說說如何應對高考英語中新加題型的策略

楊立志

【摘要】在高考英語全國卷中，短文改錯、語法填空、七選五填空都是常考的題型，但對于安徽省的英語高考試卷來講卻是很少見。為了讓安徽省的廣大考生更好的應對新題型，筆者在分析全國卷的基礎上，談談自己對這三種題型的理解。

【關鍵詞】高考英語 安徽卷 全國卷 策略

在考試中，無論試卷加入了哪一種新題型，我們都不要驚恐，因為萬變不離其宗。接下來，筆者將一一分析這三種題型的主要特點及主要解題策略。

一、短文改錯

1.短文改錯的特點。我們將從全國卷的真題中分析一下短文改錯的特點，短文改錯出題的形式更加靈活了，它給出一篇類似學生的作文，不過這篇作文中有十處錯誤，他要求考生將其一一找出。雖然出題形式變了，但是考查的內容依然沒變，也就是短文改錯還是具有原來的那些特點的。

（1）考查一致關系。一致關系大概包括主謂一致、時態一致、代詞指代一致等。2015年全國卷中第一處要改正的地方就是考查的時態，我們看原文：I think I would be happy there.本例中，明顯的要將think改為thought。

（2）考查連接手段。考查連接手段其實就是考查連詞的應用。在英語中有很多連詞，有的表示并列、有的表示轉折、有的表示選擇、有的表示遞進、還有一些常見的固定短語搭配，而這些連詞或固定搭配就會成為短文改錯的常考點。2015年全國卷短文改錯中也考查了這一點：There the air is clean or the mountains are green.本句要將or改為and。

2.短文改錯的解題策略。對于教師來講，我們首先應該讓學生熟悉短文改錯的題型及特點，它無非就是考查了一些基本的知識點，因此在平時的教學中要有意識的為學生講解一些這樣的題目。另外，教師在練習上應對這部分題目有所傾斜，讓學生多練習，這樣才能達到熟能生巧的境界。

而對于學生來講，那就是掌握本題型的基本特點，并且在平時中多練習，尤其是在自己作文時要注意一些錯誤的語法現象，或者當自己寫完作文時，讓自己的同桌檢查一下，然后改正不正確的內容，大家只有相互幫助才能有所提高。

二、語法填空

1.語法填空的特點。筆者個人認為，在整張高考英語試卷中，語法填空是最容易的一道題目了。其題目特點是這樣的：給出考生一篇完成的文章，但是又空出了十處要填的空，不過每一個空后面都有一個單詞的原有形式，然后考生根據自己的理解和判斷給每個空填入相應的詞語形式。

2.語法填空的解題策略。對于教師來講，在平時的上課中就是教給學生相應的語法，并且加強練習。另外，我們的教師還應該培養學生的語感，比如我們可以設置一些英語讀書活動，像英語角、英語演講比賽等活動方式，它不僅能提高學生學習英語的興趣，還能培養學生的語感，因此在平時的教學中教師要靈活掌握這些方法。

三、七選五填空

1.七選五填空的特點。七選五填空題就是一篇文章缺少了5個句子，但是給出的選項卻有7個，它要求考生根據自己的理解和文章的特點將正確的選項填入空白處。七選五填空題有以下幾個特點：

（1）選文題材多樣。這類文章大致包括說明文、記敘文、議論文或情景對話等，但是不管是哪一類的文章，它的考查點幾乎是相似的。

（2）結構明顯。每篇文章都有自己的結構，但是對于結構的考查卻不明顯，但是在七選五填空題中就會側重這一方面。比如有的考查主旨句、有的考查過渡句、有的考查注釋性的句子。我么看一個例子：2015高考年全國真題：

3 Having confidence in yourself will help you make better choices because you can see what the best outcome would be for your well-being.

這段內容是真題中的第三段，明顯的要選的這個選項是第三句的開頭，所以我們要注意首句和下句的關系，要么是互相解釋，要么是概括下文。

2.七選五填空的解題策略。對于教師來講，在平時的教學中我們要培養學生速讀的能力，讓學生能在短時間的掌握文章的主要內容。為了提高學生的速讀能力，可以教給學生一些方法，像抓關鍵詞法、跳讀法都是不錯的方法。還有，在平時的教學中教師要注意給學生講解一些文章結構的知識，讓學生在潛移默化的過程中感受文章的框架。

對于學生來講，最重要的是掌握答題技巧。在做這類題目時先要瀏覽全文，掌握文章的大意。在理解大意的基礎上分析結構和7個選項，作答出具有結構性特點的題目。接著要將所選的答案帶入題目中，并通讀全文進行驗證以保證最重的答案的正確性。

這三類題目，對于安徽省的教師和考生來說可能算是新的題目，但是它考查的內容還是原來的內容，只不過是換了一種形式。所以，在平時的教課或者學習中，大家只要多多積累、勤于練習、經常鞏固就會在高考中脫穎而出。

參考文獻：

[1]王立輝.淺談“七選五閱讀填空題”解題策略[J].中學生英語，2010（34）.

[2]孫佳輝.于細微之處見高中英語閱讀理解解題策略[J].中學生英語，2013（05）.