貧窮，馬拉維的孩子們還受到其他的威脅。比如，被巫術(shù)與迷信包圍。由于教育落后，這里的文化還停留在原始社會(huì)。威廉從小聽到的不是世界各地美好的童話故事，而是老巫師們講述的巫術(shù)故事。他們相信，巫術(shù)和魔鬼無(wú)處不在，難以捉摸。

每當(dāng)月圓之夜，巫師們還要召集村人，進(jìn)行神秘的舞蹈表演，施展各種裝神弄鬼的“巫術(shù)”。甚至?xí)T孩子們喝下各種“魔藥”，再恐嚇?biāo)麄儯每刂扑麄兊念^腦……有一次，威廉相信了一個(gè)巫師的話，把自己攢的一點(diǎn)錢都交給他，來?yè)Q取無(wú)所不能的法術(shù)，結(jié)果被騙了。他去找巫師討說法，卻被打得鼻青臉腫。

除此之外，伴隨著孩子們的就剩下了饑餓和疾病。說起來，威廉學(xué)得最好的科目就是數(shù)學(xué)了。因?yàn)樗刻於家獛图依锶怂阗~：兩袋玉米可以放滿六個(gè)大桶，一桶可以供全家人吃十二頓，六桶玉米就可以供家里人吃七十二頓，也就是二十四天……可是距離下一個(gè)收獲季節(jié)還有七個(gè)月呢！這些日子，大家吃什么啊？

計(jì)算結(jié)果是，一天吃三頓飯?zhí)速M(fèi)了，全家決定一天只吃兩頓。可玉米還是不夠。沒辦法，大家只好吃木薯充饑。在非洲稍微富裕一點(diǎn)的國(guó)家，木薯都已經(jīng)不是主食了，但在馬拉維還做不到。至于肉，幾年都吃不上一頓，很多人已經(jīng)忘掉肉是什么味道的了。

科學(xué)的曙光

幸運(yùn)的是，馬拉維雖然貧窮，但還不是與世隔絕。即便在這個(gè)環(huán)境惡劣的地方，也漸漸地出現(xiàn)了科學(xué)的曙光。

在馬拉維沒有電視臺(tái)，但家家戶戶都有收音機(jī)。從第一次聽到收音機(jī)傳出聲音起，威廉就對(duì)它發(fā)生了興趣。他看著那些露在外面的線圈，想知道它們到底都是干什么用的，這里面又是什么道理？為什么這些線和塑料組合在一起，就能讓這個(gè)小盒子里有人說話？這種東西是誰(shuí)發(fā)明的？他又是怎么想到這些的？

這樣的好奇心，在許許多多的大科學(xué)家、大發(fā)明家身上都曾經(jīng)出現(xiàn)過。從牛頓到法拉第，從愛迪生到愛因斯坦，都是一樣的。在別人眼里普通得不能再普通的事情，他們卻會(huì)苦苦思索，甚至親自動(dòng)手去研究，非要搞清楚究竟不可。

和他們一樣，威廉也把自己家的收音機(jī)給拆了，研究里面的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。經(jīng)過無(wú)數(shù)次的折騰和試驗(yàn)，他終于弄懂了收音機(jī)的工作原理。最后自己動(dòng)手，把這個(gè)已經(jīng)散了架的收音機(jī)又給修好了。不久以后，左鄰右舍都開始把自家壞了的收音機(jī)交給他修理。在他們眼里，“科學(xué)家”就是做這個(gè)的！

老師也發(fā)現(xiàn)，威廉這個(gè)孩子特別喜歡刨根問底，汽車是怎么會(huì)開動(dòng)的，打井的機(jī)器是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的，他都想弄明白。這時(shí)學(xué)校里也有了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的課程。威廉每次都做得特別認(rèn)真。

可是，威廉十四歲那年，一場(chǎng)大饑荒席卷了馬拉維。他不能再上學(xué)了。

追逐風(fēng)車的孩子

這場(chǎng)大饑荒讓整個(gè)國(guó)家陷入了災(zāi)難。威廉的父母、兄弟姐妹和他自己全餓成了皮包骨頭。多虧后來玉米和南瓜及時(shí)成熟，才救了全家一命。

活下來的孩子們都沒心思再讀書了，很多人成天游蕩，或者跟著大人四處尋找可以吃的東西。只有威廉還在想念學(xué)校。他記起幾年前，有些外國(guó)人捐給學(xué)校一座小圖書館，但從來沒人去那里看書。這天，他決定到那里去借書看。

一走進(jìn)圖書館，威廉就看到成堆的書放在屋里，都蒙上了一層灰塵。他從中找出那些跟科學(xué)有關(guān)的書，開始吃力地閱讀。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，很多詞匯他都看不懂，只能先抄下來，再請(qǐng)老師幫他查字典。

讓威廉最感興趣的，就是與發(fā)電有關(guān)的知識(shí)。因?yàn)樵隈R拉維，大部分地方?jīng)]有電。所以也沒有電燈，沒有電視，人們晚上六七點(diǎn)鐘就睡覺了。一天，他從一本書上看到了一種奇怪的東西。那是一座雪白的高塔，上面裝著三個(gè)大葉片。這是什么呢？威廉趕緊翻到后面，一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，最后終于知道了，這就是風(fēng)車。

