生活作文怎樣與時俱進

沈惠勤

有人說：“生活是一本書，書寫著雋永的芬芳；生活是一條路，充滿著無數的選擇；生活是一面鏡，反射著人性的善惡；生活是一場戲，演繹著悲喜的人生……”

是的，生活中充滿著喜怒哀樂，充滿著赤橙黃綠，充滿著酸甜苦辣，它就像一片大海，為同學們的作文提供了無窮源泉，取之不盡用之不竭，不妨用日記的形式每天跟隨著生活的步伐，在廣闊的生活海洋里采擷精彩的浪花，記錄下繽紛的內容。

我們在時間的長河里行走，前面留下的是生活的足跡，可以追憶；后面留下的是未來的生活，可以暢想。這些都可以作為作文內容。這里主要講講怎樣追隨生活的步伐，寫好當下的生活作文。那么，要注意些什么呢？生活作文與時俱進，不妨從以下幾個方面入手：

一、作文內容

作文的內容來源于生活，我們應學會從生活中找“米”，只有隨時隨地留意周圍的生活，經常細心觀察生活，才會有感而發，抒發真情，最終寫出打動人的文章來。

生活每天都會煥發多姿多彩的容貌，作為當代的少年兒童，行走在當下的生活，自然會與50后、60后、70后、80后、90后等前輩有著不一樣的生活：50后的童年生活里沒有私家汽車；60后的少年會割豬草，會滾鐵箍，會丟沙包；70后的童年生活里出現了連續劇《西游記》、《紅樓夢》；80后的少年喜歡看《圣斗士星矢》《櫻桃小丸子》《奧特曼》，喜歡玩變形金剛；90后的兒童很多已經坐上了私家車……這是不同時代的烙印。當今的孩子就要特別留意當下的生活，可以關注家居的變化，可以留意兒童樂園的精彩，可以關注外出旅游見聞，可以留心大家的學習，可以關心父母工作的艱辛，還可以去大街上走走，看看翻天覆地的家鄉劇變。當然，當下生活中，不只有自己，也有同學，有父母，有親朋好友，他們都是我們的同行人。當下生活中無論來自自己的還是他人的，只要是所見所聞所感所想，都可以作為生活作文的內容來記敘。

二、作文語言

不光作文內容可以彰顯時代特色，其實作文的語言也可以體現時代的特點，烙上時間變化的印痕。在蘇教版上冊的《學和做》里出現了以下一些新詞：“炒股、資訊、打非、曝光、脫貧、倒計時、多媒體、含金量、地球村、一頭霧水、白色污染、豆腐渣工程”等等，這些詞有著鮮明的時代特征。在少年兒童群中也有很多新詞口口相傳，如果能在自己的生活作文中活學活用上去，必定能吸引人的眼球，收到意想不到的效果。學生y在寒假生活作文中運用了“小蘿莉”“小正太”這些詞，老師看了，不禁喜上眉頭，因為這樣的作文語言如同一股清新的春風，讓老師感受到了這些當代少年的甜美生活和活潑靚麗的生活狀態。

三、作文情感

每一個時代都有不同的時代特征，自然會有在這個時代中生發出來的特有的感受，比如80后的孩子生活艱苦，卻有接觸自然的自由和樂趣；90后的孩子學習辛苦，但生活已經如芝麻開花節節高。當今的少年兒童，自然也有這個時代賦予的喜怒哀樂：學業負擔的煩惱、外出遠游的樂趣、私家企業發展的欣喜、家庭收入增長的甜蜜、一些孩子跟隨媽媽打工而遷徙學習的苦惱、一些同學接受課外輔導獲取進步的喜悅……諸如此類，都是在當今這個時代的生活中產生的種種情感，當有感而發的時候，就要及時提起筆來，記錄下這些生活的內容。動真情的內容是最值得抒寫的，它必定會因為真切而動人。

緊隨時代的步伐，及時地留意并記錄當下的生活，讓生活作文像汩汩的清泉，源源不斷吧。