做片綠葉也自豪

馮若楠

我苦惱，我自卑，每次班上挑選學(xué)生去參加活動(dòng)時(shí)，都沒(méi)有我的份。班主任的目光總是從我身上一閃而過(guò)，個(gè)中原因不說(shuō)我也知道，不就是因?yàn)槲液芷椒矄帷椒驳哪樀啊⑵椒驳纳聿摹⑵椒驳臍赓|(zhì)。哦，對(duì)了，還戴著一副平凡的眼鏡。

我期盼著，我做夢(mèng)都期盼著有朝一日班主任大人的目光能眷顧我一次，讓我能在展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)上，拋一下頭，露一下面，讓?shí)渎额^角的活動(dòng)大門(mén)也對(duì)我敞開(kāi)一次；在磨礪人生的舞臺(tái)上，也讓我施展一次，歷練一次。我知道，在賽場(chǎng)上或舞臺(tái)上，不論是成功還是失敗，對(duì)自己都是一種提高，一種豐富，一種完善。

對(duì)，我不奢望過(guò)多，就期盼一次，有那么一次我也就知足了。雖然這樣的想法是一種毫無(wú)出息的表現(xiàn)，但我真的好想好想有那么一次啊。終于，蒼天不負(fù)有心人，初二那年的年底，也就是快到元旦時(shí)，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，雖然是姍姍來(lái)遲，但還是讓我激動(dòng)不已，欣喜萬(wàn)分。

為了辭舊迎新，學(xué)校決定元旦舉辦一場(chǎng)規(guī)模盛大的文藝晚會(huì)，通知每個(gè)班都要出一個(gè)精彩的節(jié)目，我們班也不例外。我們班表演什么呢？個(gè)頭不高的班主任撓了撓頭，說(shuō)：“干脆就根據(jù)《好一朵茉莉花》這首歌來(lái)排練一個(gè)歌舞吧。”于是，班主任開(kāi)始在班上挑選參加排練的同學(xué)，先挑選主唱者，再選伴唱伴舞的。還是跟以往一樣，班主任的目光從我周?chē)@過(guò)來(lái)繞過(guò)去，就是沒(méi)有選上我。正當(dāng)我開(kāi)始失望時(shí)，沒(méi)想到接下來(lái)班主任突然問(wèn)道：“還缺一位伴奏，不知道我們班誰(shuí)會(huì)彈電子琴？”彈電子琴？這可是我的特長(zhǎng)啊，不是吹的，我電子琴已經(jīng)彈到十級(jí)了。我聽(tīng)著不由得心中竊喜，不由得舉起手想毛遂自薦，但我馬上又把手放下，我怕還有別的同學(xué)會(huì)彈，到時(shí)班主任安排別人了，那我豈不是更失望更難受嗎？

可是，同學(xué)們你望望我，我望望你，面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人應(yīng)答。“怎么，我們班七十個(gè)人，竟然沒(méi)有一個(gè)會(huì)彈電子琴的嗎？”班主任睜大雙眼掃視了一遍，不免焦急起來(lái)。可回答班主任的還是鴉雀無(wú)聲。真乃天賜良機(jī)！“噌”，我一下子從座位上站起來(lái)，鼓起勇氣說(shuō)：“老師，我會(huì)彈電子琴。”“你會(huì)彈？”班主任盯著我，不相信似的問(wèn)。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好，那你參加伴奏排練。”

為了好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，每天放學(xué)除了參加班上的排練之外，我回家還會(huì)練半個(gè)小時(shí)電子琴，我下決心一定要當(dāng)好伴奏，發(fā)揮出最佳水平。元旦那天，當(dāng)輪到我們班表演節(jié)目時(shí)，我把所有的精力和感情都投入到彈奏中，我自始至終全神貫注地彈奏著每一個(gè)音符，中間，主唱者有個(gè)音不小心唱走了，正因?yàn)橛形覝?zhǔn)確的伴奏，才讓她及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，出色地唱完了歌曲后面的部分，她非常感激地望了我一眼。表演完后，臺(tái)下響起了潮水般熱烈的掌聲。我知道，這掌聲是給臺(tái)上唱歌和伴舞的同學(xué)的，但我心里還是很開(kāi)心。我知道，鮮花開(kāi)得再艷，如果沒(méi)有綠葉陪襯也是不完美的。

是的，做片綠葉也自豪。

（指導(dǎo)教師 周伯文

編 輯 牙 子）