讀著讀著，威廉明白了：風(fēng)車可以利用風(fēng)力來發(fā)電。有了電，就有了電燈，人們?cè)谕砩弦部梢宰x書、干活了。還可以用電帶動(dòng)水泵，用來澆灌田地，這樣，人們就可以種出更多的糧食了。

于是他下定了決心：一定要造一架自己的風(fēng)車。

從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)

那時(shí)的威廉根本不知道造一個(gè)風(fēng)車有多困難。他只是抱著一個(gè)簡(jiǎn)單的想法：既然世界上有人能做出這種東西，那么我也能做出來。沒有材料，他就四處尋找。沒有鉆頭，就拿長(zhǎng)釘自制；沒有老虎鉗，就用自行車的鋼條代替；沒有橡膠，就用人們丟掉的舊涼鞋頂上……有時(shí)為了找一點(diǎn)能用得上的東西，他得在垃圾堆里轉(zhuǎn)悠上好幾天。

每天早晨，威廉早早就出門，到家附近的一個(gè)廢棄的種植園里去“尋寶”。他在里面翻找各種機(jī)器零件，還說服了父親同意把家里的舊自行車“捐獻(xiàn)”出來，讓他改成了風(fēng)車的支架。最后還有一個(gè)“大件”——發(fā)電機(jī)實(shí)在搞不到，只好發(fā)動(dòng)小伙伴們，湊了些零用錢，給他買了一臺(tái)舊的。

村里人對(duì)威廉的行為完全無(wú)法理解。他們給他起了個(gè)綽號(hào)叫“瘋小子”。有人在路上遇到他搬運(yùn)那些零件，就沖著他喊：“你這個(gè)傻瓜就是在浪費(fèi)時(shí)間，這東西根本不可能成功。”回到家里，他的媽媽也忍不住抱怨：“你不好好種地，光擺弄這些破爛，將來吃什么啊？”

可是，威廉的夢(mèng)想頂住了所有的嘲笑。一天一天過去，他的風(fēng)車終于做出來了。試驗(yàn)?zāi)翘欤笫帜弥恢贿B了電線的小燈炮，爬上風(fēng)塔的第一級(jí)階梯。開始等待風(fēng)的到來。

在馬拉維，風(fēng)可能是唯一可以利用的財(cái)富了。但威廉并不知道需要多大的風(fēng)才能發(fā)電。他只是在上面靜靜地等待著。漸漸地，他的掌心里出現(xiàn)了一點(diǎn)微弱的光芒。燈泡的燈絲忽明忽暗，突然徹底綻放出亮光。聚在下面來看笑話的村民都看得目瞪口呆：

“老天啊，他居然成功了！”

你的風(fēng)車在哪里？

消息傳開后，威廉的人生被徹底改變了。有人趕來采訪他，回去后寫了一本書，名字叫《駕馭風(fēng)的少年》。學(xué)校免費(fèi)收他繼續(xù)求學(xué)。他還以青年科學(xué)家的身份，去美國(guó)參觀。現(xiàn)在，他正在南非的一所大學(xué)里學(xué)習(xí)。

威廉當(dāng)然不是發(fā)明家。他只是制造了一架風(fēng)車，而不是發(fā)明了它。但在他的身上，人們看到了很多發(fā)明家都有的品質(zhì)，那就是愛動(dòng)腦筋、動(dòng)手能力強(qiáng)，而且說干就干，不是僅僅停留在幻想上。

如果威廉生在一個(gè)富裕、發(fā)達(dá)的國(guó)家里，又會(huì)怎么樣？也許，從小他就能得到更多的智力玩具，大人們?cè)缭缇蜁?huì)發(fā)現(xiàn)他的才能。然后帶他去參觀博物館、科學(xué)館，或者帶他到大自然里去觀察研究……或者干脆給他報(bào)個(gè)興趣班，培養(yǎng)他的科學(xué)才能。那樣的話，他當(dāng)然會(huì)得到更好的發(fā)展。說不定還能變成一個(gè)“神童”。

可是，在我們的身邊，不少同學(xué)一直都在環(huán)境優(yōu)雅的校園里讀書，享受著爸爸媽媽和老師的關(guān)愛，擁有這些良好的條件，卻并沒有學(xué)到多少知識(shí)和本領(lǐng)。可見，這些條件都不是最重要的，最重要的東西，始終是一個(gè)人自己的心靈。

很多人都在抱怨，自己家里沒有名牌汽車，身上穿的不是名牌衣服，手里拿的不是名牌手機(jī)……還有些人看到的都是無(wú)法克服的困難：爸爸媽媽不支持自己的想法，老師覺得自己是異想天開。還有，同學(xué)們都在玩手機(jī)、看動(dòng)畫片，我卻想當(dāng)“科學(xué)家”，他們一定會(huì)笑話我的！

這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你想想威廉的故事。他比我們生活條件要艱苦得多，住在連飯都吃不飽、電都用不上的地方，沒有老師，沒有錢，面對(duì)的是鄉(xiāng)親和家人的嘲笑，但是他卻靠自己的努力，一心一意地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。衣食無(wú)憂的我們，還有什么理由不好好努力呢？

你的心里有沒有那座屬于自己夢(mèng)想中的風(fēng)車？如果沒有的話，請(qǐng)你現(xiàn)在就開始尋找；如果有的話，現(xiàn)在就動(dòng)起手來，去建造它吧！