聲音/觀點

文藝學：

我們并未真正理解莎士比亞

今年是莎士比亞去世400周年，在華南師范大學文學院教授滕威看來，今年全球大規模紀念莎翁400年的一系列戲劇只不過是在將莎士比亞“產業化”。無論是OKT版的《哈姆雷特》，還是NTLive版的《哈姆雷特》，包括正在熱演的《戰馬》，都不過是全球文化產業鏈條上的產物而已。“為什么莎士比亞的作品在當年顯得那樣另類，為什么他的作品可以成為經典，并不是因為他在藝術成就上多么無可挑剔，而是因為他在400年前就已經預見了幾百年后人類的命運。哈姆雷特不是一個人的悲劇，而是被資本主義席卷的時代以及這個時代即將給人類帶來的悲劇。但很可惜的是，今天我們并沒有人在這個意義上談論哈姆雷特，我們甚至連莎士比亞最早的出發點都還沒達到。”

——滕威，當我們談論莎士比亞時，我們在談論什么……[J/O].華南師大微文化研究中心（微信公眾號）.2016-3-21.

兒童文學的樣態是我們自己規定的

曹文軒表示，“兒童文學的模本是西方創造的，所以每當我們談論起來，都會拿西方的兒童文學說事兒，好像兒童文學就應該是那個樣子，我一直不贊同。首先，我們回顧兒童文學的歷史，它是過去沒有的東西，沒有兒童文學可讀的時候，世界照樣很好，孩子照樣長大，托爾斯泰、魯迅都沒有兒童文學可看，但并不妨礙他們寫出好的文學作品。兒童文學很重要，但兒童文學并不是必需的。從這個意義上講，兒童文學的樣態是我們自己規定的，我們不必要按照西方人對兒童文學的規定來創作。如果西方人看我的作品，他們會發現，我所寫的兒童文學作品，從繪本到長篇，和西方兒童文學都是大不一樣的，但你依然必須承認它們是兒童文學。如果說我在這五個人（最終入圍國際安徒生獎短名單的五人）里存有優勢的話，就是我提供了一種不一樣的兒童文學，而那四個人所提供的依然存在于西方兒童文學原有的范疇之內。寫得好與寫得不一樣是兩個概念，我就是寫得不一樣”。

一孫若茜，專訪2016國際安徒生獎得主曹文軒：“我選擇兒童的視角”[J/OL].三聯生活周刊（微信公眾號）.2016-4-5.

戲劇：

8個大型舞臺劇和作品獲評為國家藝術基金滾動資助項目

根據《國家藝術基金滾動資助項目管理若干規定》，國家藝術基金管理中心于2016年1月組織開展了大型舞臺劇和作品滾動資助項目及美術、書.法、攝影創作人才滾動資助項目作品的評審工作。經國家藝術基金專家評審，參考網上投票結果，《保嬰記》《白毛女》《沙灣往事》《水莽草》《探親公寓》《八女投江》《大漢蘇武》《徽商傳奇》8個大型舞臺劇和作品獲評為國家藝術基金大型舞臺劇和作品滾動資助項目。目前，國家藝術基金正組織相關領域的多位專家及劇目主創人員對這8個大型舞臺劇和作品進行深入細致的探討，對這些劇目進行進一步的打磨、修改、提高，并將組織傳播、交流、推廣。

——文字來源：國家藝術基金

李寶群關于“底層”劇本寫作的討論

鄉村這個詞一度與貧困聯系在一起。今天，它已發生了細微卻堅硬的變化。貧依然存在，但已退到次要位置，困則顯得尤為突出。困惑、困苦、困難。盡你的想象，不管窮到什么程度，總能適應，這種適應能力似乎與生俱來。面對困則沒有抵御與適應能力，所以困是可怕的，在困面前，鄉村茫然而無序。

——孟繁華.李寶群關于“底層”劇本寫作的討論[J].中國戲劇2016（03）：34.

舞蹈：

舞蹈進校園

推進“舞蹈進校園”工作的意義體現在三個方面，即：在校園中開展舞蹈教育，是國家推進美育教育工作的要求，是學校改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長的追求，同時，也是廣大學生對舞蹈藝術有真正的需求。

——專訪王軍：舞蹈進校園將引發一場教育“思想變革”[J/OL].中國手機網2016-3-16.

