與音樂(lè)為伴

宋曉然

小時(shí)候的泥咕咕在我眼里是音樂(lè)，豎琴在我心里也是音樂(lè)，上一年級(jí)時(shí)學(xué)葫蘆絲是我與音樂(lè)的初次接觸，而真正接受音樂(lè)的熏陶是我開始學(xué)習(xí)單簧管的時(shí)候。

要學(xué)西洋樂(lè)器，首先就得會(huì)認(rèn)五線譜，可是我和五線譜這個(gè)“朋友”真的難以相處啊！它的身姿變化多端，猶如大大小小的蝌蚪穿梭在五條筆直的水紋之中。遠(yuǎn)看似一幅畫，仔細(xì)一看，這些小“蝌蚪”一個(gè)比一個(gè)頑皮，大有吞并山河之勢(shì)，弄得我是一頭霧水。我根據(jù)老師教授的口訣：“一二三線3 5 7，一二三間4 6 1，剩余音符依次排。”先一個(gè)音符一個(gè)音符地翻譯，再一小節(jié)一小節(jié)地翻譯，最后一行一行地認(rèn)譜。終于，我與五線譜成了知己。

后來(lái)，練習(xí)吹“1、2、3、4、5、6、7”七個(gè)音階。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，一到高音我就上不去了，憋得我滿臉通紅，臉色跟煮熟的龍蝦沒什么兩樣，還是連聲音也發(fā)不出來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道練好基本功很重要，所以每天堅(jiān)持練習(xí)一刻鐘，隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在我吹高音自然是不在話下了。每當(dāng)我吹奏《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起升國(guó)旗的場(chǎng)景便歷歷在目；每當(dāng)我吹奏《祝你好運(yùn)》的時(shí)候，與同學(xué)們到鄭州參加首屆中小學(xué)管樂(lè)節(jié)的情景便浮現(xiàn)在眼前；每當(dāng)吹奏《牧羊姑娘》的時(shí)候，我就會(huì)沉醉在樂(lè)曲中，心情無(wú)比舒暢，好似渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔瞬間都張開了……

音樂(lè)猶如人生，跌宕起伏。我夢(mèng)想著有一天可以吹出天籟之音，愿那美妙的音樂(lè)陪伴我的一生。

（指導(dǎo)教師 閻長(zhǎng)運(yùn)）

小作者的筆法細(xì)膩，運(yùn)用比喻、夸張、擬人等手法，將五線譜描繪得生動(dòng)、形象，也寫出了自己戰(zhàn)勝困難后輕松愉快的心情。