影視：

第二十三屆大學生電影節在京開幕

2016年4月9日，第二十三屆北京大學生電影節在政協禮堂開幕。會上宣布，《老炮兒》《少年巴比倫》《滾蛋吧！腫瘤君》等34部影片將共同爭奪最佳故事片、最佳導演、最佳編劇、最佳男女演員等獎項。

本屆北京大學生電影節在昨天正式開幕，在接下來的一個月時間里，來自五百余所高校的師生將會共同參與到各項活動當中。今年，主競賽單元共吸引到三百余部影片報名參賽，最終《老炮兒》《尋龍訣》《捉妖記》等34部口碑佳作入圍了最后的大名單。這些影片將由來自全國高校相關專業的30名大學生和10名青年電影學者組成的評委會共同評選，各獎項將于5月8日揭曉。

2016年。適逢中國第一部獨創動畫電影《大鬧畫室》上映90周年。借此機會，大學生電影節設立“致敬：九十年中國動畫經典‘特殊頒獎”環節，并邀請知名學者評選出10部經典國產動畫，以激勵業界工作者不斷努力創新。《大鬧天宮》《西游記之大圣歸來》《三個和尚》《小蝌蚪找媽媽》《哪吒鬧海》《鐵扇公主》《寶蓮燈》《驕傲的將軍》《天書奇談》和《兔俠傳奇》等十部國產動畫影片被授予了榮譽。

2015：網絡自制劇敘事特征

首先是網絡自制劇人物設置的反常規化。由于傳播媒介、受眾群體以及欣賞趣味的不同，網絡自制劇的人物設置與傳統電視劇類型化比較穩定的人物特征不同，反傳統反常規、新鮮奇異的人物個性特征是2015年熱播網絡自制劇的首要特點。

另外，敘事結構的碎片化。新媒體的信息化不僅帶來受眾年齡層次、欣賞趣味的差異化，也隱形地改變著受眾的欣賞習慣。對于現代消費社會中的年輕網生代受眾來說，被陜節奏生活所裹挾的他們能夠擁有的娛樂時間本身就是碎片化和零散化的。因此，他們需要的也是情節簡練、節奏緊湊、生動有趣的劇情。

再有，多種敘事元素的融合與雜糅。面對新媒體信息化社會中眾口難調的年輕受眾，多種敘事元素的融合雜糅是網絡自制劇大浪淘沙中適者生存的敘事策略。懸疑探案一直是傳統電視劇行業頗受歡迎的表現題材之一，近年來在網絡劇的創作中得到突破性闡釋。

——王利麗.2015：網絡自制劇的異軍突起[J].當代電影.2016（04）：164.

論壇：

不是與誰競爭，而是與誰合作，地方廣電的未來在于“超本地化”

目前，絕大部分城市電視臺的市場影響力急劇下降。而另一方面，城鎮居民信息消費的變化，逐步產生了Hyper Local（超本地化）的信息供求方式。它意味著離用戶足夠近和快，與移動著的用戶保持隨時隨地的連接，從而把廣告主與移動用戶便捷地連接起來。

區別于傳統媒體的弱本地性，Hyper Local致力于通過各種應用把離散的用戶和廣告主聚合成一個個可以討論的社區。如果沒有構建出社區，一家媒體就只剩下一些自動采集數據，沒有人會與自動采集數據形成一種強有力的關系。

——劉忠輝、劉通.不是與誰競爭，而是與誰合作，地方廣電的未來在于“超本地化”[J/OL].廣電獨家.2016-4-3.

“音樂地方學”——區域劃分的版本3.0？

近幾年，越來越多的地方文化現象研究被冠名為某某地方學。2015年7月5日，中國音樂學院音樂研究所、北京民族音樂研究與傳播基地為此專門舉辦了一次學術研討會。這次小規模的研討會以中國音樂學院國樂“學術沙龍”第六期的名義，就如下幾個討論主題展開：1.音樂地方學的價值與意義；2.音樂北京學的對象與范圍；3.北京音樂文化的地域特色；4.北京音樂的歷史傳統與時代變遷。這幾個議題使“音樂地方學”從務虛的管理層面轉入到學科建設的實質性思考，也將幾個不同的研究領域以及相關或貌似相關的理論扯到一起，督促我們認真思考這個問題。一、北京的地方文化是城市文化，還是鄉村文化？二、對文化地域的學術性定義。三、升級至音樂地方學版本3.0？

——李玫.“音樂地方學”——區域劃分的版本3.0？[J].人民音樂.2015（12）：62-63.